【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)下冊(cè)道德與法治作業(yè)本答案2018#】知識(shí)可以產(chǎn)生力量，但成就能放出光彩；有人去體會(huì)知識(shí)的力量，但更多的人只去觀賞成就的光彩。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的八年級(jí)下冊(cè)道德與法治作業(yè)本答案2018，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　第四課第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

　　認(rèn)知與判斷

　　1C

　　2D

　　3D

　　4D

　　閱讀與思考

　　5、（1）同學(xué)對(duì)她的人格不尊重，使她對(duì)學(xué)

　　校生活產(chǎn)生了恐懼。

　�。�2）名譽(yù)權(quán)或人格尊嚴(yán)權(quán)。法律規(guī)定，公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人不得侮

　　辱或誹謗他人。

　�。�3）告誡取笑他人的同學(xué)，他們的行為是侵犯人格尊嚴(yán)的行為；適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)で罄蠋煹?/p>

　　幫助。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，轉(zhuǎn)移自己的注意力。

　　6、（1）名譽(yù)權(quán)（名譽(yù)利益支配權(quán)）。

　�。�2）靠個(gè)人的良好表現(xiàn)。表現(xiàn)出色，公眾認(rèn)可，名譽(yù)就好；表現(xiàn)不佳，甚至違法，受到

　　公眾批評(píng)，名譽(yù)就差。

　　活動(dòng)與體驗(yàn)

　　7、如：什么是名譽(yù)權(quán)、為什么要維護(hù)人的名譽(yù)、有關(guān)同學(xué)的名譽(yù)權(quán)受到侵犯的事例等等。

　　第四課第二節(jié)肖像和姓名中的權(quán)利

　　認(rèn)知與判斷

　　1B

　　2D

　　3B

　　4D

　　5A

　　閱讀與思考

　　6、（1）必須經(jīng)小琳和她父母的同意。法律依據(jù)：“公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，

　　不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像”；“未成年人在使用自己的肖像和獲取報(bào)酬方面

　　須由監(jiān)護(hù)人代理或同意”。

　�。�2）肖像權(quán)。具體包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

　　7、（1）是的。藥店侵犯了該學(xué)生的姓名權(quán)。藥店未經(jīng)該學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人同意，擅自使用他

　　的姓名用于廣告宣傳，謀取不正當(dāng)利益，屬于盜用他人姓名的行為。

　�。�2）和父母一起找藥店協(xié)商，要求藥店停止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償損失。協(xié)商不成，可

　　以向法院提起訴訟。

　　活動(dòng)與體驗(yàn)

　　8、略

　　第五課第一節(jié)隱私和隱私權(quán)答案

　　認(rèn)知與判斷

　　1B

　　2D

　　3B

　　4D

　　閱讀與思考

　　5、（1）家庭住址、私人電話、投資情況等

　　都是錢先生的私人信息，屬個(gè)人隱私。

　�。�2）房產(chǎn)中介公司的行為已經(jīng)構(gòu)成侵權(quán)，侵犯了公民的隱私權(quán)。隱私權(quán)是公民依法享有

　　私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，中介公司不僅干擾了錢先生的生活安寧，并

　　非法搜集、利用了錢先生的私人信息。

　　6、（1）不正確。隱私應(yīng)該是與公共利益、群眾利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事，小軍拿同學(xué)的手表

　　侵犯了同學(xué)的利益，不屬于他的個(gè)人隱私。

　�。�2）小明應(yīng)該把這件事及時(shí)告訴小軍的父母或者老師，做好小軍的思想工作，幫助他改

　　正錯(cuò)誤。

　　第五課第二節(jié)尊重和維護(hù)隱私權(quán)答

　　認(rèn)知與判斷

　　1√

　　2×

　　3√

　　4√

　　5×

　　6×

　　閱讀與思考

　　5、（1）媽媽的做洼屬于侵犯公民隱私權(quán)的行為。

　�。�2）多談話、多觀察、多溝通等。

　�。�3）作為公民，我們應(yīng)該尊重別人的隱私，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，自覺維護(hù)自己和他人

　　的隱私。

　　6、（1）合理。因?yàn)樾》记址噶怂�的隱私權(quán)。

　　（2）教育小芳要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私，要樹立隱私意識(shí)，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)。同學(xué)

　　之間分享一些秘密是基于彼此信任，我們要承擔(dān)起這份責(zé)任。個(gè)人隱私受法律保

　　護(hù)，公開他人隱私的行為是違法行為。

　　（3）增強(qiáng)隱私的自我保護(hù)意識(shí)，在向熟人敞開心扉時(shí)要選擇值得信任的傾訴對(duì)象。