1.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇一
今年暑假我讀了一本有趣的童話書，名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，是由瑞典女作家塞爾瑪。拉格羅夫撰寫的。它講述了一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩，不愛讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，捉弄小動(dòng)物，所有的小動(dòng)物都討厭他。在春天的一個(gè)早晨，他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被變成了一個(gè)拇指大的小人兒。更糟糕的是，他一不小心被一只家鵝帶到了空中，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛整個(gè)瑞典。旅行途中，這拇指大的小人兒經(jīng)歷了很多奇怪的事情：他和大雁們用車輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍；幫助大雁逃出牢籠，找到“媽媽”……在驚心動(dòng)魄的旅行途中，小尼爾斯長大了，長成一個(gè)勇敢、聰明、充滿了愛心的少年。同時(shí)這本書也讓我明白了一個(gè)道理：只有善待身邊的每一種動(dòng)物，共同營造有愛的氛圍，你才能真正長大。
在我的身邊，也有許多這樣的例子。記得有一天，我出門玩，看見一群人在欺負(fù)一只無家可歸的小鳥。只見他們一會(huì)兒拽拽羽毛，一會(huì)兒戳戳小鳥的腦袋，甚至還用一根細(xì)線綁住鳥兒的腿，讓它不能飛翔，而小鳥呢！正滿身是傷地躺在地上，眼中流露出無助與絕望，不時(shí)還發(fā)出微弱的叫聲，仿佛在說：“求求你們，放了我吧！”……這時(shí)一個(gè)小男孩跑過去阻止了他們，他說：“人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，共享一片藍(lán)天，你們應(yīng)該善待它們。看，小鳥都被你們折騰成什么樣啦？快點(diǎn)放了吧！”那群人聽了，慚愧地低下了頭。他們小心翼翼地解開了細(xì)線，放了小鳥，還幫它筑巢，讓它有一個(gè)溫暖的家……
是呀！只有人和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿陽光！
2.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇二
開學(xué)后，我在書柜里找到了一本書是《了不起的狐貍爸爸》，書中的情節(jié)曲折動(dòng)人，深深吸引了我，當(dāng)天我就一口氣讀完了它。故事的大概見容是這樣的：狐貍爸爸、狐貍太太、小狐貍們和一些小動(dòng)物們住在山丘上，因?yàn)楹偘职纸?jīng)常從農(nóng)場里弄點(diǎn)好吃的東西回來，可是有一天，比恩、邦斯、博吉斯三個(gè)飼養(yǎng)主想打死狐貍先生。一場智慧和力量的較量開始了………。
我喜歡《了不起的狐貍爸爸》這本書，因?yàn)闀械暮偘职峙c我們平時(shí)想象中的狐貍有所不同，它有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的一面。終，它把三個(gè)大壞蛋打敗了，贏得了家庭的安寧生。狐貍爸爸還把自己好不容易得到的雞肉、鴨肉、火雞肉、鵝肉、熏火腿、熏肉、排骨……分給獾、鼴鼠、鼬鼠兔子等小動(dòng)物，何大家共度難關(guān)。通過讀這本書，讓我明白了兩個(gè)道理：第一，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，要積極面對(duì)，才能獲得成功；第二，對(duì)任何事情，不要用習(xí)慣的思維去看待。
這是我喜歡的一本書，它讓我知道了好多道理。我喜歡這本書，我要好好珍藏它。
3.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇三
《城南舊事》這本書的作者是林海音，體裁是短篇小說。記敘了作者童年時(shí)（七至十三歲）的人和事。林海音在《城南舊事》“后記”里說：“這幾年來，我陸續(xù)的完成了本書的這幾篇。它們的故事不一定是真的，但寫著它們的時(shí)候，人物卻不斷涌現(xiàn)在我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽，不理我們小孩子的德先叔叔，椿樹胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷�！�
其實(shí)，林海音的這本書，通過作者本人的眼睛，描寫了當(dāng)時(shí)舊北京社會(huì)形形色色和許許多多的人和事。通過看似狹小的描寫，卻反映了當(dāng)時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，有極強(qiáng)的社會(huì)意義。
《城南舊事》一書既是作者童年生活的寫照，也是她具影響，具代表性的作品，更是當(dāng)年北京普通老百姓的生活寫真了解了當(dāng)年的北京，也讓我想到了當(dāng)年的濟(jì)南。
4.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇四
今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農(nóng)夫的故事》。這個(gè)故事講的是：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只獅子在他的牲口圈里睡覺，他想把獅子抓住。農(nóng)夫想了一個(gè)辦法，他把門關(guān)得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后非常生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農(nóng)夫看見了，他只好悄悄地把門打開，放走了獅子�；氐郊液螅r(nóng)夫還被妻子責(zé)怪了一頓。
這個(gè)寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒有能力做到的事，千萬不要去逞強(qiáng)，否則吃虧的只能是自己。
看完了這個(gè)故事，我想到我自己，有時(shí)做事也不考慮后果，就急著去做，結(jié)果失敗的總是我。從現(xiàn)在開始，每做一件事，我都應(yīng)該好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農(nóng)夫的教訓(xùn)，不要做錯(cuò)了事再來后悔。
5.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇五
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長。還有，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。我讀完文章后，就去了解作者——杏林子。原來，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥小?/p>
因?yàn)槿松芏�，所以我們一定要愛護(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出大大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測驗(yàn)考試取得好成績。
生命只有，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
6.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇六
在寒假里，我看了《烏龜借傘》一文，文中的烏龜那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在夏天的中午，陽光鸕夢詮昶し舴⒏桑于是就問灰鶴借了把傘。由于灰鶴住在天宮，烏龜?shù)却?0年才等到灰鶴來。它就把傘換給了灰鶴。
烏龜多么守信用��！古語有云：“有借有還，再借不難”。這篇文章講的是誠信的重要性。誠信好像一粒種子，只要我們用真誠去澆灌，它就會(huì)生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
讀完這篇文章，讓我情不自禁地想起三年級(jí)的一件事。星期四的一天，小萍忘了帶筆，我把筆借給了她，放學(xué)時(shí)，她拿著我的筆，走過來親切地對(duì)我說：“我還要等爸爸來接我，我還想做一下作業(yè)，你能讓我把它帶回家，明天就還你，好嗎？”我微笑著說：“好��！沒問題�！毙∑嫉囊痪漭p聲的多謝在我耳邊回蕩。
第二天，我病了，請假一天。這天，小萍清早早回到了班就久久凝望著班門口。但上課鈴響了，小萍看見我的座位還是空空的。下課了，小萍就問住在我附近的同學(xué)，才知道我病了。中午放學(xué)，小萍和她爸爸來到我家，把筆還給我。那刻，我感動(dòng)得流淚。小萍對(duì)我說：“謝謝你借筆給我做作業(yè)，現(xiàn)在我把筆還給你。”我激動(dòng)地說：“其實(shí)你不用來我家還筆，況且我也不急著用，你大可以下星期一再還我也不遲��！”小萍焦急了，說：“不不不，這是我的，我答應(yīng)過你今天還，我就一定能做到的�！蔽覍�(duì)著小萍笑了。
小萍如烏龜一樣，有著多么崇高的品質(zhì)��！
7.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇七
俗話說：書讀百遍，其義自見。自從我知道了這個(gè)道理之后，我就非常喜歡看書，我喜歡看的是《海底兩萬里》這本書，只要一有空，我就馬上拿起這本書看，一個(gè)星期，我就把這本書看完了。這本書寫的是的生物學(xué)家——阿龍納教授在一艘神奇潛水艇上進(jìn)行了海底兩萬里的行程。隨著書中的描寫我似乎也和阿龍納教授一起暢游了奇妙的海底世界。我看見了可怕的鯊魚，以及其它五顏六色、形態(tài)各異的魚。我還看見了美麗的珊瑚，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有黑白色相間的，真的讓我驚嘆不已。《海底兩萬里》這本書還寫了神秘冷酷的尼摩船長，脾氣暴躁的鯊魚對(duì)頭“魚叉王”奈德蘭，教授忠實(shí)干練的仆人孔塞爾。
讀完了這本書，我有一個(gè)目標(biāo)，我長大想去海底真正地暢游。
8.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇八
想必大家都知道《童年》這本書吧。它是高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書里刻畫了許多有個(gè)性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘酷的“外公”，貪婪的“舅舅們”。阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人。阿遼什卡在外公家中親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢，從這里我知道了要珍惜錢，不要浪費(fèi)它。
本文主要描寫了阿遼什卡。他從小心地善良，是非分明，敢愛敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞。嚴(yán)峻的生活，將他的鍛煉成長為一個(gè)剛強(qiáng)，有理想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末路中，也要笑著去面對(duì)困難的精神品質(zhì)，深深地激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生、笑對(duì)困難。
給我印象深的，還有阿遼什卡的外婆。因?yàn)樗拇刃能洠斆髂芨�，熱愛生活，�?duì)事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨(dú)自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。
9.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇九
《會(huì)飛的教室》這本書，一開始就寫了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)和學(xué)生敬愛的老師。書中的馬提斯雖然調(diào)皮，但是他很有正義感，能保護(hù)班級(jí)里的同學(xué)，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他后變得很勇敢。讓我感動(dòng)的是戴馬亭。有圣誕節(jié)，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，別讓別人瞧不起，媽媽相信你。“這封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學(xué)做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，快快樂樂的成長。
10.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十
《青銅葵花》是曹文軒的作品，它講述了一家人如何面對(duì)困難并解決的故事。書中的女孩葵花，年幼喪父，被青銅一家好心領(lǐng)養(yǎng)，成為了他們家的孩子。葵花很懂事，成績也優(yōu)秀，她明白家里的貧窮，主動(dòng)幫忙。
葵花的啞巴哥哥青銅，十分疼愛葵花。他放棄了讀書，讓葵花上了學(xué)。他替葵花承擔(dān)了所有錯(cuò)誤。
書中的奶奶、媽媽、爸爸、老牛、姐姐、嬸子們，都喜歡葵花，因?yàn)樗墓郧啥隆?/p>
青銅一家經(jīng)歷了蝗災(zāi)的饑荒，承受了奶奶去世的痛苦，蒙受了被以為偷鴨子的不白之冤……終，他們的生活好了起來。
在葵花和青銅生活的這幾年，葵花教會(huì)了青銅識(shí)字，青銅給葵花做了冰項(xiàng)鏈……
可是，葵花還是被召回到了生她的城市。
青銅想念、思念葵花，他這個(gè)啞了很多年的男孩，竟然發(fā)出了聲音！
這本書很感人，值得你去看看呢。
11.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十一
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長是多么的重要。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
12.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十二
《夏洛的網(wǎng)》是一本像陽光一樣溫暖的書，讀完之后，我的心里滿是感動(dòng)。書里的小豬威爾伯原本是一只弱小可憐的春豬，它的命運(yùn)似乎就是在圣誕節(jié)的時(shí)候被做成火腿�？尚疫\(yùn)的是，它在朱克曼家的谷倉里遇到了聰明善良的蜘蛛夏洛。夏洛就像一位神奇的魔法師，用自己的智慧和愛心改變了威爾伯的命運(yùn)。
當(dāng)威爾伯得知自己的下場后，害怕極了，是夏洛用一張張寫著字的網(wǎng)，比如“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等，讓人們對(duì)威爾伯刮目相看。這些網(wǎng)就像是一把把神奇的鑰匙，打開了威爾伯通往新生的大門。夏洛為了朋友不辭辛勞地織網(wǎng)，它在夜里默默地工作，沒有絲毫抱怨。它用蛛絲編織出的不僅僅是文字，更是對(duì)朋友深深的情誼。
在這個(gè)過程中，我看到了友誼的力量。夏洛和威爾伯的友誼是那么純粹和偉大。夏洛為了威爾伯付出了一切，甚至是自己的生命。當(dāng)它的生命走到盡頭的時(shí)候，它沒有后悔，因?yàn)樗琅笥训纳玫搅吮Ｕ�。威爾伯也沒有忘記夏洛，它守護(hù)著夏洛的孩子們，就像夏洛守護(hù)它一樣。這種相互付出、相互守護(hù)的友誼是多么珍貴��！
這本書還讓我感受到了生命的價(jià)值。夏洛雖然只是一只小小的蜘蛛，但它用自己短暫的生命創(chuàng)造了奇跡。它讓我們知道，生命不在于長短，而在于我們?nèi)绾稳ザ冗^，在于我們?yōu)檫@個(gè)世界留下了什么。
《夏洛的網(wǎng)》就像一盞明燈，照亮了我心中對(duì)友誼和生命理解的道路。它讓我明白，我們要珍惜身邊的朋友，用真心去對(duì)待他們，同時(shí)也要讓自己的生命變得更有意義。
13.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十三
《小王子》是一本充滿奇幻和哲理的書，就像夜空中閃亮的星星，照亮了我的心靈。書中的小王子來自B-612星球，那里很小很小，只有三座火山和一朵玫瑰。小王子和玫瑰的故事讓我覺得很有趣。玫瑰很驕傲，她用自己的方式愛著小王子，小王子卻因?yàn)椴焕斫舛x開。這就像我們有時(shí)候和家人或者朋友相處，會(huì)因?yàn)椴幻靼讓?duì)方的愛而產(chǎn)生誤會(huì)。
小王子在星際旅行中，遇到了各種各樣古怪的大人。有只知道權(quán)力的國王，貪婪的商人，還有只知道遵守命令的點(diǎn)燈人。這些大人都很可笑，他們忘記了生活中真正重要的東西。這讓我想到，我們可不能像他們一樣，只追求那些表面的東西，比如金錢、地位，而忽略了內(nèi)心的快樂和情感。
當(dāng)小王子來到地球，他和狐貍之間的友情是那么的溫暖。狐貍告訴小王子，“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的”。我一開始不太明白這句話，但是當(dāng)我讀完書后，我好像有點(diǎn)懂了。就像我們對(duì)爸爸媽媽的愛，這種愛不是用眼睛能看到的，而是在心里，當(dāng)我們遇到困難，爸爸媽媽關(guān)心我們的時(shí)候，我們能感受到那種深深的愛。
《小王子》這本書就像一個(gè)魔法盒子，打開它，我看到了人性的美好和復(fù)雜。它讓我知道，要珍惜身邊的人和事物，不要被那些不重要的東西迷惑，要保持一顆純凈的心靈，去尋找真正屬于自己的“玫瑰”和“星星”。
希望這篇讀后感對(duì)你有所幫助，你可以告訴我具體是哪本書的讀后感，我可以為你重新創(chuàng)作或修改。
14.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十四
《國學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)我們中國經(jīng)典文化的書籍，是我們祖先讓我們從其中的知識(shí)和故事中學(xué)到一些做人的基本道理。在經(jīng)典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新，比如“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實(shí)回答，所以我們不知道的就是要說不知道，好請教老師和同學(xué)�！叭f物之生意，可觀�！边@句話告訴我們：萬物的生長情況是值得觀賞的，我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長情況�！爸邩匪�，仁者樂山�！边@句話告訴我們：水石靈動(dòng)的，代表了變通，比喻聰明的人；山是沉穩(wěn)的，代表了沉靜，比喻仁德的人。
在故事這一章里，許多的。故事都帶著一些道理。如《曾子殺豬》這個(gè)故事告訴我們：人要誠實(shí)守信，不要去欺騙別人，小朋友千萬不要從小養(yǎng)成欺騙別人的壞習(xí)慣�！毒W(wǎng)開三面》這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)寬容別人，如果我寬容了別人，以后別人也會(huì)幫助我們�！蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓，因?yàn)橹t讓了別人，別人就會(huì)尊重你。
看，《國學(xué)經(jīng)典》豐富多彩吧，讓我們大家一起來誦讀它吧！讓我們從優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典中懂得知識(shí)與道理，讓它伴隨著我們健康成長。
15.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十五
我讀完了一本書，叫《神奇圖書室》。這本書非常有趣，我已經(jīng)看過一遍了還要看，不論看幾遍也不厭。這本書寫了英國倫敦一所小學(xué)的學(xué)生代表來白云小學(xué)進(jìn)行一個(gè)月的交流，白云小學(xué)一個(gè)古老的圖書室的秘密也因此揭開。一本可以把人帶入另一個(gè)世界的契約之書引領(lǐng)著安小小等人去發(fā)掘影子城的秘密，而巨大的危機(jī)也在悄然逼近。雖然這些只是人們編出來的，但是我還是被安小小、徐佳佳、月初、丁翹楚這四個(gè)人的勇氣和智慧給震撼了，也被這一本神奇的契約之書給吸引住了。
如果我有這神奇的契約之書，我會(huì)用它去探索人類世界的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)：去每個(gè)星球，看看這個(gè)世界上到底有沒有外星人；去神秘的百慕大三角，探索為什么它這么神秘……如果我有這本神秘的契約之書，我會(huì)用它去我想去的地方旅行；去美麗的英國，看看白天鵝在河畔舞蹈；去維也納，聽聽那兒獨(dú)特的音樂……
這本書是我喜歡的幾本幻想小說之一，每次我合上了書后都會(huì)想，如果這一切都是真的該多好，如果我也有一本契約之書該多好哇！
16.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十六
今天我讀了《狼和羊》這個(gè)故事，故事的大概意思是這樣的：幾只狼正在打一群羊的主意。一天它們派一位特使去拜訪羊群，它對(duì)羊說：“我們之間長期爭斗不和，都應(yīng)該怪那只討厭的狗。它們沒完沒了的朝我們吼叫，向我們挑釁。假如你們把它們趕走，我們之間就一定會(huì)和睦相處了。”愚蠢的羊聽信了狼的鬼話，驅(qū)散了護(hù)衛(wèi)的狗群。失去了狗的保護(hù)，羊群很快就被背信棄義的狼吃光了。通過這個(gè)故事使我明白了：愚蠢的人往往是會(huì)先被害的。故事里的羊做的不對(duì)，因?yàn)樗鼈儧]有自己的主見，只聽別人的，我們不能學(xué)它們。故事里的狼做得對(duì)，因?yàn)樗鼈冇米约旱闹腔鄣玫搅耸澄�，我們�?yīng)該向它們學(xué)習(xí)。由這件事使我想起不久前發(fā)生的一件事：一個(gè)二年級(jí)的小女孩和奶奶一大早就來到學(xué)校，由于太早學(xué)校還沒開門，奶奶要去另外的地方買東西，小女孩就一個(gè)人在學(xué)校門口等著開門。奶奶走后，一個(gè)陌生人過去對(duì)小女孩說：“你奶奶叫我接你回家。”小女孩便和他走了，后被這個(gè)陌生人帶到人少的地方殺掉了。
小朋友們，我們平時(shí)遇到事情一定要多動(dòng)動(dòng)腦筋，可千萬不能被壞人的花言巧語所迷惑了�。�
17.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十七
《大衛(wèi)科波菲爾》是世界文學(xué)寶庫叢書48本中的一本，盡管世界文學(xué)名著寶庫中的書我已經(jīng)看了好幾本，但我還是對(duì)狄更斯的這本自傳情有獨(dú)鐘。文中的主人公大衛(wèi)·科波菲爾的父親在大衛(wèi)出生六個(gè)月就去世了，大衛(wèi)八歲時(shí)，她的母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛(wèi)，總想著法子欺辱大衛(wèi)，還將大為的母親給折磨死。
大衛(wèi)的母親死后，他的繼父就不再讓他上學(xué)，并逼著大衛(wèi)去做童工，做了童工的大衛(wèi)生活變得更加困難，一個(gè)星期6個(gè)先令讓大衛(wèi)省吃儉用，很快他就偷跑了出來，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送進(jìn)學(xué)校，受到了好的教育。
盡管大衛(wèi)童年時(shí)受盡了磨難，但他善良，樂于助人的性格沒變，并且他終也取得了幸福美滿的愛情。
《大衛(wèi)科波菲爾》讓我懂得了自傳的書寫方式，也讓我明白了只有磨練自己，你才可以成功。
18.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十八
在《玩具火車》中，當(dāng)我看見，文中的主人公看見他的朋友波列科西對(duì)他的玩具火車達(dá)到了入迷的地步，就毫不猶豫把玩具火車送給他時(shí)，我徹底被感動(dòng)了，對(duì)他也肅然起敬。因?yàn)槲覜]有他的那種大度。記得那天，我要好的朋友韓星宇來我家玩。我拿出玩具和他一起玩。特別拿出了爸爸在我十歲生日的時(shí)候送給我的遙控賽車。這輛賽車有金黃色的外殼zw，外形酷似Fi賽車，四輪驅(qū)動(dòng)，四通加速，防撞力強(qiáng)，起跑保持直線，速度快，轉(zhuǎn)向敏捷，幾乎可以跟汽車相媲美。我得意的捧著這輛賽車，在韓星宇面前炫耀著。韓星宇瞪大了雙眼，伸出手來拿，我雙手一緊，說：“別碰，小心弄壞，這可是我的寶貝！”韓星宇默默的縮回雙手，尷尬的站在那里。我趕緊說：“別的玩具，你隨便玩�！笨身n星宇還是盯著我的賽車，像是掉了魂一樣。我看著他羨慕的模樣，得意地說：“酷斃了吧！”韓星宇使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗谴瓜延蔚臉幼�，我心想：光看看，他就這樣了，如果帶他出去賽一下，不知他會(huì)怎么樣？
于是就對(duì)韓星宇說：“走，我們?nèi)ス珗@賽一下看看�！表n星宇高興地說：“真的，太好了！”說著就拉上我，狂奔公園。我很熟練了玩起了賽車。一會(huì)兒表演漂移，一會(huì)兒表演爬上下樓梯，一會(huì)兒表演跳躍。一會(huì)兒表演飛速。公園里圍了一大群人，有大人有小孩還有老人。韓星宇的眼珠隨著賽車，時(shí)而上下飛動(dòng)，時(shí)而左右轉(zhuǎn)動(dòng)，一直追隨著這輛賽車。嘴巴張得大大的，雙手緊緊地握在一起。臉上露出羨慕的表情，我更加得意了。
韓星宇走過來，對(duì)我說：“可以借我玩一會(huì)兒嗎？”我矛盾極了，韓星宇畢竟是我的好朋友啊，我應(yīng)該借給他，但是這是我心愛的寶貝呀，萬一他把我的賽車弄壞了，怎么辦？到底是借還是不借？我犯難了，對(duì)了，不借，就給他摸一下吧。好，就這樣。于是我對(duì)韓星宇說：“你不會(huì)開的，我借你摸一下。”韓星宇暗淡的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)亮色。小心翼翼地伸出雙手，輕輕的撫摸著賽車的車翼，一臉的向往。我越加得意了。“好了，給你摸過了。”我趕緊抱回賽車，韓星宇一臉的不舍，手還直直地伸在那里。我有些不好意思了，剛想說什么。只見，韓星宇漸漸地露出憤怒的表情，久久地看著我。使我不知所措，連剛想說的話也忘了。忽然韓星宇扭頭就跑了。我呆呆地站在原地，剛剛的那份得意的心情也消失地?zé)o影無蹤。心里空空的，好像少了些什么。可我說不清。
好幾天過去了，直到我看了這本書，我終于明白我少了些什么，我為了賽車，失去了我好的朋友，我不僅不大度，而且還傷了朋友的自尊心。我終于知道我該怎么辦了。
我捧起賽車，飛也似地向韓星宇家奔去……
19.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇十九
《蝴蝶落在流淚手心》的主角是一位開朗樂觀的女孩函娟。在學(xué)校里一直活潑快樂的她竟有著令人意想不到的身世。當(dāng)我剛翻開這本書時(shí)，也被她這個(gè)開頭嚇了一跳�！疤炷�，這簡直就是另一個(gè)版本的灰姑娘呀，不對(duì)，不對(duì)，起碼灰姑娘小時(shí)候還挺幸福的呢，可是函娟小時(shí)候就那么可憐啊！”她剛剛出生媽媽就跑了，身為大老板的爸爸又整天在全國各地忙這忙那，于是小函娟就被送到了奶奶那里當(dāng)起了灰姑娘。唉，又是個(gè)悲傷的故事。我對(duì)這個(gè)故事的第一印象是這樣的�？蓜偪戳艘粫�(huì)兒我對(duì)這本書的看法又不一樣了，雖然函娟在家里受盡了欺辱，但他一點(diǎn)兒都不消極，當(dāng)灰姑娘的同時(shí)，她卻樂意當(dāng)個(gè)開朗樂觀的快樂少女。讀到這些地方的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的佩服起她來�！鞍�！如果我們也像函娟那樣寬容大度的話，應(yīng)該不會(huì)為一些小事悶悶不樂了吧。” 果然函娟真的遇到了一位王子，那就是他們學(xué)校的萬人迷“籃球王子”——小弟。小弟毫不猶豫地認(rèn)了這個(gè)可愛的妹妹。這本書讓我一下子明白了許多道理，每當(dāng)我想生氣、發(fā)脾氣的時(shí)候總會(huì)想到函娟，跟她比一比，我為什么還要為這些小事而悶悶不樂呢？函娟行的我也行，讓我們與小氣、斤斤計(jì)較說拜拜，永遠(yuǎn)開朗樂觀吧，每天會(huì)更美好！
20.四年級(jí)小學(xué)生讀后感范文大全 篇二十
暑假里，我讀了黃蓓佳的小說《親親我的媽媽》。故事內(nèi)容大致是這樣的：主人公是一個(gè)被爸爸稱為“安寶兒”，被媽媽稱為“弟弟”的，患有輕微孤獨(dú)癥的十歲男孩趙安迪。安迪的爸爸在交通事故中喪生，在爸爸的葬禮上，安迪第見到了他的媽媽舒一眉，從此他的命運(yùn)就和這位素不相識(shí)的媽媽緊緊地聯(lián)系在了一起。剛開始，安迪和他的媽媽彼此都很陌生，媽媽只叫他“弟弟”，而他的媽媽患有輕微抑郁癥，性格非常古怪，很少和安迪說話，每天晚上上班，白天睡覺，心情就像六月的天氣，時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常把自己關(guān)在房間里流淚。安迪發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密以后，為了幫助媽媽，他上網(wǎng)查抑郁癥的資料，幫媽媽克服了重重困難，也慢慢走進(jìn)了媽媽的心里。在安迪的幫助下，媽媽變得開心快樂。安迪和媽媽開始彼此了解適應(yīng)對(duì)方，安迪從一個(gè)瘦小懦弱的孩子，變成了一個(gè)有性格的男孩，安迪的媽媽也從初的冷漠無情變成了一個(gè)體貼，善良的母親。
他們從格格不入，從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽。整個(gè)故事傳達(dá)給我們一個(gè)真理，那就是“血濃于水”，孩子和母親的血緣關(guān)系，是無論如何也割舍不了的。親情讓他們彼此互相依靠，互相扶持。
讀完這本書，我的內(nèi)心久久無法平靜，故事記錄了安迪和他的媽媽喜怒哀樂、悲歡離合，是那樣真切。母親讓兩顆冷漠的心慢慢靠近。母愛就是這樣無聲無息，默默付出，讓我們感到無比幸福，無比溫暖。
