1.成語故事幼兒版 篇一
持之以恒元朝，有個叫陶宗儀的人，考進士落榜，并不氣餒，繼續(xù)刻苦讀書。他在下地勞作間隙時，總是讀書。田野里沒有紙，他就把心得記在樹葉上，回家后裝進瓦罐里，十幾年時間裝滿了十幾個瓦罐。有人不理解，他說：“學習就應持之以恒。”后來，他整理樹葉，編了本《南村輟耕錄》的書，很受歡迎。
[注釋]持：堅持。恒：恒心。指有恒心地堅持下去。
2.成語故事幼兒版 篇二
大器晚成三國時，有個叫崔林的人，年輕時既沒成就又無名望，被親朋好友看不起，只有堂兄崔琰常對人說：“才能大的人需要長時間才能成就，崔林以后一定能成大器的�！焙髞�，崔林果然在魏文帝曹丕當政時做了大官。
[注釋]器：指才能。
比喻有大才能的人要經(jīng)過長期磨練，往往成名較晚。
3.成語故事幼兒版 篇三
口若懸河晉朝時，有一個大學問家叫郭象。他在對老子和莊子學說的研究上很有造詣。由于他學識淵博，表達能力強，對任何復雜的事情都能說得頭頭是道。學者王衍稱贊他說：“聽郭象講話，好像是懸于山上的河流傾瀉而下，從無枯竭的時候�！�
[注釋]若：好像。懸河：形容像激流傾瀉而下。
4.成語故事幼兒版 篇四
柳暗花明南宋詩人陸游被朝廷免去官職后，閑居在家鄉(xiāng)山陰。有一次，他去西山游玩，路過一個鮮花怒放、綠柳成蔭的小村莊，美麗的景色激起了他的靈感，他寫出了一首流傳千古的好詩《游山西村》。詩中就是用“柳暗花明”一詞來描繪這個小村莊的景色的。
[注釋]暗：濃綠。明：亮麗。
本意是形容美麗的景色。后來多用來比喻在困境中看到希望。
5.成語故事幼兒版 篇五
門可羅雀西漢時，翟公曾經(jīng)做過廷尉，因為這是一個很有權(quán)勢的官職，所以當時家里賓客很多。后來，他被免了職，立刻門庭冷落，很少有人出入，倒是門口鳥雀成群，簡直可以用網(wǎng)捕捉了。翟公嘆息之余，在門上寫下了：一貴一賤，交情乃見。
[注釋]羅雀：用網(wǎng)捕鳥。形容門庭冷落，賓客稀少。
6.成語故事幼兒版 篇六
孟母三遷我國古代思想家孟子，人稱“亞圣”。他三歲那年，父親去世了。開始，母子倆住在墓地附近，�？吹匠鰵浀膱雒�，孟母怕影響他學習，把家搬遷到集市附近。在集市�？吹綒⒇i賣肉也不行，又搬到一所學堂附近。孟子每天看到的是讀書郎，就喜歡讀書了。于是，他們才住了下來，不再搬家了。
[注釋]遷：遷移。比喻注重選擇良好的學習環(huán)境。
7.成語故事幼兒版 篇七
鵬程萬里傳說遠古的時候，北海里有一只叫鵬的大鳥。它的背就像泰山那么高；飛起來的時候，它的翅膀就像遮天蔽日的云層。它在海面上擊水而行，一去就是三千里。它向高空飛去，卷起一股暴風，一下子就能飛出九萬里。
[注釋]鵬：傳說中的大鳥。比喻前程遠大。
8.成語故事幼兒版 篇八
人杰地靈唐朝詩人王勃應邀參加滕王閣落成的宴會，有人倡議為滕王閣做序，賓客紛紛推卻。王勃沉思之后，揮毫即書。起初眾人都一笑置之，但寫到“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”時，眾人皆拍手叫好，夸贊他為當今的才子。
[注釋]杰：才能超過一般人，杰出。靈：特別美好。
指杰出人物生于靈秀之地。
9.成語故事幼兒版 篇九
趾高氣揚春秋時，楚武王派大將屈瑕帶兵去攻打羅國。大臣斗伯比為他送行時，看到他走路時把腳抬得高高的，回來就對楚王說：屈瑕太驕傲了，他必敗無疑。楚王趕緊派人去提醒屈瑕不可輕敵，可是已經(jīng)來不及了。屈瑕已經(jīng)兵敗鄢水。由于羞愧，一個人跑到山谷中上吊了。
[注釋]趾：腳。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
10.成語故事幼兒版 篇十
完璧歸趙戰(zhàn)國時，秦王說要用十五座城池來換趙王的寶玉“和氏璧”。趙王派藺相如帶著和氏璧去秦國。秦王看到玉后，只字不提城池的事。藺相如捧著玉說：“大王如不用城池來換，我就和玉一起撞個粉碎。”秦王只好放藺相如帶著完好的和氏璧回到趙國。
[注釋]璧：圓形扁平而中心有孔的玉。比喻將物品完好地歸還原主。
11.成語故事幼兒版 篇十一
望梅止渴東漢末年的一個盛夏季節(jié)，曹操率軍出征。因長途跋涉，士兵們口渴難忍，可又找不到水。曹操心生一計，用馬鞭向前一指，說：“前面有一大片梅林，梅子正好給大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，頓時覺得口渴的感覺緩解了不少，行軍的速度也加快了。
解釋：比喻用空想來安慰自己。
12.成語故事幼兒版 篇十二
聞雞起舞東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時看到朝廷腐/敗，深為國家的前途擔憂。于是互相勉勵，立志要為保衛(wèi)國家做出貢獻。每天雞叫頭遍時，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領。后來祖逖率軍北上，收復了大片國土。
[注釋]聞：聽到。比喻有志向的人及時奮發(fā)努力。
13.成語故事幼兒版 篇十三
四面楚歌秦朝末年，楚漢相爭。大將韓信率領漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面?zhèn)鱽沓䥽拿窀琛３娨詾槌囟家咽亓�，軍心渙散。項羽也心亂如麻，倉促帶領一支人馬突圍。逃到烏江邊時，他覺得自己無顏見江東父老，于是拔劍自刎。其實，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。
[注釋]楚：指古代楚國人。比喻四面被圍，孤立無援，陷于絕境。
14.成語故事幼兒版 篇十四
懸梁刺股戰(zhàn)國時，蘇秦發(fā)憤讀書，深夜感到瞌睡的時候，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。后來終于成為那個時代的政治家。漢朝的孫敬，為了不讓打盹影響學習，用繩子系著頭發(fā)，懸在屋梁上，一打盹，頭皮就會被繩子扯疼。他后來成為一位儒學大師。
[注釋]股：大腿。形容學習非�？炭�。
15.成語故事幼兒版 篇十五
一鼓作氣春秋時，魯國與齊國發(fā)生戰(zhàn)爭。齊軍連續(xù)兩次擂響戰(zhàn)鼓發(fā)起沖鋒，魯軍都按兵不動。齊軍第三次擊鼓發(fā)起進攻，將軍曹劌才下令：“擊鼓，進攻！”結(jié)果魯軍大勝。曹劌告訴魯莊公，敵軍擂鼓三遍時士兵已乏力，而我軍一鼓作氣，所以能取勝。
[注釋]鼓：指高的戲鼓。作：振作。氣：指勇氣。比喻要鼓足干勁，一下子把事情做完。
16.成語故事幼兒版 篇十六
魚目混珠從前，有一個人叫滿愿，他買到了一顆又大又明亮的珍珠，經(jīng)常獨自把玩，從不讓別人看。他的鄰居壽量從路上撿來一顆大“珍珠”，也珍藏起來。后來，他們倆得了同一種病，醫(yī)生說要用珍珠粉配藥。他們只得拿出各自藏著的珍珠。醫(yī)生笑著對壽量說：“你這顆不是珍珠，是魚的眼睛��！”
[注釋]珠：珍珠。比喻以假亂真，以次充好。
17.成語故事幼兒版 篇十七
濫竽充數(shù)戰(zhàn)國時，齊宣王特別喜歡聽竽的大合奏，專門成立了三百人的大樂隊。有個叫南郭先生的不會吹竽，他混進了樂隊里，搖頭晃腦地“假吹”，似乎比任何人都投入。齊宣王去世，繼位的齊湣王喜歡聽獨奏，南郭先生無法再混充下去，只好悄悄溜走了。
[注釋]濫：蒙混。充：冒充，湊。竽：古樂器名。比喻沒有真才實學的人混在里面充數(shù)，也用來表示自謙。
18.成語故事幼兒版 篇十八
鷸蚌相爭一只大河蚌躺在河灘上曬太陽。它張開貝殼，一只鷸鳥閃電一般撲過來，長長的嘴像劍一樣刺入貝殼。河蚌立即關緊貝殼，把鷸鳥的長嘴夾住了。在他們互不相讓地爭斗時，一位漁翁恰巧路過，很輕松地把它們倆都捉住了。
[注釋]鷸：鷸鳥。比喻兩者相爭，兩敗俱傷，讓第三者得利。一般“鷸蚌相爭，漁翁得利”連用。
19.成語故事幼兒版 篇十九
貪小失大齊國的達子帶兵同燕國作戰(zhàn)，他請求齊王犒勞軍隊，齊王不答應。交戰(zhàn)以后，齊國大敗，達子戰(zhàn)死，齊王也逃到外地。燕國的軍隊進入齊國的都城后，爭著搶取齊王的財物。人們認為齊王是“貪于小利以失大利者也”。
解釋：因貪圖小利而造成重大損失。
20.成語故事幼兒版 篇二十
邯鄲學步戰(zhàn)國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優(yōu)美而著稱。有個燕國人來到邯鄲，要學習當?shù)厝巳绾巫呗贰Ｋl(fā)現(xiàn)滿街的人走路姿勢各異，但都很優(yōu)雅，就見一個學一個。結(jié)果呢，什么姿勢都沒學會，連自己原先是如何走路的都忘記了，只好爬著回家去。
[注釋]邯鄲：地名，在河北省。比喻學人的長處沒學到家，反而把自己原有的東西也丟了。
