1. 讀書(shū)要取得理想的效果,還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
2. ①有助于透徹地理解著作內(nèi)容,從而豐富學(xué)識(shí);
、诮鉀Q教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題;
、塾行岣邔(xiě)作能力。
3. 古今中外
4. 門(mén):某個(gè)問(wèn)題 鑰匙:某個(gè)觀點(diǎn)
5. 乙處。第5段是論讀書(shū)與作文的關(guān)系。這句話正是總結(jié)讀書(shū)與作文的關(guān)系,因此應(yīng)放在這里。
一千張?zhí)羌埖拇鸢?/p>
18.(2)收集、清洗糖紙 (3)獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到電動(dòng)狗 每空3分,共6分。(概括合理均可)
19.例如:①我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆家不得安寧。 ②她被鬧得坐不住了。 ③我和世香互相看了看,沒(méi)有名堂地笑起來(lái)。 ④表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。 ⑤那該是怎樣一筆財(cái)富,那該是怎樣一份快樂(lè)。 每句2分,共4分。
20.因?yàn)楸砉玫氖攀埂拔摇比ψ分鸬南M鋈怀闪伺萦,這讓我悲憤、絕望,加之對(duì)世香的內(nèi)疚。所以覺(jué)得很累。 4分。(言之有理即可)
21.(1)示例①“追逐”、“一跑半天”表現(xiàn)尋求糖紙的興奮不已,“不顧”、“飛速撿起”寫(xiě)出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出“我”和世香走街串巷積攢糖紙的情形,表現(xiàn)了“我”和世香急切期盼實(shí)現(xiàn)希望的心情. (2)示例①這個(gè)句子不僅描述了清洗糖紙的過(guò)程,更表現(xiàn)了孩子對(duì)希望的急切渴盼,與下文希望的破滅形成強(qiáng)烈的反差,從而告誡我們:不要傷害童心,孩子是不可以欺騙的。示例②這個(gè)句子主要描述清洗糖紙的過(guò)程。其中“泡”、“洗”、“貼”、。揭”四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神,表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧,也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情。示例③糖紙從“皺皺巴巴”到“舒展”到“平整如新”,既表現(xiàn)了糖紙由舊到薪的變化,又體現(xiàn)了清洗糖紙勞動(dòng)的快樂(lè),這快樂(lè)還蘊(yùn)含著孩子對(duì)實(shí)現(xiàn)希望的執(zhí)著和期盼。 6分.(點(diǎn)評(píng)合理均可)
面對(duì)全球變暖 普通人的“節(jié)能帳”該怎么算答案:
面對(duì)全球變暖 普通人的“節(jié)能帳”該怎么算
、2007年2月,聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)(IPCC)發(fā)布“全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告”,指出從20世紀(jì)中期至今觀測(cè)的大部分溫度上升,超過(guò)90%的可能性與人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放有關(guān)。
、谱詮墓I(yè)革命以后,人類大量使用煤和石油等燃料,排放過(guò)量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不斷增加,加劇溫室效應(yīng),令地球溫度“節(jié)節(jié)上升”。
⑶科學(xué)家們預(yù)言,氣溫不斷升高將在未來(lái)20年至90年間導(dǎo)致成千上萬(wàn)的人被洪水“逐出”家園,出現(xiàn)疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴(yán)重問(wèn)題。
、嚷(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委
員會(huì)計(jì)劃于4月初發(fā)布的有關(guān)全球變暖的報(bào)告草案說(shuō),如果在幾十年中,人類減少二氧化碳排放量,讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平,那么多數(shù)壞的影響都能避免。
、扇笞兣闹苯诱T因是溫室氣體排放量居高不下,而人們?cè)谌粘I钪械馁Y源費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體。其實(shí),普通人只要在生活中稍微加以注意,算上一筆“節(jié)能帳”,就能節(jié)約不少能源,減少溫室氣體的產(chǎn)生。
⑹比如,可以選擇把空調(diào)室外機(jī)裝在陰涼處或配以遮陽(yáng)棚,運(yùn)轉(zhuǎn)效率就可以提升10%;冬天時(shí),將空調(diào)溫度調(diào)低2攝氏度,也可以減少二氧化碳的產(chǎn)生;蛘甙鸭抑械膯螌哟皯魮Q成雙層從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是不錯(cuò)的選擇,因?yàn)槎鞎r(shí)雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。
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