1.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇一
我的數(shù)學(xué)老師姓張，我們都親切地叫他張老師。張老師個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑，給人一種和藹可親的感覺。張老師上課非常有趣。他總能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題講得清清楚楚，讓我們一聽就懂。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，張老師總是耐心地一遍又一遍地解釋，直到我們完全理解。
張老師不僅教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們做人的道理。他告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，要勤奮努力，要團(tuán)結(jié)友愛。在他的影響下，我們班的同學(xué)們都變得更加懂事和上進(jìn)。
張老師還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們有困難或不開心的時(shí)候，他總是第一個(gè)站出來(lái)幫助我們，給我們鼓勵(lì)和支持。他就像我們的大朋友一樣，和我們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
我非常尊敬和喜歡張老師。他不僅是我們的老師，更是我們的引路人和好朋友。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。
2.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇二
我的語(yǔ)文老師是一位溫柔又細(xì)心的人，她有一雙明亮的眼睛，總是帶著微笑，好像能看透我們的心思。老師上課的時(shí)候，聲音特別好聽，她會(huì)用很多有趣的故事來(lái)給我們講解課文。比如講《坐井觀天》的時(shí)候，她會(huì)一邊講一邊做動(dòng)作，讓我們好像真的看到了那只坐在井里的青蛙。她還會(huì)讓我們分角色朗讀，大家爭(zhēng)著舉手，課堂上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
老師很關(guān)心我們。有一回，我生病了，沒有去上學(xué)。老師知道后，放學(xué)后專門到我家來(lái)看我。她摸摸我的頭，問(wèn)我感覺怎么樣，還給我?guī)?lái)了作業(yè)，耐心地給我講解我落下的內(nèi)容。那一刻，我心里暖暖的，覺得老師就像我的媽媽一樣。
老師還很鼓勵(lì)我們。每次我寫的作文不太好，她都會(huì)用紅筆在旁邊寫很多鼓勵(lì)的話，告訴我哪里可以寫得更好。在她的幫助下，我的作文進(jìn)步了很多。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，她不僅教會(huì)了我知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了怎么做一個(gè)善良、努力的人。
3.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇三
我的班主任張老師有一頭利落的短發(fā)，鏡片后的眼睛像會(huì)說(shuō)話的星星。她總愛穿一件藏青色的西裝外套，走起路來(lái)帶著風(fēng)，像極了電視劇里的法官。張老師的課堂就像布滿"陷阱"的考場(chǎng)。記得上周聽寫時(shí)，我偷偷瞄了同桌一眼，她立刻像雷達(dá)般捕捉到："有的同學(xué)眼睛在旅行哦！"嚇得我趕緊收回目光。讓我佩服的是她的"火眼金睛"，連作業(yè)本上被橡皮擦過(guò)的淡淡痕跡都逃不過(guò)她的眼睛。
但下課后的張老師就像變了個(gè)人。有次我肚子疼得直冒冷汗，她二話不說(shuō)把我背到醫(yī)務(wù)室。趴在她溫暖的背上，我聞到她身上淡淡的茉莉香，突然想起媽媽的懷抱。更神奇的是，她居然會(huì)用手機(jī)給我們播放搞笑短視頻，當(dāng)看到她和我們一起笑出眼淚時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
讓我感動(dòng)的是上個(gè)月她嗓子發(fā)炎，說(shuō)話都帶著沙啞。我們勸她休息，她卻堅(jiān)持用擴(kuò)音器講課。那天放學(xué)時(shí)，我看見她的辦公桌上堆滿了同學(xué)們悄悄放的潤(rùn)喉糖，像一片彩色的小森林。
張老師就像一本精彩的故事書，每一頁(yè)都藏著驚喜。她用嚴(yán)厲為我們護(hù)航，用溫暖為我們點(diǎn)燈，這樣的"雙面"老師，怎能不讓人敬愛呢？
5.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇五
我的鋼琴楊老師頭發(fā)短短的，中等個(gè)子，看上去很帥很精神，他非常守時(shí)。從二年級(jí)開始，我就在學(xué)鋼琴。每上課楊老師都早早地來(lái)到教室。有外面下著大雨，天上好像蒙了一層霧，所有的車都打開了車燈，路上有些人打的傘都被風(fēng)吹跑了，樹上的雨水也把樹葉打落了。我心想：今天下這么大的雨，楊老師應(yīng)該不會(huì)去吧！于是，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天下這么大的雨，楊老師可能不會(huì)去了吧？我都有點(diǎn)兒不想去了�！薄拔乙哺愕南敕ㄒ粯樱蹅冞�是先去看看吧！”媽媽邊點(diǎn)點(diǎn)頭邊說(shuō)，我們抱著看看的想法來(lái)到了琴行，到了琴行，我和媽媽的雨衣直淌水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透�？晌殷@訝地看見老師已經(jīng)站在門口，微笑著說(shuō)：“跳跳，快進(jìn)來(lái)吧！”我愣住了，楊老師回過(guò)頭招招手，我連忙跟上，心想：不會(huì)吧，楊老師居然來(lái)了，太不可思議了！
窗外的雨嘩嘩地下著，我在琴房里丁丁冬冬地彈著琴，這就是我的鋼琴老師，一位守時(shí)的好老師。
6.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇六
要說(shuō)我喜歡的老師，那就要說(shuō)我的作文老師——小時(shí)老師。我剛開始上作文課時(shí)，就對(duì)小時(shí)老師產(chǎn)生深刻的印象。她炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒。小時(shí)老師性格溫順，有一回，一位同學(xué)讀錯(cuò)了文章，引得我們哈哈大笑，小時(shí)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)讀錯(cuò)了文章，你們應(yīng)該鼓勵(lì)他，不應(yīng)該嘲笑他�！崩蠋熣f(shuō)完，我們差愧地低下頭。課間休息時(shí)，小時(shí)老師提醒我們多喝水。冬天上課小時(shí)老師提醒我們添衣服。小時(shí)老師像園丁，照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。
小時(shí)老師，您像大海，而且我們是在您知識(shí)海洋里遨游的小魚。老師謝謝您教會(huì)我知識(shí)！
7.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇七
有人說(shuō)，老師是一名辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。還有人說(shuō)，老師是一根默默燃燒的蠟燭，照亮我們前行的道路。老師像媽媽一像照顧我們，老師的諄諄教誨讓我牢記在心。要是問(wèn)我喜歡哪位老師，那肯定就是教我畫畫的美術(shù)老師了。我的美術(shù)老師長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，眼神里透著智慧的光芒。美術(shù)老師個(gè)子不高，但她的手指十分修長(zhǎng)，好似一揮手就能畫出一幅畫來(lái)。美術(shù)老師很溫柔，一回，我沒能把畫畫好，正當(dāng)我以為她要批抨我時(shí)，她卻微笑著向我走來(lái)，輕聲說(shuō)道：“沒關(guān)系，每個(gè)人都有做不好事的時(shí)候，這次畫不好，下次畫好就行了�！闭f(shuō)著，她便幫我修改起來(lái)。
這就是我的美術(shù)老師，她會(huì)認(rèn)真教每個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們。當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事，她會(huì)鼓勵(lì)我們下次做好。我喜歡我的美術(shù)老師。
8.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇八
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(zhǎng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
誠(chéng)懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。書山為第一個(gè)身體開辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
9.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇九
我的英語(yǔ)老師很溫柔，她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，戴著一副黑色的眼鏡，高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。有放假的作業(yè)有兩張?jiān)嚲砗统叭齻�(gè)單元的單詞。同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“老師，作業(yè)太多了，可不可以減少一個(gè)作業(yè)？”老師說(shuō)：“好吧，那就減少一個(gè)單元的單詞吧�！边@是老師的第一個(gè)特點(diǎn)，如果作業(yè)太多，就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方，給我們分享好吃的。其中有體育藝術(shù)節(jié)介紹后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖，還有一包我愛吃的爽爽面，我們班的同學(xué)不管三七二十一，大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子，他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。
你知道這是誰(shuí)嗎？是我們班溫柔的劉老師。
10.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十
我們班的吳老師是我們公認(rèn)的好老師。她胖胖的身材，一雙和善的眼睛，一對(duì)漂亮的小酒窩。吳老師上課時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)上有不足的同學(xué)的問(wèn)題，她總是一遍又一遍不厭其煩地細(xì)心地講解，直到他們聽懂了為止。一天，該上吳老師的語(yǔ)文課了，同學(xué)們都很興奮，還沒打上課鈴，全班同學(xué)早已安靜地坐好了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。終于等到了上課鈴響了，吳老師一進(jìn)教室，便感到很驚訝：“你們坐得這么好，今天你們真是換了個(gè)人！”我心想：老師，我們都是因?yàn)橄矚g上您的語(yǔ)文課，才這樣做的。
上吳老師的課時(shí)，你感到的是有趣，幽默，而不是乏味。如果你來(lái)到我們班聽課的話，你絕對(duì)不會(huì)看到任何一個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭，去看看墻上的鐘表是不是快要下課了。這就是我們的吳老師，怎么樣？羨慕吧！有時(shí)，老師上課的時(shí)候，看同學(xué)們情緒低落，就會(huì)搞一個(gè)幽默來(lái)調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
我愛我的老師，我愛我胖胖的吳老師。
11.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十一
我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了語(yǔ)文課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快�。≡诶蠋煹慕虒�(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)。
這就是我們的老師，我愛我們的老師。
12.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十二
我很喜歡我們班的語(yǔ)文老師，她每次上課都會(huì)給我們講一個(gè)動(dòng)人的故事，或她小時(shí)候發(fā)生的趣事，讓我們愛上語(yǔ)文。她的頭發(fā)黑中帶黃，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文化。她每次說(shuō)起話來(lái)，都很溫柔。我們上課的時(shí)候，老師用那溫柔的話語(yǔ)讓我們陶醉其中，講著講著，我們不自覺的被引進(jìn)文章中，和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。
老師還讓我們表演，大家都積極參加。表演時(shí)，老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒收了，我表演課文里的學(xué)生，去了老師的“辦公室”，一看，原來(lái)如此，老師也像我們那樣貪玩兒，把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來(lái)，嘴里念念有詞：“沒人知道我在玩竹節(jié)人。”老師表演的活靈活現(xiàn)，讓我們覺得好像就是課文這個(gè)故事中的人物。
我喜歡這樣有趣的語(yǔ)文老師。
13.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十三
我喜歡我的老師，每當(dāng)我遇到困難時(shí)老師都會(huì)挺身而出。有考試同學(xué)都交卷了，可是我卻被后一道題難住了，我沒辦法只好先交卷。午飯時(shí)老師開始公布考試卷，我心驚膽戰(zhàn)，以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師卻溫柔地說(shuō)：“你是這道題不會(huì)嗎？我來(lái)教你吧�！崩蠋熥叩轿颐媲伴_始教我做題，我感到無(wú)比溫暖。有一天同學(xué)們都放學(xué)回家了，我想送給老師了一張賀卡，我來(lái)到老師辦公室，看到老師還在批改作業(yè)，我感到老師的辛苦。于是第二天我給老師帶了自己家里做的早飯，當(dāng)老師看到時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你的好吃的，我很喜歡�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“老師這都是我該做的，請(qǐng)您放心我以后一定更加努力的學(xué)習(xí)�！崩蠋熉冻隽碎_心的笑容。
從今以后我更加努力學(xué)習(xí)，我將來(lái)要考上了清華北大，來(lái)報(bào)答老師的諄諄教誨。
14.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十四
我的老師很漂亮，她有一雙小小的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的鼻子，一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。有，老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我，敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了，使勁地拍了一下桌子，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)在講話？”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話了。
老師雖然很嚴(yán)厲，但是卻很關(guān)心我們，不信你看。有一回，老師正在認(rèn)真的講課。突然她發(fā)現(xiàn)我捂著肚子表情很痛苦，她關(guān)切的問(wèn)我：“怎么啦？”我難受的說(shuō)不出話來(lái)，老師很著急地問(wèn)：“還好嗎？我去倒一杯熱水�！焙戎蠋煹臒崴�，我的全身都暖了起來(lái)。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容，就是“和藹可親”。
怎么樣，這就是我的老師。你們是不是也覺得我的老師很好呢？
15.小學(xué)三年級(jí)寫老師300字優(yōu)秀作文 篇十五
我們有位老師，她對(duì)好的事會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不好的事會(huì)批評(píng)。我們的英語(yǔ)老師叫邱老師，我們很喜歡上她的課，因?yàn)樯纤恼n，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還會(huì)很快樂(lè)。有時(shí)表現(xiàn)好還會(huì)得到她的糖果之類的什么東西。比如有，邱老師布置了4樣訂正，還說(shuō)及時(shí)訂正好的同學(xué)還有一些小驚喜哦。聽了這話，我就埋頭苦干起來(lái)，當(dāng)我抬起頭時(shí)看見還有很多同學(xué)在訂正，于是我趕忙把訂正作業(yè)交給了邱老師，并且通過(guò)了。邱老師說(shuō)不錯(cuò)，那我就把我的小驚喜給你吧，于是邱老師拿出一小包糖地給了我，我高興地拆開包裝紙吃了起來(lái)。
說(shuō)我們的英語(yǔ)老師邱老師的臉是六月的天氣一點(diǎn)也不假。比如有，邱老師在講英語(yǔ)的重點(diǎn)題目應(yīng)該怎么寫，可雖然邱老師講地很大聲，可下面的人比她更大聲，因?yàn)槟切┤硕荚谥v這道題該怎么做，或者說(shuō)自己會(huì)做等之類的語(yǔ)言，這時(shí)邱老師大發(fā)雷霆了，剛剛的臉還晴空萬(wàn)里，瞬間變成了雷電交加。后大雨傾盆下了下來(lái)�！坝辍蓖Ａ酥蟠蠹野察o了許多。這時(shí)，邱老師的臉又晴空萬(wàn)里了。
我們的邱老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。
