1.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇一
在我們班里，有一個(gè)非常特別的同學(xué)，讓我們一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)。他個(gè)子不高，但非常靈活。他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙大眼睛總是閃爍著好奇和智慧的光芒。他的笑容很溫暖，每當(dāng)他笑的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都亮了起來(lái)。
他是我們班級(jí)的數(shù)學(xué)小能手，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他總能拿到好成績(jī)。他不僅自己學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于幫助其他同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，他總是耐心地講解，直到對(duì)方弄懂為止。
他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還非常熱愛(ài)體育。操場(chǎng)上，總能看到他奔跑的身影。他擅長(zhǎng)短跑，像一陣風(fēng)一樣快速。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都是我們班的得分王。
他還很熱愛(ài)音樂(lè)，會(huì)彈奏吉他。課間休息時(shí)，他常常彈奏幾首曲子，讓同學(xué)們放松心情。他彈奏的音樂(lè)總是那么動(dòng)聽(tīng)，讓人忍不住跟著節(jié)奏搖擺。
現(xiàn)在，你們能猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班級(jí)的驕傲，一個(gè)多才多藝，樂(lè)于助人的好同學(xué)。
2.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇二
在我們班級(jí)里，有一個(gè)非常有趣的人，你們能猜到他是誰(shuí)嗎？他有一頭卷卷的頭發(fā)，就像羊毛一樣柔軟。他的眼睛不大，但總是閃爍著機(jī)智和幽默。他的笑容很特別，每當(dāng)他笑的時(shí)候，嘴角會(huì)上揚(yáng)成一個(gè)完美的弧度。
他是我們班級(jí)的笑話大王，總是能在我們疲憊的時(shí)候講一個(gè)笑話，讓大家的疲憊一掃而光。他的笑話庫(kù)存好像永遠(yuǎn)也用不完，每次聽(tīng)到他的笑話，我們都會(huì)笑得前仰后合。
他不僅幽默風(fēng)趣，還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。在操場(chǎng)上，他的身影總是活躍的。無(wú)論是籃球、足球還是跳遠(yuǎn)，他都能輕松駕馭，是我們班的運(yùn)動(dòng)明星。
此外，他還是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)沖上前去幫忙。他的善良和熱心，讓我們每個(gè)人都感到溫暖。
現(xiàn)在，你們能猜出這個(gè)多才多藝、風(fēng)趣又熱心的人是誰(shuí)了嗎？他就是我們班級(jí)的開(kāi)心果，一個(gè)讓我們每天都充滿歡笑的同學(xué)。
3.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇三
在我們班級(jí)里，有一個(gè)特別的同學(xué)，他有許多讓人印象深刻的特點(diǎn)。他個(gè)子不高，但總是精力充沛。他的頭發(fā)是棕色的，總是梳理得整整齊齊。他的眼睛里總是閃爍著好奇和熱情，好像對(duì)這個(gè)世界充滿了探索的渴望。
他是我們班級(jí)的小畫(huà)家，每次美術(shù)課，他的作品總是讓人眼前一亮。他的畫(huà)作色彩豐富，線條流暢，每一幅畫(huà)都充滿了想象力和創(chuàng)造力。
他不僅畫(huà)畫(huà)好，還是一個(gè)音樂(lè)小天才。他會(huì)彈鋼琴，每當(dāng)他的手指在琴鍵上跳躍，美妙的旋律就會(huì)流淌出來(lái)，讓人如癡如醉。
他還很勇敢，記得有班級(jí)組織春游，我們遇到了一條小河。其他同學(xué)都猶豫不前，但他毫不猶豫地卷起褲腿，第一個(gè)踏進(jìn)了水中，帶領(lǐng)大家過(guò)河。
他總是樂(lè)于助人，每當(dāng)同學(xué)們有困難，他總是第一個(gè)伸出援手。他的善良和勇敢，贏得了我們每個(gè)人的尊敬。
現(xiàn)在，你們能猜出這個(gè)多才多藝、勇敢善良的同學(xué)是誰(shuí)了嗎？他是我們班級(jí)的驕傲，也是我們每個(gè)人心中的小英雄。
4.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇四
他總是一身白色襯衫，無(wú)論季節(jié)如何變換，他的衣櫥里總是少不了那幾件白襯衫。他的眸子深邃而明亮，猶如夜空中亮的星星，讓人過(guò)目難忘。他總是習(xí)慣性地?fù)崦约旱南掳�，仿佛在思考著什么重大�?wèn)題。他的課堂氣氛總是格外活躍，他總是鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解，并經(jīng)常用一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)幫助我們理解知識(shí)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好壞，他總是給予我們溫暖的鼓勵(lì)和真摯的贊美。
他常常在課余時(shí)間到圖書(shū)館查閱資料，為每一堂課做好充分的準(zhǔn)備。他總是教育我們要珍惜時(shí)間，要勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是力量。
他雖然嚴(yán)肅，但并不缺乏幽默感。他總是用一些有趣的小故事來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
他是誰(shuí)？他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師，他的一言一行都深深地印在我們的心中，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
5.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇五
在我們的班級(jí)中，有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫做李明。他是一個(gè)非常有個(gè)性的人，有時(shí)候他會(huì)做出一些讓我們都感到非常驚訝的事情。有，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在為即將到來(lái)的期末考試而努力復(fù)習(xí)。突然，李明站了起來(lái)，走到講臺(tái)中央。他開(kāi)始用手做出各種奇怪的姿勢(shì)，就像在跳舞一樣。我們都愣住了，不知道他在干什么。
然后，他開(kāi)始唱起了歌。這首歌并不是我們經(jīng)常聽(tīng)到的歌曲，而是一首他自己編寫(xiě)的歌曲，歌詞都是關(guān)于他復(fù)習(xí)的經(jīng)歷。他的聲音非常好聽(tīng)，我們都聽(tīng)得非常入迷。
唱完歌后，他開(kāi)始向我們講述他的復(fù)習(xí)經(jīng)歷。他說(shuō)他并不是很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但是他有一種獨(dú)特的方法來(lái)幫助自己記憶知識(shí)點(diǎn)。他把這個(gè)方法叫做“想象復(fù)習(xí)法”。
這個(gè)方法就是想象自己是在一個(gè)場(chǎng)景中，而這個(gè)場(chǎng)景就是他要記憶的知識(shí)點(diǎn)。例如，如果他要記憶歷史事件，那么他就會(huì)想象自己正在經(jīng)歷這個(gè)歷史事件。這樣，他就可以在輕松愉快的情況下記住知識(shí)點(diǎn)，而且效果非常好。
我們都非常驚訝，原來(lái)李明不僅會(huì)唱歌，還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。我們都感到很佩服他。猜猜看，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？
6.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇六
他是一個(gè)優(yōu)秀的男孩，雖然長(zhǎng)得瘦瘦的，可是個(gè)子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛，笑起來(lái)臉上有一對(duì)淺淺的小酒窩，可愛(ài)極了！上學(xué)期間，他總是穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他可真是一個(gè)遵守班規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。他非常好學(xué)，每次都是全班第一名。課前，同學(xué)們都在玩，可他卻默默埋頭讀書(shū)，預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，他認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手回答；課后，他從不出去玩耍，總會(huì)趴在桌子上看課外書(shū)。
有上自習(xí)課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仿佛這些吵鬧聲他都聽(tīng)不見(jiàn)似的。下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么愛(ài)學(xué)習(xí)？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“因?yàn)樽x書(shū)可以讓人變得更加聰明，書(shū)是我好的朋友�！闭f(shuō)完，他又鉆進(jìn)書(shū)里去了。
今后我要把他作為我學(xué)習(xí)的好榜樣，做一個(gè)好學(xué)的孩子。
現(xiàn)在你們猜的出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的陳俊楠同學(xué)，你們猜對(duì)了嗎？
7.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇七
我們班有這么一個(gè)人。他的頭發(fā)是豎著的，他的個(gè)子很高，有一點(diǎn)瘦，他的嘴巴大大的，他一口就可以吃下很多很多，他的眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)大，而且他可以看到很遠(yuǎn)的東西，他的耳朵有一點(diǎn)小，他的鼻子有點(diǎn)大。
他十分樂(lè)于助人。我記得有我忘拿鉛筆了，他還借了我兩支鉛筆。我還記得有我玩的時(shí)候摔了一跤，他不笑我，反而扶我起來(lái)。
他的成績(jī)一般般，如果他努力一點(diǎn)，他就可以超過(guò)我，可以他不努力就會(huì)比我差，我們很多時(shí)候不分上下，你追我趕。
他是我的好朋友，他很關(guān)心我。有我不開(kāi)心他還安慰我，他還送我兩支鉛筆。
他的愛(ài)好是打籃球，他有很多時(shí)候愛(ài)看書(shū)。我記得有，他在和我玩著玩著就不見(jiàn)了，后來(lái)我看到有一個(gè)角落里面有人在認(rèn)真的看書(shū)，原來(lái)是他，沉浸在書(shū)仲的他，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，我都不忍心去打擾他了。
猜猜他是誰(shuí)？
8.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇八
在三（7）班，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。這半個(gè)月以來(lái)，我和他形影不離。他的頭發(fā)黑黑的，一根根向上豎著，摸起來(lái)硬硬的。圓溜溜的臉蛋，像一個(gè)肉包子，沒(méi)事我就捏一捏，軟綿綿的！他有一雙明亮的眼睛，亮閃閃的，特別神氣。
他特別樂(lè)于助人。記得有，一位同學(xué)沒(méi)有帶鋼筆，他馬上掏出書(shū)包里的鋼筆給他用。還有一位同學(xué)不小心摔倒了，他連忙扶他起來(lái)并安慰他。同學(xué)們都叫他“活雷鋒”。
他的愛(ài)好是寫(xiě)字，每次大家出去玩的時(shí)候，他總能安安靜靜地坐在那里練字，好像周邊的人和事都看不見(jiàn)、聽(tīng)不到似的。也正因?yàn)樗绱伺�，他的字越�?xiě)越好了，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)他。
同學(xué)們，現(xiàn)在你能猜出他是誰(shuí)了嗎？
9.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇九
一頭烏黑的短發(fā)，干凈利落。一雙機(jī)靈的大眼睛，實(shí)在可愛(ài)，忽閃忽閃的，像兩顆寶石一樣。不論是那蘋(píng)果型的臉蛋，還是那櫻桃般的小嘴，都那么天真可愛(ài)。她和我差不多高，不胖不瘦，一搖一擺的走著路，仔細(xì)踮量著每一步，像在思考問(wèn)題。有，我走在她后面，喊她的名字，她居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我接著拍了一下她的肩膀，結(jié)果還把她嚇了一跳。她是個(gè)文靜乖巧的愛(ài)看書(shū)的小女孩，我們下課的時(shí)候都喜歡到操場(chǎng)上玩，而她則安靜地坐在教室里看書(shū)，偶爾也會(huì)和我們一起做游戲，嬉戲打鬧。
她的愛(ài)好很廣泛，喜愛(ài)跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴。她可是我們班的音樂(lè)課代表，她的歌聲非常甜美，像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。
她還樂(lè)于助人，有班上有個(gè)同學(xué)，腿受傷了，在我們都不知道如何是好的時(shí)候，她已經(jīng)把情況告訴了老師，把受傷的同學(xué)及時(shí)送去治療。
她還是制作小能手呢！有她竟然用口罩給我做了一個(gè)拉拉環(huán)小玩具。她的優(yōu)點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
同學(xué)們，你能猜出她是誰(shuí)嗎？
10.小學(xué)三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文300字 篇十
我有一個(gè)好朋友，大家一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)！他就在我們中間哦！他是一個(gè)帥氣的小男孩。他今年8歲了，身材很標(biāo)準(zhǔn)。他的頭發(fā)很短，一根根立在那，可俏皮了。他的臉圓圓的，皮膚白白嫩嫩的，他的眉毛彎彎的，像兩條小船，他的眼睛呀，大大的，會(huì)說(shuō)話，總是透著智慧的光芒。別看他的嘴很小，但他很能說(shuō)！他的嘴一笑起來(lái)，又可愛(ài)又迷人，讓你忍不住跟著也會(huì)嘴角上揚(yáng)。
他上課很認(rèn)真，寫(xiě)字很工整，但是他很粗心，總寫(xiě)錯(cuò)字，老師總因?yàn)檫@個(gè)批評(píng)他，希望他能改掉這個(gè)毛病。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，有我忘了帶鉛筆盒，這可怎么辦呀？上課要用，沒(méi)有會(huì)被老師說(shuō)的。我急壞了，這時(shí)，他主動(dòng)借給我，說(shuō)：“你用我的吧！”我特別感動(dòng)：“謝謝你！”他笑著說(shuō)：“不客氣！我們都是好朋友！”聽(tīng)了這句話，我也笑了。
通過(guò)我的介紹，你猜到他是誰(shuí)了嗎？
