【#親子教育# #兒童心理的基本特性有哪些？#】兒童心理是指兒童在成長過程中心理和行為上的發(fā)展變化，這是一個(gè)復(fù)雜且動(dòng)態(tài)的過程，涉及到多個(gè)方面。那么，兒童心理的基本特性有哪些？下面©無憂考網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹一下，歡迎大家的關(guān)注。

　　兒童心理的基本特性是多樣且復(fù)雜的，這些特性隨著年齡的增長和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展。以下是關(guān)于兒童心理基本特性的分點(diǎn)論述：

1.好奇心強(qiáng)

　　兒童天生對(duì)周圍的一切事物感到新鮮和感興趣，他們有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲。這種好奇心驅(qū)使他們不斷提問、嘗試和了解新事物。父母和教育者應(yīng)充分利用兒童的好奇心，提供豐富的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)，滿足他們的求知渴望。

2.模仿能力強(qiáng)

　　模仿是兒童學(xué)習(xí)的重要方式之一。從嬰兒期開始，兒童就能模仿簡單的聲音和動(dòng)作，隨著年齡的增長，他們的模仿能力越來越強(qiáng)。父母和周圍成人的行為舉止對(duì)兒童有著深遠(yuǎn)的影響，因此，成人應(yīng)以身作則，為兒童樹立良好的榜樣。

3.情緒易波動(dòng)

　　兒童的情緒相對(duì)不穩(wěn)定，容易受到外界刺激的影響。他們可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而高興或沮喪，情緒變化較快。這主要是由于兒童的自我控制能力尚未成熟，對(duì)外界環(huán)境的變化較為敏感。成人應(yīng)給予兒童足夠的理解和支持，幫助他們學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)。

4.自我意識(shí)薄弱

　　兒童對(duì)自我認(rèn)識(shí)和定位還不清晰，缺乏自我評(píng)價(jià)和反思能力。他們往往需要通過他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己，因此，成人應(yīng)給予兒童積極的肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和自尊心。

5.需要?dú)w屬感和安全感

　　兒童渴望與家人、同伴建立良好的關(guān)系，以便在成長過程中獲得支持和幫助。歸屬感和安全感是兒童心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。家庭和學(xué)校應(yīng)為兒童提供溫馨、和諧的環(huán)境，讓他們感受到被接納和關(guān)愛。

6.心理發(fā)展具有階段性

　　兒童心理發(fā)展按照年齡分為多個(gè)階段，每個(gè)階段都有其特定的心理特征和發(fā)展規(guī)律。例如，嬰兒期主要關(guān)注基本信任的建立；幼兒期開始形成初步的自我意識(shí)和社會(huì)交往能力；學(xué)齡前期則更加注重認(rèn)知能力和情感的發(fā)展。了解兒童心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)有助于成人更好地理解和教育兒童。

7.認(rèn)知和行為習(xí)慣逐漸形成

　　隨著年齡的增長，兒童的認(rèn)知和行為習(xí)慣逐漸形成。他們開始學(xué)會(huì)思考、解決問題和做出決策。同時(shí)，兒童也在逐漸形成自己的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。成人應(yīng)關(guān)注兒童的認(rèn)知和行為發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，促進(jìn)他們健康成長。

　　綜上所述，兒童心理的基本特性包括好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)、情緒易波動(dòng)、自我意識(shí)薄弱、需要?dú)w屬感和安全感、心理發(fā)展具有階段性以及認(rèn)知和行為習(xí)慣逐漸形成等方面。了解這些特性有助于成人更好地理解和教育兒童，促進(jìn)他們健康成長。