1.600字讀后感作文 篇一
今年暑假我用十天時(shí)間就讀完了一本非常有趣的書(shū)——《樺皮船》，這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家薛濤。作者用特有的想象和幽默把我們的視野引向了神秘的大森林，對(duì)于我們這些在城市里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)充滿意外又驚奇無(wú)比的故事！少年烏日作為成長(zhǎng)于新時(shí)代的城市孩子，生活中離樺皮船變得很遠(yuǎn)，但他卻好奇于流傳下來(lái)的樺皮船的制作技藝，極度渴望在世外桃源般的鄂倫春族的棲居之地生活，他立志長(zhǎng)大后到山林中逍遙散步的鄂倫春族青年。大雨來(lái)襲，呼瑪河潰決，爺爺托布更關(guān)心著忠實(shí)的伴侶獵犬——棗紅馬，于是爺爺托布決心啟程回鄉(xiāng)，少年烏日為了樺皮船的制作工藝便跟著爺爺踏上追尋鄂倫春族傳統(tǒng)文化之旅，小少年烏日與父母分離，坐火車、搭車、騎自行車、乘船......從沈陽(yáng)回到大興安嶺十八站的路上。他和爺爺?shù)臉迤ご四吧藷o(wú)盡的目光，在這一路上，他學(xué)習(xí)著傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)著樺皮船的制作技藝，自然和生態(tài)就像一本天然的教科書(shū)，教會(huì)了少年如何的勇敢。
讀完這本書(shū)我明白了什么是生命，什么是選擇，什么是責(zé)任，還明白大自然是驚險(xiǎn)無(wú)比，同時(shí)又奇妙無(wú)窮的，正如文中所寫(xiě)，“天地之空曠，不是一群鳥(niǎo)，一個(gè)人，一只狍子，一輛自行車能填滿的�！彼晕覀円獝�(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，學(xué)會(huì)和動(dòng)物們和平相處。這樣我們的世界才會(huì)更加有趣和美好！
我也想走進(jìn)大自然來(lái)一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)之旅，相信我也能像烏日一樣變得勇敢，自信，有愛(ài)心，擁有處變不驚的意志。
2.600字讀后感作文 篇二
中華詩(shī)詞，穿越千年，化作心中美的語(yǔ)言。暑假里的一天，太陽(yáng)剛剛漏出地面，絢麗的朝霞照紅了大地，晨風(fēng)微微吹來(lái)，樹(shù)葉在沙沙作響，我翻開(kāi)一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。這本書(shū)把許多成語(yǔ)編成故事，精彩紛呈，我仿佛穿越到了古代的寓言故事當(dāng)中了，讓我愛(ài)不釋手。印象深的當(dāng)屬鄭人買(mǎi)履：古時(shí)候有個(gè)鄭國(guó)人想到集市上買(mǎi)雙新鞋，去前他把自己的腳量了又量并記了尺碼，當(dāng)他來(lái)到集市的鞋鋪，挑中了一雙滿意的新鞋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶量好的尺碼。于是他風(fēng)風(fēng)火火的跑回家，又急急忙忙的跑回集市，可買(mǎi)鞋的鋪?zhàn)釉缫殃P(guān)門(mén)打烊了。他很是沮喪，圍觀的人知道情況后對(duì)他說(shuō)：“你為什么不用自己的腳去試試呢？”可那個(gè)人說(shuō)：“我寧信量好的尺碼，也不相信我的腳�！蔽翌I(lǐng)悟到了這個(gè)鄭國(guó)人呆板可笑，不能具體情況靈活對(duì)待，白失良機(jī)。
又如＂刻舟求劍＂：講戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江，在江心把自己攜帶的一把寶劍掉到江里。他的第一反應(yīng)是在掉劍時(shí)船舷邊刻了個(gè)記號(hào)，等船行至對(duì)岸的渡口�？亢螅⒓丛谧隽擞浱�(hào)的地方跳下去撈劍�？上У氖侨螒{怎么尋找，也撈不到他那把心愛(ài)的寶劍。同行的乘客笑著對(duì)他說(shuō)，你真是，船都行到了這兒，你怎能撈到寶劍？那個(gè)楚國(guó)人回懟道：我明明在這兒做了記號(hào)，怎么會(huì)搞錯(cuò)呢？是你們可笑。我讀后的體會(huì)是：船在行駛，而寶劍早已沉入江底，按照丟劍人的思維方式尋劍，只能是徒勞。
還有像“亡羊補(bǔ)牢”，“掩耳盜鈴”等等，每個(gè)成語(yǔ)故事都非常精彩，生動(dòng)，寓知識(shí)趣味于一體。通過(guò)閱讀，不光讓我積累了成語(yǔ)，還學(xué)到了許多做人做事的道理，我深刻意識(shí)到：學(xué)習(xí)不能掩耳盜鈴，要認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，讀書(shū)是世界上門(mén)檻低的高貴舉動(dòng)，書(shū)啟心智，通達(dá)人生，讀書(shū)正是為了遇見(jiàn)更好的自己。每閱讀，都是身心的光合作用，都能帶我們發(fā)現(xiàn)更好的風(fēng)景，在閱讀中，感知中華文化；在閱讀中，培育自信素養(yǎng)。
3.600字讀后感作文 篇三
暑假伊始，媽媽帶我逛書(shū)店，一本名為《金色的草地》的書(shū)吸引了我。書(shū)封面上遍地金燦燦的蒲公英、一對(duì)兄妹兩在花叢中玩鬧，再看書(shū)名，不禁讓人遐想，到底是什么樣的故事，如此清新亮麗。翻開(kāi)書(shū)才知道，這本書(shū)是俄羅斯散文作家普里什文的故事作品短篇集。這本短篇集中收錄的《金色的草地》一文（就是書(shū)封面的故事）尤其讓我著迷，在反復(fù)讀了好多遍以后，我深深地被小主人公細(xì)致入微的觀察力折服，同時(shí)又暗暗驚嘆蒲公英簡(jiǎn)單卻不失力量的神奇。
文章記敘了兄妹倆童年時(shí)對(duì)蒲公英的觀察，小主人公和哥哥在農(nóng)場(chǎng)用蒲公英花相互嬉戲打鬧，引出他們對(duì)蒲公英初的認(rèn)識(shí)“這蒲公英的花沒(méi)有顏色，說(shuō)不上多好看，我們也只是隨便摘來(lái)玩玩”。他們新發(fā)現(xiàn)蒲公英花盛開(kāi)的時(shí)候，草地上就現(xiàn)出了一片金黃，到了傍晚花瓣合攏，金色被包住，草地又變成了綠色，真是太神奇了！
我喜歡文章的巔峰部分，小主人公因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)草地早晨、中午、黃昏的變化而仔細(xì)觀察蒲公英，通過(guò)擬人的手法，形象地表達(dá)出蒲公英“日出而作、日落而息”的神奇習(xí)性。
細(xì)細(xì)想想，以前我和爸爸媽媽、妹妹去大蜀山森林公園玩，也看到了滿地金黃色的蒲公英，我只會(huì)感嘆大自然的美麗，只會(huì)帶著妹妹去吹蒲公英，沒(méi)有像書(shū)中小主人公一樣進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀察，更沒(méi)有去思考大自然的規(guī)律。
魯班通過(guò)觀察茅草發(fā)明了鋸，牛頓看到蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。由此可見(jiàn)，觀察力和思考力的重要性。其實(shí)我常常為寫(xiě)作文煩惱，總覺(jué)得自己的生活很單調(diào)，沒(méi)什么素材可寫(xiě)，在這篇文章中，作者善于觀察，勤于思考的精神開(kāi)拓了我的思路，也對(duì)我的思想有了不小的提升：凡事不僅要認(rèn)真觀察，還要去多問(wèn)幾個(gè)為什么，去尋找現(xiàn)象背后的規(guī)律。我想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要養(yǎng)成仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考的習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，將來(lái)成為有用之才。這片金色的草地也成了我成長(zhǎng)的草地。
4.600字讀后感作文 篇四
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。它是由作家金波爺爺所創(chuàng)作的，故事非常感人。故事講的是：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛腳女孩珍兒撿到，得到了一個(gè)身體，并為他取名——烏丟丟。不久后，他不辭而別，闖進(jìn)了呤癡老人的家中。認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴……在為呤癡老人舉行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，他開(kāi)始尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒……讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。
他們到了口袋村，可是，布袋爺爺已經(jīng)病死了。他們又去找珍兒，沒(méi)想到，珍兒學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒沖進(jìn)火海，珍兒獲救了，他卻沒(méi)能出來(lái)。烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。
讓我感觸深的是，烏丟丟經(jīng)歷了許多，明白生命來(lái)之不易，擁有一顆充滿感激與愛(ài)的心，用愛(ài)去感激、回報(bào)曾經(jīng)給予自己太多的珍兒。愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、美麗！
我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人幫助自己時(shí)，要心存感激；當(dāng)自己有能力回報(bào)時(shí)，要盡己所能。愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年；愛(ài)可以讓世界更美麗！
5.600字讀后感作文 篇五
《一起長(zhǎng)大的玩具》是一部以兒童成長(zhǎng)與教育為主題的小說(shuō)，作者通過(guò)講述主人公小明在童年時(shí)期與玩具們的奇妙經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)充滿童趣與哲理的世界。在閱讀過(guò)程中，我深感這部作品的優(yōu)點(diǎn)在于其深入淺出的教育理念、細(xì)膩的情感描繪以及豐富的想象力。首先，作者通過(guò)小明與玩具們的互動(dòng)，傳遞了一種平等、尊重與愛(ài)的教育思想。在許多場(chǎng)景中，小明與玩具們的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的使用者與被使用者的關(guān)系，而是一種互相陪伴、互相成長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。這種平等與尊重的教育理念，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)仍然具有重要意義。
其次，作者在描繪小明與玩具們的相處過(guò)程中，展現(xiàn)了童年的純真與美好。小明的玩具們并非簡(jiǎn)單的物品，而是有著各自性格、喜好和能力的個(gè)體。他們之間的互動(dòng)和交流，讓我想起了自己的童年，也讓我更加珍視那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
此外，作者的豐富想象力為故事增添了奇妙的色彩。無(wú)論是會(huì)說(shuō)話的玩具，還是能夠與主人共同成長(zhǎng)的角色，都讓人眼前一亮。這種想象力，不僅使故事更加生動(dòng)有趣，也讓我們重新審視了玩具在童年生活中的意義和價(jià)值。
在當(dāng)今社會(huì)中，家庭教育越來(lái)越受到重視，而《一起長(zhǎng)大的玩具》所傳遞的教育理念無(wú)疑對(duì)我們有著啟示作用。首先，我們應(yīng)該給予孩子足夠的尊重和自由，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次，玩具并非只是簡(jiǎn)單的兒童用品，而是孩子們認(rèn)識(shí)世界、理解生活的工具。通過(guò)與玩具的互動(dòng)，孩子們能夠發(fā)展出合作、分享和關(guān)愛(ài)他人的能力，這些品質(zhì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)具有重要的意義。
總之，《一起長(zhǎng)大的玩具》通過(guò)深入淺出的教育理念、細(xì)膩的情感描繪以及豐富的想象力，讓我們重新審視了兒童的成長(zhǎng)與教育。這部作品不僅讓我們回憶起美好的童年時(shí)光，更讓我們思考如何在當(dāng)今社會(huì)中更好地應(yīng)用這些教育理念，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
6.600字讀后感作文 篇六
平時(shí)我很喜歡讀課外書(shū)，這次放暑假媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū)，我開(kāi)心極了。回到家我迫不及待的拿起了一本叫做《稻草人》的書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。這本書(shū)里有很多的小故事，但是吸引我的是叫做《眼淚》的故事。這個(gè)故事講述的是，有一個(gè)人在四處尋找同情的眼淚。他找遍了很多地方都沒(méi)有找到。有一個(gè)快活人告訴他世界上根本沒(méi)有這種眼淚，甚至還嘲笑他愚蠢！可是他不死心，繼續(xù)尋找。后他來(lái)到鄉(xiāng)村，看到一個(gè)婦人拿著刀在殺雞，旁邊一個(gè)小男孩沖過(guò)去傷心的哭著，他急忙用手捧住眼淚，他要把這件寶貴的東西送給所有人。
同情是我們基本的感情之一，比如我們看到在地里吃力耕田的農(nóng)民，跪在地上乞討的乞丐，殘缺的殘疾人和被人類捕捉殺害的小動(dòng)物們，我們都會(huì)感到同情和難過(guò)。
這讓我想起了今年暑假由于長(zhǎng)時(shí)間下雨，被洪水沖毀了家園的百姓和不分日夜抗洪救助百姓的戰(zhàn)士們，即使他們皮膚被曬傷，累得精疲力盡，也沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著。看到他們臉上流下的汗水和眼淚讓我覺(jué)得很難過(guò)，很同情，可又無(wú)能為力。
讀了這篇故事我懂得了以后無(wú)論做什么事情都不要輕易放棄，要去堅(jiān)持，去努力，終就一定會(huì)有收獲。同時(shí)我們也要盡力伸出援手去幫助那些需要幫助的人，做一些力所能及的事，這樣別人得到了幫助，自己也收獲了一份快樂(lè)。
7.600字讀后感作文 篇七
這個(gè)夏天，我讀完了池莉的《和女兒一起長(zhǎng)大》一書(shū)。作者以細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位見(jiàn)證女兒一步步長(zhǎng)大成人的母親的內(nèi)心世界。本書(shū)中，打動(dòng)我內(nèi)心的語(yǔ)句數(shù)不勝數(shù)。第一章節(jié)中，作者描寫(xiě)了女兒出世時(shí)的情景和自己內(nèi)心的一些感觸。當(dāng)我讀到這位母親在開(kāi)刀時(shí)想昏睡過(guò)去，卻在心中大聲地提醒自己不能睡，硬撐著直到看到自己孩子時(shí)我的淚水已經(jīng)模糊了雙眼：多么偉大的母愛(ài)�。《嗝戳钊藙�(dòng)容的，撕心裂肺的吶喊呀！這難道還不算世間令人感動(dòng)的情景嗎？后來(lái)作者寫(xiě)到女兒要出國(guó)考大學(xué)內(nèi)心的失落感和對(duì)于女兒孤身一人在海外的擔(dān)心，又讓我聲淚俱下。是啊，從小就沒(méi)有離開(kāi)媽媽身邊的孩子，突然間就要自己飛往異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)立生活，這怎能不讓人心驚膽戰(zhàn)、忐忑不安呢？作者描寫(xiě)自己在半夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，我也感到心急如焚。我似乎也成為了一位母親，期盼著女兒的回歸，祈求著女兒的平安。
都說(shuō)長(zhǎng)姐如母，我也承擔(dān)著照顧妹妹的一部分責(zé)任，扮演著母親的角色。每當(dāng)父母出門(mén)時(shí)，我便會(huì)和妹妹一起待在家中�？柿�，給她喝水；餓了，給她下面吃。在照顧她的過(guò)程中，我雖然感到辛苦，但心中卻是充實(shí)的，那種油然而生的自豪之情，與作者如出一轍。因此，我在看池莉的文章時(shí)，和她這種發(fā)自內(nèi)心的情感產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。母親，是一位無(wú)私的人，她默默地站在你的身后，給予你關(guān)心、支持，鼓勵(lì)你獨(dú)立、自主，看你成長(zhǎng)，離去。她們總是將那一份濃濃的愛(ài)，毫不吝嗇地給予我們。
8.600字讀后感作文 篇八
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對(duì)我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話，更是有趣。比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B(niǎo)類的大會(huì)，可是鳥(niǎo)類的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長(zhǎng)者來(lái)解釋一下。長(zhǎng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂(lè)禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯(cuò)啦！蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對(duì)，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛�。【瓦@樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商；也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(zhǎng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
9.600字讀后感作文 篇九
這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《匆匆》這篇文章，它使我明白了很多道理。課文圍繞“匆匆”二字，描寫(xiě)大自然和生活中各種常見(jiàn)的景象，說(shuō)明了時(shí)間一去不復(fù)返，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈與惋惜以及不知接下來(lái)的道路該怎么走的復(fù)雜心情。
《匆匆》里，作者告訴我們大自然的一切都會(huì)重復(fù)，桃花謝了會(huì)開(kāi)，燕子去了又會(huì)再來(lái)……只有一個(gè)例外，那就是時(shí)間，時(shí)間是一去不復(fù)返的。然而，對(duì)于時(shí)間逝去，我們是沒(méi)有辦法阻止它的，只能讓自己過(guò)得更充實(shí)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，又有意義，而不是虛度光陰。同時(shí)我們也不能因?yàn)槿兆拥牧魇哦鴩@息，止步不前，我們要為明天的生活去做準(zhǔn)備，還有很多的路等我們?nèi)プ吣兀?/p>
作者把時(shí)間比作大海，把我們的日子比作針尖上的一滴水，說(shuō)明了我們的日子顯得多么渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，就因?yàn)槿绱耍覀儾乓诱湎r(shí)間。時(shí)間老人是公平的，他不會(huì)把日子給誰(shuí)多一點(diǎn)，又給誰(shuí)少一點(diǎn)，只看自己怎么把握，時(shí)間是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
作者又寫(xiě)了生活中一些小事，來(lái)告訴我們時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，也許今天你還是個(gè)青年，一眨眼的時(shí)間，你已經(jīng)成為以為白發(fā)蒼蒼的老者了。為了不使我們?cè)趯?lái)生命的后一刻感到空虛和恐懼，我們必須得珍惜光陰，青春去了就永不回來(lái)，我們一定要珍惜。
時(shí)間一去不復(fù)返，珍惜自己的光陰，只要自己努力過(guò)，就算是個(gè)普通人，也會(huì)擁有自己的幸福，在生命的后一刻安然地閉上眼睛，這是用金錢(qián)無(wú)法比擬的。
10.600字讀后感作文 篇十
山固然高，也不如母愛(ài)；海固然深，也不如母子情深。這偉大的母愛(ài)是我從剛剛讀完的《秋天的懷念》中讀到的。《秋天的懷念》本文講述了一個(gè)作者的母親為了作者的雙腿四處奔波，想盡一切辦法讓兒子開(kāi)心。別被著病魔驅(qū)散了積極活下去的信心。作者的母親折騰花草，并想帶著作者去看菊花，可就在去看菊花的前一天，母親病倒在了血泊之中。在母親臨死前卻還在為癱瘓的兒子、未成年的女兒擔(dān)憂。并且從此每年秋天，作者的妹妹推著作者去看菊花以懷念母親。
母愛(ài)如此偉大。在生活中，那個(gè)總是對(duì)孩子念念叨叨的人，不正是母親嗎？母親啊，您就猶如那清新雨水，而我則是芬芳小草。是您滋潤(rùn)了我的心田。如果問(wèn)我這世界上愛(ài)我的人是誰(shuí)？我想我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，那是母親！
雨果曾說(shuō)過(guò)與句話：女人固然是脆弱的，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的。是呀，我們這樣被母愛(ài)包容，這樣關(guān)心。我想我們是這世界上幸福的人了。這份母愛(ài)是我們永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。我還清楚的記得那，那是數(shù)學(xué)考試，成績(jī)相當(dāng)不理想，在路上磨嘰了半天才回到家。我想那是爛的�？赡忝业念^說(shuō)：“你知道哪里錯(cuò)了嗎？”我嘆著氣，搖著頭。媽媽笑著說(shuō)：“考試歸考試，你得有一顆平常的心去面對(duì)，這有這樣才能取得好成績(jī)�！比缓竽銕臀野彦e(cuò)題全部詳細(xì)的講了一遍，同時(shí)在我心里播下了希望種子。
母親，我會(huì)用一生保護(hù)你，想你溫暖我一樣溫暖你。
11.600字讀后感作文 篇十一
今天，我懷著沉重的心情一遍又一遍地讀著《秋天的懷念》。讀著，讀著，淚水在我眼里打著轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著淚水，但它還是順著臉頰流了下來(lái)。這篇文章主要寫(xiě)了作者在雙腳癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常。母親總是悄悄地躲一到一旁，抹眼淚。等一切恢復(fù)平靜，又悄悄地走進(jìn)病房。文中寫(xiě)到：“北海的菊花開(kāi)了，我?guī)闳タ窗伞！弊髡呖偸菦](méi)答應(yīng)。后來(lái)，當(dāng)作者得知母親的病已經(jīng)到了無(wú)藥可救的地步，便同意去看菊花。這時(shí)的母親高興得一會(huì)兒坐，一會(huì)兒又站起來(lái)。開(kāi)始敘舊，但說(shuō)到“跑”和“踩”這類字眼，母親比兒子還要敏感。為去北海公園看菊花，母親出去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，這一去就再也沒(méi)回來(lái)……
讀完此文，我的心不驚一顫。這位母親是多么偉大��！母親多次想帶兒子去看菊花，是想讓兒子感受菊花頑強(qiáng)的生命力，不再輕易結(jié)束生命，也是因?yàn)樽约合矚g菊花，但次次遭到拒絕。為了兒女，母親錯(cuò)過(guò)了佳的治療期，都不曾抱怨過(guò)。臨終前的遺言還是在關(guān)心她的孩子：好好活著。
是呀，當(dāng)我們面對(duì)挫折和災(zāi)難，我們不僅要有勇氣去面對(duì)，同時(shí)要珍惜家人和朋友的關(guān)心，用一顆感恩之心回報(bào)。不要在失去時(shí)再去后悔，人生，沒(méi)有后悔藥，只有從容、勇敢地去面對(duì)，離成功才不會(huì)遠(yuǎn)。
文中的母親是偉大的，天下的母親都一個(gè)樣，為了兒女她們付出了太多…太多…
12.600字讀后感作文 篇十二
《安徒生童話》書(shū)中有一篇童話故事《樅樹(shù)》，小時(shí)候我就讀過(guò)，但是沒(méi)有感覺(jué)出什么，只覺(jué)得小樅樹(shù)可憐。今天媽媽要和我一起讀童話故事，我就又選出這一篇來(lái)讀。這篇童話講的是一棵天天享受在充足的陽(yáng)光下和清新的空氣當(dāng)中的小樅樹(shù)，他只想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)樗芰w慕那些穿著漂亮衣服的圣誕樹(shù)，后來(lái)他真的成為了一棵圣誕樹(shù)，但他只享受了一晚的歡樂(lè)，第二天就被放進(jìn)了屋頂?shù)膬?chǔ)藏室，后又被劈成了柴禾，變成了一縷青煙。當(dāng)他變成一縷青煙時(shí)，他很后悔，他懷念自己以前的美好生活，他明白了生活的真諦。
讀完這篇童話，讓我明白了一個(gè)道理，那就是我們應(yīng)珍惜我們現(xiàn)在的一切，否則會(huì)非常后悔的，不能學(xué)小樅樹(shù)那樣，只知道變成圣誕樹(shù)會(huì)掛滿漂亮的飾品，并不知道圣誕樹(shù)只是用于除夕之夜的，用后都會(huì)被扔掉或收藏起來(lái)。
我們應(yīng)看到我們國(guó)家還有很多失學(xué)兒童，沒(méi)有學(xué)上，生活貧苦，我要珍惜我現(xiàn)在的一切，快樂(lè)每一天！
13.600字讀后感作文 篇十三
我十分鐘愛(ài)看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依靠，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自我要什么；鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也鐘愛(ài)新事物；蛤。蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的。觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌；通過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn)；通過(guò)三個(gè)兄弟姐妹幫蛤。蟆奪回家園和蛤。蟆后長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期盼。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更鐘愛(ài)小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐簿蛻?yīng)和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)；更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
14.600字讀后感作文 篇十四
幾天前，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本《上下五千年》。這本書(shū)主要是寫(xiě)中華五千年發(fā)生的重要事件，在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)皇帝——秦始皇；了解了項(xiàng)羽“破釜沉舟”的決心，看到了李廣“妙計(jì)脫身”的機(jī)智……我喜歡的故事是《荊軻刺秦王》，雖然它是整本書(shū)里字?jǐn)?shù)少的一個(gè)故事，但它給我留的印象是深的。
這個(gè)故事主要講了燕國(guó)的太子丹在秦國(guó)作人質(zhì)，他十分恨秦王，一心要報(bào)仇，荊軻被太子丹的決心所打動(dòng)，和秦舞陽(yáng)一起去刺殺秦王嬴政。臨行時(shí)，荊軻高唱：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，表達(dá)了他對(duì)太子丹的忠誠(chéng)和自己的決心。看到這我不禁被荊軻的勇氣所打動(dòng)，并為他捏了一把汗。
到了秦國(guó)的王宮，還沒(méi)上殿，秦舞陽(yáng)就嚇得臉色大變，渾身發(fā)抖，秦王起了疑心，讓荊軻一人上前。荊軻沉著地走到秦王旁邊，將地圖打開(kāi)，露出了匕首，刺殺秦王，但是沒(méi)有成功，反兒被亂劍砍死！
我覺(jué)得荊軻是一個(gè)重情義的人，他能為別人獻(xiàn)出自己的生命；他又是一個(gè)勇敢的人，面對(duì)強(qiáng)大的秦始皇不害怕不屈服，他的精神使我久久不能平靜！
15.600字讀后感作文 篇十五
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)近很熱，書(shū)里羅列的諸多案例無(wú)非圍繞書(shū)名展開(kāi)舉證和論述，事例樸實(shí)，以小見(jiàn)大，給閱讀者提供了廣泛的思考空間。為人父母，我讀過(guò)后也感慨萬(wàn)千，更多地對(duì)于孩子培養(yǎng)的導(dǎo)向問(wèn)題進(jìn)行了反思。
從我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一直延續(xù)到現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)大環(huán)境，應(yīng)試教育的導(dǎo)向一直未變，孩子的考試成績(jī)變成孩子“好”“壞”的重要考量指標(biāo)，在這樣的環(huán)境下，孩子的學(xué)習(xí)缺少了主動(dòng)，更多的是被動(dòng)接收教育灌輸。即便成績(jī)優(yōu)秀，孩子能真正快樂(lè)嗎？
“你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大”。是啊，孩子的童年是一支畫(huà)筆，可以揮灑出絢麗的色彩；孩子的童年是一張白紙，可以描繪出繽紛的圖案。任何一個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，或大或小，而這些才是孩子快樂(lè)向上的根源。
我們無(wú)力改變現(xiàn)有的環(huán)境，但我們可以和孩子共同理解環(huán)境，尊重自己，更要尊重環(huán)境中的人和物。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，雨露般地潤(rùn)澤孩子的心靈，堅(jiān)定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時(shí)得失，我們渴求孩子情商的健康發(fā)展；我們不求孩子的一時(shí)得失，我們渴求孩子能找到真實(shí)的自我。
“成長(zhǎng)”，僅僅兩個(gè)字，卻涵蓋了自信、克制、堅(jiān)持、努力等等諸多的人生哲理，這兩個(gè)字不會(huì)是某個(gè)人生階段的寫(xiě)照，而是整個(gè)人生的歷練。
孩子不僅僅屬于我們父母，孩子更多地屬于整個(gè)美好的世界。孩子終的成功來(lái)源于積累，而孩子的成長(zhǎng)來(lái)源于生活，孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力離不開(kāi)夢(mèng)想。
呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，陪伴孩子追逐夢(mèng)想，即便不能成功，仍可笑對(duì)快樂(lè)征程！
16.600字讀后感作文 篇十六
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《綠野仙蹤》。小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了，我喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
17.600字讀后感作文 篇十七
《名人傳》由法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。在這本《名人傳》中令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。
我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴�，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。
18.600字讀后感作文 篇十八
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛(ài)爾蘭的英國(guó)人。他是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐化的諷刺小說(shuō)。在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的.人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)�！x了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生，他專門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
19.600字讀后感作文 篇十九
《西游記》是一部讓我百讀不厭的經(jīng)典之作。它以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，通過(guò)一系列奇幻冒險(xiǎn)的故事，展現(xiàn)了他們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。在這部作品中，我喜歡的角色是孫悟空。他機(jī)智勇敢、神通廣大，無(wú)論是面對(duì)妖魔鬼怪還是艱難險(xiǎn)阻，總能想出辦法解決問(wèn)題。他的金箍棒、七十二變和筋斗云等神通，讓我驚嘆不已。孫悟空的形象深深地印在了我的心中，他教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要有勇氣和智慧。
唐僧的堅(jiān)定信念和慈悲為懷也給我留下了深刻的印象。他雖然有時(shí)顯得有些固執(zhí)和糊涂，但他對(duì)取經(jīng)的執(zhí)著和對(duì)眾生的慈悲，體現(xiàn)了他作為一位高僧的高尚品質(zhì)。豬八戒的憨厚可愛(ài)和沙僧的忠誠(chéng)穩(wěn)重，也為這個(gè)團(tuán)隊(duì)增添了不少色彩。
《西游記》不僅僅是一部神話小說(shuō)，它還蘊(yùn)含著許多人生哲理。比如，它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，唐僧師徒四人各有所長(zhǎng)，相互扶持，終才能完成取經(jīng)的艱巨任務(wù)。
讀完《西游記》，我更加明白了堅(jiān)持和勇氣的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將以他們?yōu)榘駱�，無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，都要勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)定地去追求自己的目標(biāo)。
20.600字讀后感作文 篇二十
讀完《紅樓夢(mèng)》，仿佛從一場(chǎng)繁華而又哀傷的夢(mèng)境中蘇醒。《紅樓夢(mèng)》就像一座宏偉而精致的大觀園，展現(xiàn)出了一個(gè)龐大而復(fù)雜的家族興衰。書(shū)中的人物形象鮮明而生動(dòng)。林黛玉，她是那樣的多愁善感，才華橫溢。她的眼淚仿佛是為自己的命運(yùn)而流，為那無(wú)法改變的身世和愛(ài)情而泣。她的葬花之舉，那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的悲嘆，讓人心疼不已。她和賈寶玉之間的愛(ài)情純真而又凄美，在封建禮教的壓迫下，他們的愛(ài)情終究是一場(chǎng)悲劇，讓人不禁為他們感到惋惜。
賈寶玉，銜玉而生，他有著叛逆的性格，厭惡封建社會(huì)的仕途經(jīng)濟(jì)，追求自由和真愛(ài)。他對(duì)姐妹們的關(guān)懷和體貼展現(xiàn)出了他的善良和溫柔。薛寶釵則是端莊穩(wěn)重、聰慧理智，她深諳封建社會(huì)的處世之道，但她的命運(yùn)也同樣被時(shí)代所束縛。
除了這些主要人物，書(shū)中還有眾多丫鬟、小廝等人物形象，他們的生活和命運(yùn)也構(gòu)成了這幅宏偉畫(huà)卷的一部分。
從家族層面來(lái)看，賈府曾經(jīng)的繁華昌盛與終的衰敗形成了強(qiáng)烈的反差。奢侈的生活、復(fù)雜的人際關(guān)系以及內(nèi)部的爭(zhēng)斗都為賈府的衰敗埋下了伏筆。這讓我明白，一個(gè)家族或者一個(gè)團(tuán)體，如果沒(méi)有良好的管理和正確的價(jià)值觀，即使曾經(jīng)輝煌一時(shí)，也難以逃脫衰敗的命運(yùn)。
《紅樓夢(mèng)》也是一部對(duì)封建社會(huì)的深刻批判之作。它揭示了封建禮教對(duì)人性的壓抑和扭曲，以及封建社會(huì)的腐朽和黑暗。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我仿佛穿越時(shí)空，看到了那個(gè)時(shí)代人們的無(wú)奈與掙扎。它讓我更加珍惜現(xiàn)在自由、平等的社會(huì)環(huán)境，也讓我對(duì)人性、愛(ài)情、命運(yùn)等有了更深刻的思考。這是一部值得反復(fù)品味的經(jīng)典之作，每閱讀都會(huì)有新的感悟和收獲。
