1.六年級讀后感作文 篇一
讀了葉圣陶先生的《稻草人》，稻草人被釘在原地不能動彈，有時候鳥離它遠點它就驅(qū)趕不了，也沒辦法以語言提示老婦人，也不能及時幫助鯽魚，它很痛苦。我感覺自己有時候很像這個稻草人。每當看到奶奶忙忙碌碌，給店里買菜，她拎著上她的三輪車，還有瓶瓶罐罐，很多東西，奶奶很吃力，我就希望自己能有三頭六臂，能幫她拎這些東西，可是我太瘦了，只能拎很少很少一部分，這個時候我感覺自己力量太渺小了，有點失落。
每當看到媽媽下班回來，還沒休息多久又要開始做家務，我就想幫忙，但是我的作業(yè)還沒寫完呢，等我努力寫完，拖地呢拖不干凈，洗碗呢，碗也掉地上碎了一個，我覺得自己很沒用，有點懊惱。
似乎，我現(xiàn)在，能做的，就是學習？我癟癟嘴不太開心。
媽媽感覺我不對勁，問我怎么了，我說：“我現(xiàn)在除了好好學習就不能幫你們做別的嗎？”媽媽驚訝了，說：“每個人都有自己的任務，你才幾歲，你的任務就是快樂玩耍，好好學習，我的任務是上班之余做家務和帶好你和妹妹，你爸爸的任務是多多掙錢，奶奶的任務是買好店里的菜，接你和妹妹放學，你太小，你現(xiàn)在能做的就是你的學習，不是嗎？”
2.六年級讀后感作文 篇二
在這個假期中，在媽媽的陪伴下我讀了一本名為《等待深夜歌聲》的書。讀了這本書后，我有很多感受，我的心完全沉浸在里面催人奮進的故事中。這本書的作者慕榕，本名王天寧。而他的這本書主要講了小怪物合唱團的歌聲又出現(xiàn)了，讓整個香木村陷入未知的恐懼。一個大雨滂沱的夜晚，黎洱被奇特的歌聲控制，鬼使神差打開房門。一只重傷的怪物，居然堅持將自己的孩子送給了黎洱。小怪物如燙手山芋，黎洱卻不忍讓它自生自滅，無奈成為它的“小爸爸”。祖孫三人發(fā)現(xiàn)，小怪物非但不可怕，反而傻得可愛，他們相處地像一家人。然而，自從小怪物離開大森林，“小怪物合唱團”的歌聲卻夜夜飄蕩，似乎要向祖孫三人傾訴，藏在歲月和記憶深處的秘密的故事。
當我讀到黎洱他們精心照顧的小兔子被野獸叼走了，藥苗難以存活，果樹豐收無望時，我的心里很不是滋味。也不是黎洱他們不努力，直到他們遇到了小怪物，“小怪物合唱團”的歌聲，黎洱每天都精心的照顧著它。但是小怪物還是離開了森林，但是“小怪物合唱團”的歌聲卻夜夜飄蕩，黎洱也嘗試新的種植方法，在歌聲里小樹苗茁壯成長。這樣圓滿的結(jié)局讓我的心情從傷心變成了高興！
我也不由得悟出一個道理：做任何事情，不能僅僅靠蠻干，這樣是很難成功
3.六年級讀后感作文 篇三
讀了《讓每一天發(fā)光》后，我懂得：螢火蟲教室有一位好老師——花兒老師。她每天為孩子們寫詩，每天在校門口迎接安熊、牛妞、林月楚，雷天龍這些孩子們，孩子們沒有一個不喜歡她，都把她當朋友。我喜歡《月亮周》和《我和世界的聯(lián)系》這兩個故事，其中《月亮周》講的是花兒老師為了孩子們寫了很多詩，我可喜歡那首《和月亮對話》了。在月亮周里，孩子們不管上什么課都與月亮有關(guān)。
在《我和世界的聯(lián)系》中，花兒老師讓孩子們拼拼圖，拼圖的一面是孩子們自己的笑臉，另一面是世界地圖，上面標有二戰(zhàn)中的三個受難點。通過這個小活動，孩子們明白了自己是世界的一份子，自己要保護世界。
在螢火蟲教室里，語文課拼拼圖，數(shù)學課講故事，音樂課做游戲，體育課做算術(shù)，這樣的事再平常不過了。不過孩子們倒也沒落下什么，該快樂的都快樂了，該學的也都學了。久而久之，螢火蟲教室的老師叫大螢火蟲，而學生就是小螢火蟲。
其實不光興趣是好的老師，實踐也是好的老師，你看螢火蟲教室里的孩子們，課上做實驗，課下做寫繪，也是聰明伶俐，還非常自信呢。能讓生活變得更好的，絕不是一天天重復無效的熬夜，更不是把所有的希望和期待都寄托于不知哪一天突然會到來的好運和機遇。因為生活的決定權(quán)在我們自己手上，所以我們要讓每一天的自己都比過去有進步，即便在平凡的生活中，也要把日子過得閃閃發(fā)光。
4.六年級讀后感作文 篇四
一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。今天我來介紹一本書——《自控力》你是否在生活中無法合理的安排時間？你是否在生活中擁有“拖延癥”？你是否在生活中無法控制自己的情緒？在我還沒有接觸這本書的時候，我一直以為這是一本普普通通的書而已，而在讀完后，我覺得這本書不同尋常的。
這把書一共由8個部分組成：靠自控治愈拖延癥、管理那些無效社交、管理那些無效努力、目標+高效執(zhí)行，能終止糾結(jié)、“完美”是一種美麗的陷阱、做情緒的主人，而非奴隸、你一定不喜歡被嫉妒控制的樣子、你要擁有超強的自控力。
自控力不強的人，會用太多的借口安慰自己，如果心被安慰了，自控力也隨之瓦解了。所以我們需要自控力，我們簡直太需要它了。而自控力并不是天生的，它需要我們經(jīng)過刻意的訓練才能得到。《自控力》這本書可以幫助我們避開失控的怪圈，讓生活變得可控起來。
《自控力》一書講述了什么是自控力，通過實際的案例解釋了人為什么會缺乏自控力。本書以通俗易懂的語言為不同類型的自控力缺乏癥進行具體地分析。
5.六年級讀后感作文 篇五
偶然，得到《乘著音樂的翅膀》這本書，試著讀下去，竟然沉迷其中了。閱讀這本書，我可以非常深刻地感受到書中描繪的每個人的性格特征和精神氣質(zhì)；書讀完以后，書中主要人物的音容笑貌都能在我的大腦中重現(xiàn)。梅鈕因在音樂方面的資質(zhì)和天賦，以及他對音樂的熱愛和理解，讓我佩服得五體投地。當然，尤使我感動頗深的，還是邁克爾？杰爾遜對于音樂的那種堅持。
邁克爾？杰爾遜出身于美國一個普通的家庭，他的父母有五個孩子，邁克爾？杰爾遜是小的一個。父親渴望兒子們快速成長，心情十分迫切。四個哥哥先后被送走去學習，留下一個小邁克爾獨自在家接受父親每天嚴格的訓練。每天長達十幾個小時的音樂訓練，使得小邁克爾的童年都變成了一塊塊音符，而他的童年時光里失去了孩子應有的童真與快樂。更可怕的是，這種高強度的訓練，讓小邁克爾漸漸身心疲憊了。
逐漸成熟的小邁克爾曾無數(shù)次問自己：這樣做是為了什么？答案始終只有一個，那就是夢想。小麥克爾默默地接受著父親的訓練方式，每天起早貪黑練嗓子練到聲沙啞，彈鋼琴彈到手抽筋。他總是干咳幾聲，揉揉手，咬咬牙，繼續(xù)唱，接著彈。堅持了幾年，他終于熬出了頭。經(jīng)過他們的共同努力，邁克爾與他的四位哥哥一起組成“杰克遜五人小組”，并且順利出演。
6.六年級讀后感作文 篇六
《小王子》是一本讓我讀了又讀的童話書。起初我以為這只是個簡單的故事，可合上書頁時，眼眶卻悄悄濕潤了。小王子離開自己的星球，在宇宙中拜訪了許多奇怪的人：國王總在發(fā)號施令，商人忙著數(shù)星星，點燈人不停地開燈關(guān)燈……他們看起來忙碌又孤獨，就像生活中那些只看重數(shù)字和規(guī)則的大人。直到小王子來到地球，在沙漠里遇見狐貍，我才明白書里藏著的秘密——真正重要的東西，要用心靈去看。
狐貍教會小王子“馴服”的意義。當他們成為彼此獨一無二的存在時，風吹過麥田的聲音都會變得特別。這讓我想起我的好朋友，我們一起在操場撿過銀杏葉，一起分享過偷偷藏起來的糖果。就像小王子的玫瑰，雖然有刺，卻是他用時間和溫柔澆灌的獨一無二。
合上書，我望著窗外的星空。也許在某顆星星上，真的有個小王子在照顧他的玫瑰。這本書告訴我們，不要變成只看數(shù)字的大人，要永遠記得用心去愛、去感受那些藏在平凡里的美好。
7.六年級讀后感作文 篇七
今天真熱啊！外面的太陽火辣辣的烤著大地，連不怕熱的蟬也熱的受不了，躲在小區(qū)廣場的大樹上滋滋亂叫。但我還是想出去玩，媽媽說：“這地就是鐵，出去就是鐵板燒”。沒辦法，那就呆在家里吹空調(diào)吧！我來到書桌前，看到了書架上有一本爸爸之前買的《中國古代神話》，百般無聊的我就隨手拿起看了起來，沒想到看著看著就來了勁頭，里面的故事太精彩了，每一個精彩的故事都有一個鮮明的人物形象，我佩服愚公的精神、后羿的驕勇、精衛(wèi)的執(zhí)著、大禹的智慧，他們似乎在告訴著我們一個又一個的人生道理，要堅持要勇敢還要思考……
就拿《精衛(wèi)填�！穪碚f吧！想必你們也都聽過了。故事講的是炎帝有個女兒，叫女娃，她很喜歡玩水，幾乎每天都要去玩水。有一天她到東海去玩水，不幸被洶涌澎湃的海浪卷進了海里，淹死了。她不甘心就這樣死了，靈魂變成了一只小鳥，這只小鳥每天都會嘴銜石子扔向東海，誓要把東海填平，這樣就不會有其他人被東海淹死了。
看到這個故事，我深深的被這只小“精衛(wèi)”感動了，她與大海相比，是多么的渺小��！但是她就是不服氣、不認輸，不管海浪多么的洶涌，都堅定的把嘴里的石子投向大海，誓要把東海填平。這種堅強不屈、持之以恒的精神不正是我現(xiàn)在所缺少的嗎？我記得我曾信誓旦旦的答應過爸爸每天早起跑步鍛煉，但是堅持兩三天就不了了之了，現(xiàn)在想想真是慚愧，我連一只小鳥都比不過�。�
8.六年級讀后感作文 篇八
在這個炎熱的夏天，我在老家的書櫥里翻到了一本舊得發(fā)黃的書——《中國傳統(tǒng)道德小學讀本》。我懷著好奇的心，拿著這本書去問了奶奶。奶奶說這是爸爸十歲那年學校發(fā)的讀本。想到爸爸和我是一個學校的校友，我便滿心期待的打開了這本書。這本書里都是漫畫形式描述的傳統(tǒng)道德小故事。有大家耳熟能詳?shù)目锖忤彵诮韫�，有家喻戶曉的愚公移山，還有愛國將士林則徐銷毀鴉片的英勇事跡等等。其中我比較喜歡的故事有花木蘭代父從軍和曾參教子無欺。
花木蘭雖然是女孩子，但她從小舞刀弄槍，騎馬射箭，樣樣在行，一點也不輸男孩子。因為父親年輕時在戰(zhàn)場上負了傷，當她看到可汗大點兵的軍貼上有父親的名字時，就決心代父從軍，保衛(wèi)邊疆。媽媽說，戰(zhàn)場上的條件非常艱苦，而且在古時候，女孩不可以從軍，一旦被發(fā)現(xiàn)就會被斬殺。在這樣惡劣的情況下，木蘭決心代父從軍的勇氣真的很讓我敬佩。更不要說她還打了許多勝仗，當上了赫赫有名的大將軍。在皇帝要封賞她的時候，她不想當官，卻只要一匹駿馬，早日回到故鄉(xiāng)，去侍奉年邁的父母。這份孝順長輩的心意也十分感人。
9.六年級讀后感作文 篇九
“讀一本好書就像是和一個高尚的人說話”。通過這個暑假老師給我們推薦的書，我完全理解并相信了這句話，我應該多花時間去認真讀好書，去和許多高尚的人說說話。 這個暑假我讀了許多好書，其中讓我印象深刻的是《插班生苗小青》，這本書講述了一個關(guān)于師生情、同學情的暖心故事：四年級的螢火蟲教室里，迎來了一個插班生苗小青。起初，因為長相特殊，苗小青受到了同學們的誤解和排擠，王子媽媽甚至還向花兒老師提出請求，讓苗小青離開教室。經(jīng)過花兒老師的精心安排，同學們在一場場班級活動中發(fā)現(xiàn)了苗小青的勤勞、謙遜的優(yōu)點，不僅接受了苗小青，還和她成為了好朋友。與此同時，苗小青也在充滿溫暖和友愛的集體中更好地認識了自己。
10.六年級讀后感作文 篇十
我喜愛讀書，一本好書總是讓我愛不釋手。聽老師介紹《窗邊的小豆豆》這本書挺好看的，懷著一種好奇的心情，也想知道小豆豆到底是一個什么樣的人物，讀來此書。讀完后，我對《窗邊的小豆豆》感觸很深。 《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，書中講述到。小豆豆。一個因為好奇、探究而被原小學勸退的小女生，在巴學園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。巴學園。一個掩映在綠林里的、改裝過的一輛輛電車的校舍。在電車一樣的教室里上課，每天可以按自己的心情挑選座位；可以從老師羅列在黑板上的任務中挑選自己感興趣的一項，開始一天的學習；可以在校園里擁有一棵自己的樹。這樣的學校，想必沒有一個小孩會不喜歡。小林校長是一個偉大的校長。小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
11.六年級讀后感作文 篇十一
在我們一般的印象中，狼是一種既兇猛又狡猾的動物，但是在一本叫《笨狼的故事》的書里，主人公笨狼卻是一只呆萌、可愛、善良的狼。《笨狼的故事》這本書里除了笨狼，還有很多性格各異的小動物。比如笨狼的好朋友聰明兔；總是瞧不起笨狼，處處要跟笨狼對著干并且喜歡用武力解決問題的棕小熊……
在《足球明星》這個故事里，森林鎮(zhèn)小學要和高山隊踢一場足球比賽，校長鵝太太本來想讓豬小胖當守門員，可豬小胖不愿意，鵝太太只好讓笨狼擔任這場比賽的守門員。
比賽中，高山隊球員把球踢到了守門員笨狼的胸脯上，此時的笨狼應該用力把球撲出去，但是他卻陰差陽錯地跟著球一起進了自己家的球門，送給了對方一個“烏龍球”。這可氣壞了棕小熊，他覺得這場比賽輸定了，一定要想辦法讓笨狼出個丑。他想到自己包里有毛巾和胡椒粉，于是偷偷地將胡椒粉撒到毛巾上，然后假惺惺地送去給笨狼擦汗，傻乎乎的笨狼哪里知道這是棕小熊精心設計的“圈套”，他還非常感謝棕小熊呢。
比賽繼續(xù)進行，對方的球又飛過來了，但是笨狼在這個時候突然很想打噴嚏，他使出吃奶的勁憋著，可是，就在球靠近他的時候，他實在憋不住了，一個大噴嚏噴涌而出，巨大的氣流竟然讓這個球分毫不差地飛進了高山隊的球門。
此時，終場比賽的哨聲吹響了，全場比賽結(jié)束，雙方打成1比1平，這兩個球竟然都是笨狼進的。
12.六年級讀后感作文 篇十二
這段時間我讀了一些有趣的故事書，每本都非常有意思，其中有一本是我喜歡的，名字叫做《七色花》。七色花的主人公是一個叫“珍妮”的小女孩，和我差不多大，在她的身上發(fā)生了一個奇幻的故事，讓我非常的向往。
那是一個陽光明媚的的午后，小珍妮如往常一樣去買甜甜圈，但是和往常不同的是，今天有一只小斑點狗盯上了珍妮的甜甜圈，可能珍妮也沒有發(fā)現(xiàn)，她放在身后的那七個不同顏色的甜甜圈非常具有吸引力。連小動物對它都非常的喜歡。
在珍妮回家的路上，小斑點狗慢慢的把珍妮手上的甜甜圈吃了個干凈，直到珍妮發(fā)現(xiàn)手上越來越輕，才發(fā)現(xiàn)小斑點狗把她得甜甜圈吃完了，珍妮非常的生氣，想給小斑點狗一點教訓，可是小斑點狗跑的特別快，珍妮追著追著就迷了路。
隨著天慢慢的黑了起來，小珍妮突然感覺到了害怕，并哭了起來，此時突然在珍妮的面前出現(xiàn)了一位老奶奶，她溫柔著安慰著珍妮，并送給了珍妮一朵有著七種顏色花瓣的小花。老奶奶告訴珍妮，小花的花瓣有神奇的魔力，可以實現(xiàn)珍妮的愿望。小珍妮嘗試撕下花瓣許下了第一個愿望，他想要回家，突然一股神奇的力量將小珍妮送回了家中，小珍妮感到非常的開心，迅速的用花瓣實現(xiàn)了自己的各種愿望，修復自己喜歡的花瓶，做熱氣球去非洲，但是途中珍妮感覺到了害怕，浪費了一個愿望就回到了家。
13.六年級讀后感作文 篇十三
《丁立梅經(jīng)典散文集》記錄了丁立梅近200篇充滿愛和哲理的文章。她溫暖、智慧、雋永的風格令人回味無窮，字里行間傳達出生活中無處不在的真、善、美，讓讀者在獲得心靈的啟迪與頓悟之時，也能從中收獲成功的箴言和深切的感動。我重喜歡其中的《草世界花菩提》。鶯飛草長一世界，盛世繁花一菩提，一花一草一粒沙子，便是整個世界的縮影。
她筆下的大麗花長在屋檐下，大門兩側(cè)，左邊一叢，右邊一叢。花開的時候，人從大門口進進出出，就在大麗花的懷抱之中了，那花不香，但極艷麗，碩大，玫瑰紅的一朵朵。祖母卻總愛叫它大米花，祖父就會呵呵笑著說“真笨”，祖母回他“你才笨”�？�，多么溫情的對話，多么溫馨的畫面呀。祖母也曾掐下一朵大麗花，送給村里的小女孩和從門前經(jīng)過的收破爛的男人，花在風中開著，讓看見的人也不由自主跟著笑。這真是一朵充滿陽光的大麗花，讀著讀著我不禁也樂起來，祖父的愛花，祖母的善良厚道，小女孩的天真淳樸，收破爛男人的熱愛生活，都借著這一朵大麗花，展現(xiàn)的淋漓盡致，多么善良淳樸的村人們�。�
14.六年級讀后感作文 篇十四
清晨，夏日的風是涼爽的，它穿過打開的窗戶，帶著濃郁的花香，掀開了我手中《愿望的實現(xiàn)》這本書。這本書主要講了蘇巴和蘇辛父子的故事。父親蘇巴想變回小時候，好好地去讀書；兒子蘇希是個頑皮的孩子，他不滿父親太嚴厲，一心想變成大人，那樣就可以無拘無束、為所欲為了。正巧，愿望仙子路過時聽見了他們的愿望并幫助他們實現(xiàn)了愿望。
他倆本想著可以過自己希望的日子了，沒想到卻陷入了為難的境地。變老的蘇希發(fā)現(xiàn)長大后的生活并不像小時候所想的那樣自由，對任何事情都提不起興致來，由于不甘心，他做了很多頑童般的事情，被街坊鄰居呵斥著，追逐著，還要揍他，他自己也覺得無地自容。變小了的蘇巴也沒有好好去讀書，還是想著盡情地蹦跳玩耍，有時他因為自己弱小，被人們無緣無故地欺侮。經(jīng)歷了許多煩惱的他們還是想著換回原來的自己。
讀了這個故事，我覺得自己像極了故事中的蘇希，每天都想著去哪兒玩、怎么玩，而媽媽總是讓我去學習，還總是停地在我的耳旁嘮叨。媽媽說的多的一句話就是：“時間是寶貴的，是用來珍惜的，不是用來玩的�！蔽颐看温犃硕疾灰詾槿唬J為媽媽太嚴厲，對自己的要求太高了。媽媽只要在手機上看到大學校園里的畫面，就會用羨慕的口吻說：“這些學生之所以能上大學，都是從小刻苦努力換來的。媽媽真后悔小時候沒有珍惜學習機會，你不能步我的后塵啊！”
15.六年級讀后感作文 篇十五
《格林童話》是德國作家格林·威廉的作品，由一個個單元的小故事構(gòu)成。以簡單樸素的語言向我們展述了一個個發(fā)人深省的故事，讓我們不斷從中獲得啟示。然而，其中令我印象深刻的是《貓和老鼠交朋友》這個故事。故事的大意是一只貓認識了一只老鼠，一陣花言巧語，說什么“我非常崇拜你，非常希望能和你做朋友”……以此來哄騙老鼠和自己一起做朋友，還說要和它一起過冬。善良的老鼠輕易相信了這只貓，并且在教堂屯了一罐豬油�？珊髞砟侵回垍s以為孩子當教母為名，偷吃完了整罐豬油。到了冬天來的時候，老鼠去找那罐豬油，卻發(fā)現(xiàn)豬油已經(jīng)被貓全部都吃光了。而此時的貓見事情敗露，卻絲毫沒有感到愧疚。而是選擇與老鼠撕破臉皮，直接吃掉了老鼠。
不知道大家看完這個故事，有什么感觸呢？是懊惱，是憐憫，是無奈，還是無語呢？相信這幾種感覺大家都多少有一點吧。你是不是在想：這個故事中的老鼠是不是太過于愚蠢了？居然和貓做朋友，還和貓住在一起。它為什么他要和貓做朋友呢？畢竟從生物學角度來說，他們可是捕食者之間的關(guān)系啊。是善良嗎？是天真無邪嗎？不是，甚至在某種程度上已經(jīng)可以稱為“愚善”了！
好在現(xiàn)實中這樣因善良而導致的悲劇也比比皆是，例如善良的人們?nèi)シ雎愤叺睦先吮挥�；幫助別人卻被騙……諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。
