1.五年級讀后感作文 篇一
今天我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，它講述了兩個淘氣的孩子，“沒頭腦”和“不高興”在生活中發(fā)生的幽默故事，讓我開懷大笑。沒頭腦和不高興是一對好兄弟，他們做什么事情都在一起，但是他們各自有一個缺點，沒頭腦做什么事情都糊里糊涂、丟三落四；而不高興什么事都不想做，干什么事都不高興，固執(zhí)且任性。我發(fā)現(xiàn)我身上也有沒頭腦和不高興的這些壞毛病，比如我做事馬虎，有時也丟三落四，學(xué)習(xí)也需要媽媽催促，現(xiàn)在我要努力改正自己的缺點，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣再也不讓媽媽擔(dān)心了。
我覺得這本書非常有趣，同時也教育了我：做事不能像沒頭腦那樣粗心大意，馬馬虎虎；也不能像不高興那樣一意孤行，不聽勸告。如果你身上也有這樣的壞毛病，建議你也讀一讀吧，你一定也會受益匪淺的。
2.五年級讀后感作文 篇二
我喜歡的書是《丁丁歷險記》。這本書里有精美的圖畫，線條優(yōu)美柔和，顏色大膽豪放，語言幽默，想象奇特。書的主人公是一個智勇雙全的少年，叫丁丁，丁丁周游了西藏、剛果、美洲、黑島時遇到了各種各樣的危險和困難。雖然丁丁很害怕，但是他把害怕放在心中，用他的智慧和行動征服了恐懼。這些困難和挫折對于勇敢的人來說都不是問題。我喜歡丁丁的判斷力和勇敢。
書中搞笑的人是阿道克船長，無論他高興、生氣，都會說：“天打雷劈！”例如，他在打開香檳酒時把塞子吞了下去，他馬上說了一句“天打雷劈！”每當(dāng)我看到這些場景時，我都會哈哈大笑。我從阿道克船長身上學(xué)了詼諧和幽默。
我超級喜歡這本書，我既學(xué)會了丁丁的判斷力和智慧，也學(xué)會了阿道克船長的幽默詼諧。這本書給我?guī)砹碎_心和歡樂！
3.五年級讀后感作文 篇三
媽媽買了一套書，就是所謂的“心靈雞湯”，其中讓我感悟深的還是這本書——《你的善良必須有點鋒芒》。讀了這本書，我明白了善良與鋒芒之間看似不沾邊的兩個詞也是有關(guān)系的。這本書教會了那些習(xí)慣吃虧，保持沉默的人變得會過自己的生活。
在現(xiàn)實生活中，不少人做不到拒絕別人，可能是礙于面子，就是所謂的“善良”，也或許是因為覺得事情力所能及，能幫就幫。書里說得好，你無須把自己的位置擺得太低，去做自己不想做的事，勉強自己，一味地忍讓。那不叫善良，而叫懦弱。在你能力范圍內(nèi)的，你愿意幫別人做事時，那是好的。如果這事的確不好，你很難辦到，那就必須鼓起勇氣，拒絕他。
“聰明是一種天賦，善良是一種選擇。”生活并不是用來妥協(xié)的，日子也不是用來將就的，不能讓他人一味地去觸碰你的底線，踐踏你的尊嚴(yán)。善良像是把雙刃劍，善良不是委屈自己，成全別人。
你的善良必須有點鋒芒。
4.五年級讀后感作文 篇四
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象深的是一個叫《盤古開天》的故事。這個故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開�；煦缫黄@是出現(xiàn)了個叫盤古的人。他看見自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開了這個像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧！
5.五年級讀后感作文 篇五
今天，我讀完了《五彩龍鳥》這本書，本書主要講了一個叫澄的恐龍家族由于勤勞勇敢，用自己寬廣的胸懷保護下一代，終使后代展翅高飛，一代代幸福生活的故事。書中還介紹了一個叫山由的家族，他們之所以走上滅絕的不歸路，是因為他們在殘酷的叢林爭斗中，捕殺巨型恐龍，甚至吃同類，用冷酷自私交織而成的仇恨來對待一切事物。而終取得勝利、能夠快樂地繁衍后代的卻是弱小的、處處是天敵的澄家族。這讓我明白了適者生存的道理。6.五年級讀后感作文 篇六
今天學(xué)完了《小草和大樹》這一課，我知道了只有堅持不懈才能成功。如果夏洛蒂勃朗特和她的姐妹們只是一味的去堅持在詩歌上創(chuàng)作，可能很久以后才能在文學(xué)這條路上闖出屬于自己的一片天地，或者一輩子也闖不出來一條路。好比兩只螞蟻在遇到障礙物時，一只不懈努力的往上爬，另一只螞蟻看了，就從旁邊繞了過去。過了很久，第一只螞蟻總算過了障礙物，知道了成功的滋味；第二只螞蟻，只是因為投機取巧才過去的。雖然它這過去了，那它下就會這么好運了嗎？
所以，我們要靠自己的努力就一定會成功！
7.五年級讀后感作文 篇七
《小豬變形記》是一本繪本書。它向我們講述一只小豬突然覺得一點意思也沒有，它就想體驗別的動物那有趣的生活。于是，他滿腦子奇異的想象，然后用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、小鳥等動物。但遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。正當(dāng)小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。這本書利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識自我、認(rèn)識他人”的過程。這本書與其說是一本兒童讀物，不如說是一本哲學(xué)書。它通過孩子的視角，用簡單易懂的方法告訴我們一個深刻的哲學(xué)道理：學(xué)別人很累，做自己幸福，快樂！
小豬和我們的學(xué)生多象！他們成長的世界正在變化著，一切正目不暇接的在眼前涌過，這個時候我們應(yīng)該告訴學(xué)生作自己，是我們認(rèn)識世界中重要的一步，小豬終發(fā)現(xiàn)作自己快樂，我們要正確認(rèn)識自己，評價自己。
8.五年級讀后感作文 篇八
今天，我給大家推薦一本我心愛的好書，書名是《米小圈漫畫成語狐假虎威》。它的里面會把很多我不懂得成語講的一下子就能明白是什么意思，每個成語后面還有漫畫，里面的小故事特別有意思，看到有趣的成語我都會哈哈大笑，媽媽總是好奇的問我在笑什么，會跑來和我一起看。在這本書里我學(xué)會了班門弄斧、狐假虎威、畫餅充饑、倒背如流……好多好多的成語。
比如成語寸步不離的意思就是一小步也不離開，形容關(guān)系十分密切。
相信小朋友們都會喜歡這本書的。
9.五年級讀后感作文 篇九
這個暑假我看了很多書，但是我喜歡的還是《孤獨的小螃蟹》，這本故事講了一只小螃蟹原來有一個形影不離的好朋友——小青蟹。但是有一天，小青蟹離開了，小螃蟹難過極了，在尋找小青蟹的路上，它還幫助別人做了許多好事，幫助小紙鳥找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。終于有一天，小青蟹回來了，它們倆又成為了好朋友，開心地生活在一起。在我們生活中也是如此，有上體育課跑步測試中，我跑步的時候膝蓋受傷了，是同學(xué)把我扶進教室，還用手輕輕地幫我揉膝蓋。雖然還是很疼，但是看到同學(xué)這么熱心的幫助我，我心里感到非常溫暖，一下子感覺沒這么疼了。我就在心里想著別人對我好，我以后會加倍的對同學(xué)好；在學(xué)校，老師和同學(xué)就像我的家人朋友一樣。 通過這個故事，讓我明白了一個道理，我也要向小螃蟹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小螃蟹的勇敢，善良，熱心，只要你對別人好，別人也會對你好；朋友之間要互相幫助，患難與共，只要你幫助的人越多，那你的朋友就會越來越多，大家快樂，自己也就更快樂。
10.五年級讀后感作文 篇十
今天我讀了《不會哭不會笑的獅子》，這個故事講的是不會哭不會笑的獅子的經(jīng)歷。故事的主要內(nèi)容是：有一只獅子它覺得自己很了不起，它不會哭，也不會笑。它每天繃著臉，一副很嚴(yán)肅的樣子。有一只小熊住在獅子的隔壁。一天，有一只小蒼蠅在小熊家里吃小熊食物，小熊氣極了追著蒼蠅打。蒼蠅飛呀飛，飛到獅子家里。獅子看見蒼蠅氣極了，拿起棍子向蒼蠅打去，可它怎么都打不到，都把獅子氣哭了。小熊聽到了趕快敲門，獅子打開門說明了為什么哭，小熊聽完悄悄地把蒼蠅打死了，獅子看到一下子就笑了。小熊看到獅子學(xué)會了哭，也學(xué)會了笑，它覺得會哭會笑的獅子才可愛，就和獅子交上了朋友。
讀完《不會哭不會笑的獅子》，我學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助，比如我同桌的書不小心掉到地上了，我可以幫他撿起來；同學(xué)的東西丟了，我可以幫他找丟失的東西；別人摔倒了我可以扶他起來；別人遇到困難我可以幫助他解決。我們要做一個樂于助人的人。
11.五年級讀后感作文 篇十一
今天在家讀了一篇故事，叫《想走遍全界的驢子》。這篇故事真得很不錯，耐人尋味，發(fā)人深省。故事里主要講了有一頭驢子，立定志向，要走遍全世界。他把自己的志向告訴了馬，馬說：“你這個志向很好。可是，怎樣實現(xiàn)這個志向呢？”驢子說：“我只要不停地走，就一定能夠走遍全世界。”第二天，主人用眼罩罩住了驢子的眼睛，叫他不停地轉(zhuǎn)磨。到了晚上，驢子已經(jīng)走了一天了，他心想，照這個樣子，應(yīng)該很快就會走遍全世界了。不多一會兒，主人替他拿下眼罩�？辞逖矍暗氖聦嵑�，他大吃一驚：原來自己雖然走了一天，卻一步也沒有前進，還是站在石磨旁邊。
通過這個故事我知道了不能只低頭做事，不抬頭看路。夢想和努力很重要，但是有時選擇正確的方向更重要。
12.五年級讀后感作文 篇十二
今天我讀了一本叫《牧羊狗將軍》的書，作者是朱新望。這個故事講了一只叫黃黃的牧羊犬，它有一群牧羊犬伙伴，它們守護著一群羊群，黃黃的主人是一個老羊倌和他的侄子。有一天，羊群中來了兩頭狼，黃黃因為沒有保護好羊群被主人趕走，后來黃黃開始流浪。它在外面經(jīng)歷了許多事情后，回到了家，打敗了兩頭狼，可是后來又來了一只兇猛的金錢豹，它在草原上捕捉了好幾只羊，老羊倌的侄子很生氣，于是就帶著牧羊犬們?nèi)ゴ蚪疱X豹，人和狗還有豹子打的非常激烈，終打敗了豹子，但是黃黃犧牲了，老羊倌很傷心，于是就建了一個墓，名字就叫牧羊犬將軍之墓。
這個故事里的黃黃讓我學(xué)會了做事要勇敢去面對，不要膽怯，黃黃的精神是那么的忠誠，即使受了委屈它都始終對主人一心一意，作為小學(xué)生的我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？何況是一條忠誠為人類付出生命的牧羊犬，所以我喜歡這本書，因為這本書非常有趣。
13.五年級讀后感作文 篇十三
暑假里，我讀了一本書《數(shù)學(xué)公主探案記》。這本書主要介紹主人公狐小妹，她是怎樣運用數(shù)學(xué)的。故事內(nèi)容非常有趣，就像魔法一樣神奇，它通過發(fā)散性思維，運用分類、歸類聯(lián)想和擴展等手段，將所學(xué)的知識點變成一個呈輻射狀的直觀圖形，使學(xué)習(xí)變得輕松、有趣和高效。在書中，我知道了她用圓規(guī)畫圓時，針尖所在的點叫作圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑，一般用字母r表示。通過圓心并且端點都在圓的線段叫作直徑。一般用字母d表示。任意一個圓的周長與它的直徑的比作圓周率，用字母π表示。
瞧，數(shù)學(xué)公主還設(shè)計了一個很棒的思維導(dǎo)圖，你也來試一試吧！如果還沒學(xué)會，可以照著她的思維導(dǎo)圖來做。相信你，一定行！
這本書教會了我怎樣把數(shù)學(xué)連貫運用，使學(xué)習(xí)變得輕松、有趣和高效。這樣我也更喜歡數(shù)學(xué)了。
14.五年級讀后感作文 篇十四
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書。這本書的主人公是一個白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級了，她學(xué)習(xí)有點馬虎，成績平平，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力�？墒墙Y(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績不是很好，但是，她是一個非常活潑可愛、善良正直的孩子。
當(dāng)邢老師生病時，她主動送花關(guān)心老師；當(dāng)同學(xué)尚海被別人欺負時，她見義勇為幫助同學(xué)；當(dāng)小鳥受傷死去時，她傷心難過的寫下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來表達要愛護小動物；當(dāng)小妹妹幸幸的爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個美好的愿望，就是當(dāng)一個好孩子！
讀了這本書讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂于助人的心。這樣才是一個真正合格的好孩子。
15.五年級讀后感作文 篇十五
暑假里，我讀了一本書，書名叫《我不是壞小孩》。書中講到這樣一個有代表性人物，他就是不愛學(xué)習(xí)、淘氣叛逆的孔軍武，他是一名流動兒童。他給我的印象深。他在平時的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了許多有趣的故事�！傲鲃觾和笔钦f他沒有一個安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于父母身處異地，他只好過著流動的生活。他天性善良，樂觀向上，學(xué)習(xí)成績差，不是他不夠努力，而是不停的轉(zhuǎn)學(xué)，不停地奔波，影響了他的學(xué)習(xí)。再看看現(xiàn)在的我們是多么的幸福呀！每天都可以坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，過著衣來伸手，飯來張口的日子�？晌覀儏s不知道珍惜，真是虛度了光陰。
讀完了這本書，通過比較，我下定決心要好好努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會和幸福生活。做一個讓家長和老師都放心的品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生。
