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幼兒園優(yōu)秀大班音樂(lè)《三只小豬》課件

時(shí)間:2018-05-16 14:31:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
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篇一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試隨樂(lè)表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子,大灰狼來(lái)時(shí)的房子造型。

  2、通過(guò)多人合作嘗試創(chuàng)編不同的房子造型且能根據(jù)不同 房子的材質(zhì),對(duì)大灰狼的動(dòng)作做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  3、樂(lè)于挑戰(zhàn)自己:在大灰狼來(lái)之前,房子不能動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、稻草,木頭,磚頭圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)

  師:三只小豬的故事聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?有幾只小豬?蓋了什么房子?

  二、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動(dòng)作。

  師:造房子要打地基,怎么打地基?

  師:打好地基還要去搬材料,怎么搬?

  三、用動(dòng)作感知完整音樂(lè)。

  1、幼兒集體在座位上感知音樂(lè)。

  師:我們現(xiàn)在是豬小弟,來(lái)造磚頭房子。

  2、幼兒集體在座位前感知音樂(lè)。

  師:看來(lái)磚頭房子真的是很堅(jiān)固,現(xiàn)在我們來(lái)造一個(gè)更高的磚頭房子吧。

  幼兒輕輕起立。

  創(chuàng)編房子造型。

  4、幼兒散點(diǎn)感知音樂(lè)。

 。1)師:剛才我們是站在座位前面造房子的,現(xiàn)在我們一起找塊空地來(lái)造一座房子,好不好?

 。2)一半磚頭房子,一半木頭房子。

  師:現(xiàn)在我們會(huì)造磚頭房子了,那木頭房子怎么蓋?

  師:木頭房子怎么倒?被大灰狼推到的才倒下來(lái),沒(méi)有推到的不倒。

  請(qǐng)部分幼兒示范。

  師:木頭房子被大灰狼推倒以后,豬二哥逃到哪里去?

 。3)一半木頭房子,一半草房子。

  師:現(xiàn)在我們磚頭房子也會(huì)了,木頭房子也會(huì)了,那草房子怎么蓋?

  師:誰(shuí)愿意來(lái)蓋草房子?

  四、幼兒結(jié)伴游戲

  師:那我們一起來(lái)造房子,有稻草的,請(qǐng)你造草房子;有木頭的,請(qǐng)你造木頭房子;有磚頭的,請(qǐng)你造磚頭房子。

  

篇二

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂(lè)曲雄壯有力的音樂(lè)節(jié)奏,跟隨音樂(lè)表現(xiàn)“小豬蓋房子”的動(dòng)作。

  2.能用打地基、搬磚頭等動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)中小豬蓋房子的故事情節(jié)。

  3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《三只小豬》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事引入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  師:小朋友,你們都有聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事吧,那厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢?今天我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。

  二、初步感受樂(lè)曲,跟隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動(dòng)作。

  1.完整傾聽(tīng)音樂(lè)一遍,學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動(dòng)作

  提問(wèn):小豬蓋房子,用了哪些動(dòng)作,怎么做?

  2.再次傾聽(tīng),并隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  提問(wèn):剛才豬老三造了四個(gè)房間,哪四個(gè)房間?

  3.再次傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蓋一個(gè)臥室需要搭幾個(gè)磚頭。

  師:蓋一個(gè)房子需要幾塊磚?

  4.師幼扮演小豬蓋房子的角色,嘗試用打地基、搬磚頭等動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中小豬蓋房子的故事情節(jié)。

  師:這次,我是大灰狼,你們是豬老三,我來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊姆孔拥降桌尾焕喂蹋?/p>

  三、嘗試創(chuàng)編“豬老大和豬老二蓋房子”的動(dòng)作,隨音樂(lè)玩“小豬蓋房子”的故事情節(jié)。

  1.啟發(fā)幼兒依據(jù)木房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作

  師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二木片的房子,怎么疊呢?

  2.隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。

  3.啟發(fā)幼兒依據(jù)草房子嘗試自編蓋房子的動(dòng)作

  師:豬老二的房子是一塊一塊的木片往上疊,那豬老大的草房子,怎么疊呢?

  4.隨音樂(lè)表現(xiàn)“豬老大蓋房子”的故事情節(jié)。

  5.隨音樂(lè)完整玩“小豬蓋房子”的游戲。

  四、活動(dòng)自然結(jié)束。