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人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)課件:古樸精美的華表

時(shí)間:2017-09-04 10:24:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)課件:古樸精美的華表#】一堂成功的美術(shù)課有諸多重要因素,如課堂氣氛的渲染與烘托,現(xiàn)代化教學(xué)手段以及靈活的教學(xué)方法。在美術(shù)課中若要激發(fā)學(xué)生極大的興趣,使學(xué)生熱愛(ài)本課內(nèi)容,首先教師精心設(shè)計(jì)課件,它是教學(xué)能否獲得成功的重要環(huán)節(jié)。下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課件,希望對(duì)各位老師有幫助。

  【課題:第7課古樸精美的華表課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)華表的造型特征,了解華表的象征意義。2.運(yùn)用繪畫(huà)、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象,提高造型能力。

  3、增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)民族精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)華表的造型特征,探究表現(xiàn)方法。2、刻畫(huà)華表的細(xì)部特征,造型完整美觀。

  教具學(xué)具:華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段

  從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑,它的原形就是人們常說(shuō)的“華表”!叭A表”到底是什么?)

  2、發(fā)展階段

 。1)學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的來(lái)歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。

 。2)教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表,從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱(chēng)和象征意義(典型代表天安門(mén)前的漢白玉華表柱,它是中華民族的象征,也可以說(shuō)是象征中華民族的圖騰柱)。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。

 。3)組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。

  (4)學(xué)生分區(qū)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)(繪畫(huà)、泥塑、綜合材料)。

  三、展示評(píng)價(jià)階段

  分組展示,組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得,教師點(diǎn)評(píng),學(xué)生互評(píng)提出修改意見(jiàn)。

  四、收集整理階段:回收可利用的材料,清理垃圾。

  五、拓展與延伸:欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱,了解圖騰柱文化。

  天安門(mén)前的華表是干什么用的

  北京天安門(mén)前有一對(duì)漢白玉雕刻的華表,十幾米高的大石柱上,從下到上雕刻著精美的蟠龍流云紋飾,形態(tài)逼真,栩栩如生。柱的上部橫插著一塊云彩長(zhǎng)石片,一頭大,一頭小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似柱身直插云間,顯示著我國(guó)古代雕刻藝術(shù)領(lǐng)域中技藝精良巧奪天工的本領(lǐng)。

  “華表”究竟是什么東西呢?說(shuō)起來(lái)有著十分悠久的歷史,遠(yuǎn)在中國(guó)文字還未健全的時(shí)候,華表的前身就已經(jīng)出現(xiàn)了。相傳在原始社會(huì)的堯舜時(shí)代,就有了類(lèi)似的標(biāo)志。堯曾把刮去皮一根的大木柱立在自己住處的外面,讓人們?cè)谀局峡虒?xiě)意見(jiàn),指責(zé)他的過(guò)失,讓他引以為鑒,因此該木柱又叫“誹謗木”,其作用類(lèi)似今天的“意見(jiàn)箱”。后來(lái)在大路口上也設(shè)了誹謗木,并在木柱上端加一橫木,作為指明路站、識(shí)別道路的標(biāo)志,因此又叫“華表木”或“恒表”。隨著原始社會(huì)的瓦解,奴隸制度、封建制度的解立,廣大人民群眾議論政治是非的權(quán)利被剝奪了,“誹謗木”上不能再刻寫(xiě)“意見(jiàn)”了,而被刻上云龍紋,既當(dāng)作宮殿前面的裝飾物,更作為皇權(quán)的象征。

  天安門(mén)前的一對(duì)華表的頂上,都有一個(gè)石頭蹲獸,頭向?qū)m外;天安門(mén)后面還有一對(duì)華表,上面的蹲獸是頭朝宮內(nèi)。據(jù)說(shuō)這種石獸名叫“犼”,性好望。犼頭向內(nèi)的,名叫“望君出”,是希望皇帝不要深居宮廷,沉湎于紙醉金迷的生活,而要經(jīng)常出來(lái)看看自己的臣民;犼頭向外的,名叫“望帝歸”,是希望皇帝外出巡視完畢就馬上回宮,不要耽戀山水,快些回來(lái)治理朝政。當(dāng)然,這只是古人對(duì)君王的一種虛幻的期望,另一方面,又是封建統(tǒng)治者欺騙、收買(mǎi)人心的伎倆。

  總之,華表是我國(guó)特有的古代文化遺產(chǎn)之一,是中華民族悠久的歷史產(chǎn)物,它隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,也是隨著朝代的更替,逐漸改變著它的歷史作用。今天,它已經(jīng)成為中華民族的標(biāo)志之一,巍然屹立在天安門(mén)前。