現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常年輕，學(xué)歷水平普遍提高，所以非常重視孩子的早期教育。一些幼兒園為了應(yīng)和家長(zhǎng)把學(xué)英語(yǔ)、背古詩(shī)幾乎成了每個(gè)孩子的必修課。但專家卻指出,這樣的培養(yǎng)方式可能會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)工程院院士韋鈺在創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇上提出了自己對(duì)目前國(guó)內(nèi)教育的一些看法。韋鈺院士介紹,人的大腦有長(zhǎng)達(dá)20年的發(fā)育期,腦的發(fā)育在不同階段有不同特點(diǎn),但現(xiàn)在很多教育方法并不符合腦發(fā)育的規(guī)律。例如很多家長(zhǎng)讓孩子從三四歲開始背古詩(shī),但這時(shí)候孩子并沒(méi)有足夠的理解能力,也沒(méi)有長(zhǎng)期記憶的能力,這時(shí)候大量背誦古詩(shī)不會(huì)使孩子長(zhǎng)大后文采飛揚(yáng),反而會(huì)影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。還有很多家長(zhǎng)讓孩子從一年級(jí)甚至更早開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),希望孩子的英語(yǔ)能達(dá)到“母語(yǔ)水平”,但想達(dá)到“母語(yǔ)水平”重要的是要有語(yǔ)言環(huán)境,而并非越早學(xué)習(xí)成功率越高。
我們現(xiàn)在的農(nóng)村家長(zhǎng) ，在這方面需求迫切。害怕自己的孩子事事不如他人，更怕不如在城市居住的孩子，拼命給孩子惡補(bǔ)，上各種補(bǔ)習(xí)班。希望孩子將來(lái)踏上社會(huì)時(shí)“前程似錦”
“一帆風(fēng)順”，也可“光宗耀祖” ,成大器時(shí)“榮歸故里”。家長(zhǎng)的心愿是好的，心情我們也能理解，但是也要考慮孩子的個(gè)人發(fā)展情況而定。過(guò)早的接觸這些知識(shí)是否有利于孩子的發(fā)展？并且孩子是否愿意學(xué)？這一點(diǎn)家長(zhǎng)要引起反思。
孩子的早期教育非常重要。孩子在小時(shí)候受壓抑的,成年后自殺和疾病率會(huì)更高。而目前我國(guó)很多孩子的童年都在緊張的學(xué)習(xí)和壓抑的心態(tài)中度過(guò)。所以，家長(zhǎng)和學(xué)校一定要擺正態(tài)度， 讓孩子的童年要在一個(gè)充滿幸福、快樂(lè)、寬松、和諧的環(huán)境中度過(guò)。
