1.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇一
今天,我在語文書上看見了華君武畫的漫畫《假文盲》?赐旰,我陷入了沉思。這幅漫畫畫的是火車站前有一個(gè)公告牌,上面寫著五個(gè)醒目的大字——“母子上車處”。牌子下面站著一個(gè)農(nóng)民婦女,手上抱著大概一歲半的孩子,旁邊還站在四個(gè)“假文盲”。那個(gè)農(nóng)民婦女身著樸素,衣著簡陋,脖子上系了條圍巾。而四個(gè)男人全都穿了厚棉襖、長褲,戴著帽子。我想,這大概比寒冷的冬天更讓人心寒吧!
第一個(gè)男人個(gè)子中等,眼睛睜得很大,目視著前方;第二個(gè)男人個(gè)子高,眼睛輕閉,還時(shí)不時(shí)地偷偷睜開眼睛,生怕錯(cuò)過眼前的車;第三個(gè)男人個(gè)子矮,帶著一副眼鏡,頭戴小紅帽,似乎像是個(gè)有學(xué)問的人,可卻偏偏要做個(gè)“假文盲”;第四個(gè)男人戴著一個(gè)口罩,雖然遮住了面部表情,但從他的眼神里可以看出一絲愧疚。
他們四個(gè)人,真是不知羞恥,明明看到了一對(duì)母子站在旁邊,也看到了公告牌上的五個(gè)大字,卻還視而不見。在我看來,他們比真文盲更可怕。在生活中,我們要爭做文明人,不能當(dāng)假文盲,遵守社會(huì)公德是一個(gè)人的基本素質(zhì)和基本禮儀。
看到那幅假文盲的漫畫,我也會(huì)感到很羞愧。記得一年前,我在綠地廣場(chǎng)上散步,正好看見了一則廣告語:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)?墒俏乙姷降厣先恿艘粋(gè)包裝袋,里面裝著一些垃圾,卻沒有主動(dòng)把它撿起來扔到垃圾桶,而是在想也許會(huì)有人去收拾,F(xiàn)在想想,真是追悔莫及,羞愧難當(dāng),覺得自己跟那些不講文明的人沒什么區(qū)別。
記得還有,我和媽媽坐公交,看見公交車停到車站后,有一位阿姨急匆匆地跑上來,可當(dāng)時(shí)座位全滿,我剛想去讓座,但一位老奶奶搶先一步起身了,阿姨對(duì)此感激不盡?匆娺@情景,我就想到了生活中類似的人……
在社會(huì)上,講文明是一件很重要的事情,比如車子禮讓行人、遵守紅綠燈、排隊(duì)有秩序等。所以我們不能當(dāng)假文盲,要爭做文明人。
2.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇二
漫畫這種東西,通常是我們用來娛樂的,不過在一些藝術(shù)大師的手中,它又能給人帶來許多啟發(fā)和啟示。我看過一幅四格漫畫,畫中的主要人物是一個(gè)挺胸抬頭,手里拿著一個(gè)文件夾的男人。第一幅畫講的是,他走在路上,路旁有一個(gè)摔倒的老人,可是他無視了這個(gè)老人,繼續(xù)往前走;第二幅畫講的是,有一個(gè)盲人正在過馬路,可不巧前頭有一個(gè)搬走了井蓋的井,盲人很可能摔進(jìn)井里,可這個(gè)男人又無視了;第三幅畫講的是,有一個(gè)孩子,被一根又粗又長的木頭壓住了,動(dòng)彈不得,可這個(gè)男人還是不為所動(dòng)。第四幅畫是有諷刺意味的:這個(gè)男人走到了目的地,在眾人的簇?fù)硐伦隽搜葜v,這演講的主題竟是“讓世界充滿愛”!
這個(gè)男人的行為呀,說白了就是,說話說得好聽,可是身體不這么做,只會(huì)高談闊論,卻不能身體力行。我們?cè)谝龑?dǎo)他人的同時(shí),也要自己先做好。
現(xiàn)在正值抗疫期間,大家都到處宣揚(yáng)勤洗手,常通風(fēng),經(jīng)常消毒,到處掃健康寶等防疫措施,可是有一些人為了自己的私利,經(jīng)常不按政策要求做核酸,謊報(bào)行程,做出了一些對(duì)社區(qū)非常不利的事情,這樣的行為就和漫畫中的男人的行為很相似。
當(dāng)然也有一群人,他們可能是白衣天使,也可能是平凡的居民,他們不止會(huì)宣傳抗疫措施,還會(huì)在我們悠閑自在的時(shí)候,為了大家的健康到處奔走。我們做核酸排隊(duì)五分鐘就嫌熱,而他們要在酷熱難耐的小鐵屋里呆上一天,也不曾抱怨。正是這樣一群默默無聞的人,在暗中保護(hù)著我們。
這幅漫畫除了告訴我們要說到做到,我認(rèn)為還表達(dá)另外一層深意,作者希望大家團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不能像這個(gè)男人一樣,對(duì)別人的險(xiǎn)境置之不顧,就像一首歌里唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間……”
3.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇三
漫畫通常是讓人開心的,可今天我看到的這幅漫畫,既有趣又讓人深思。漫畫中的的兒子突然牙疼,爸爸帶著他去拔牙,可兒子卻很害怕拔牙,一直不配合醫(yī)生。爸爸見狀,讓兒子下來,到旁邊去看他是怎么做的?蓻]想到,爸爸嘴里正好有一顆牙齒壞掉了,需要拔出來。這可把爸爸嚇壞了,也跟兒子一樣大吵著不要拔牙。爸爸原本只是想做一下榜樣,可沒想到要真拔牙,竟然也害怕了。
我看完漫畫,心中冒出一個(gè)疑問:為什么漫畫中的人物那么眼熟呢?哦,原來在我們的生活中,這樣的人是大有人在呀!比如熊孩子的家長。
父母的一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。比如父母愛讀書,孩子也會(huì)經(jīng)常讀書。如果父母不做好榜樣,那孩子也肯定好不了,就像三年前的火鍋店命案。一家人帶著熊孩子在餐廳吃飯,他們鄰桌坐著兩個(gè)男人也在吃飯。熊孩子不老實(shí),往兩個(gè)男人桌上扔?xùn)|西,勸告無果然后男人點(diǎn)了盤花生米送到那家人桌上,很客氣的說讓管一下孩子。可孩子父親不但不管,還抬手打翻了花生米,并辱罵起男子。兩男子見這情況,也沒說什么,多一事不如少一事,加快了吃飯速度?尚芎⒆涌匆娪懈赣H撐腰,更加變本加厲,竟然往人家的水煮魚里吐口水。一男子上前警告他父親,不要做的太過分,可父親不聽,還揚(yáng)言要把他送進(jìn)監(jiān)獄。話音未落,一把水果刀刺進(jìn)了父親的心臟。另一名男子把熊孩子的頭摁進(jìn)水煮魚里,被活活嗆死。后查明兩男子是在逃犯。如果父母當(dāng)初及時(shí)管住孩子,教育孩子懂禮貌,不能打擾別人,給孩子做好榜樣,那結(jié)果也不會(huì)如此?梢姲駱拥闹匾载灤┯谏钪。
不光大人是榜樣,同學(xué)之間也可以成為榜樣。以一位學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)為榜樣,那你學(xué)習(xí)就會(huì)變好;以一位體育特別好的同學(xué)為榜樣,那你體育就會(huì)大大進(jìn)步。但如果以一位經(jīng)常發(fā)脾氣,打架很厲害,成績還不好的同學(xué)為榜樣,時(shí)間久了,你也會(huì)變成他。以什么樣的人為榜樣,就會(huì)變成什么樣的人。
榜樣是人生的指路牌,是人生路上的領(lǐng)航員。榜樣是人生路上的一座燈塔,照亮我前行,希望每一個(gè)人都能找到指引自已前行的榜樣。
4.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇四
在生活中有許多形形色色的人,他們有的是衣冠楚楚的上班族,有的是擁有無數(shù)金銀財(cái)寶的大老板,還有的是平凡弱小的婦女。按理說,像這樣的弱勢(shì)群體應(yīng)該會(huì)受到關(guān)心的。可是在今天,我看到了這樣的一幅圖:在母子上車處,幾個(gè)高大健壯的男人神情自若地霸占著位置,他們衣冠楚楚,并非是文盲,卻好似眼瞎了,看不見那醒目的五個(gè)大字“母子上車處”,相反,在“母子上車處”卻站著婦女,手里抱著孩子,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
看著這幅圖,我的內(nèi)心如同洶涌澎湃的大海,久久不能平復(fù)?粗切凹傥拿ぁ焙褪萑醯哪缸佣耍倚睦镂逦峨s陳。是呀,社會(huì)上沒有絕對(duì)的公平,也總會(huì)有不遵守規(guī)定的人。他們會(huì)為了自己的一時(shí)便利,而去做出一些沒有道德底線的事。哪怕受到別人的白眼和唾棄,反正他不管,哪怕為別人的生活帶來麻煩,他也不會(huì)有道歉之心。呵,一個(gè)臉皮都丟棄的人,還會(huì)在意這個(gè)啟示?哪怕這樣的人外表多么正直、多么整潔,可還是藏不住那顆骯臟的心。
這不由得使我想到不久前,我親眼目睹的真人真事。
在公交車上,幾個(gè)健壯的青年,聽著歌,蹺著二郎腿在老弱病殘的專座上,悠哉游哉?上喾,幾個(gè)年過花甲的白發(fā)老人卻站在顛簸的車廂里,手里緊緊扒著扶手,一副時(shí)刻要跌倒的狀態(tài),突然,老人一個(gè)踉蹌將水杯里的水澆到了前面的青年頭上,老人已經(jīng)道歉,他卻拽掉了耳機(jī),揪住老人衣領(lǐng)開罵……
生活中,這樣的“假文盲”并不少見,他們霸道又自私,也許我們不能阻止什么,但我們一定不要做這樣受社會(huì)唾棄的人。
5.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇五
有這樣的一句話:“一分耕耘一分收獲。”但這張漫畫上的中年人卻在還未長大的小樹旁等著乘涼。在這幅漫畫上,一名年輕人穿著工作服,戴著帽子,一手提著澆水用的壺,正準(zhǔn)備給小樹澆水。這棵小樹的樹干并不粗,樹枝也很稀疏,樹上也只有零星幾片葉子。而小樹下,一位中年人倚在樹下,戴著眼鏡和鴨舌帽,小樹細(xì)細(xì)的樹干都被他壓彎了,好像下一秒就要斷掉。年輕人看著他,詫異地問:“你干什么?”中年人回頭看著他,回答說:“等著乘涼。”這個(gè)中年人在沒有長大的樹下等著乘涼,十分好笑。他什么都不做,只等著別人為自己服務(wù)。這種人坐享其成,只想著不勞而獲,不正是新版的“守株待兔”嗎?
但仔細(xì)一想,我又笑不出來了。生活中,不有很多人都過著衣來伸手,飯來張口的日子嗎?還有一些人,總想著天上掉餡餅的美事!白约簞(dòng)手,豐衣足食!蔽覀冎挥行燎趧趧(dòng),依靠自己的努力拼搏才能有所收獲。貪圖舒適只會(huì)事與愿違。
比如說大街上有很多乞討的乞丐,他們明明四肢健全,并不殘疾,卻大半生都在以乞討為生,受盡別人的白眼,饑一頓飽一頓地過日子;還有些貧困村的人,拿著國家救濟(jì)他們的糧食、棉被、錢等用品賣到鎮(zhèn)上換酒。而到了冬天,他們?nèi)匀簧頍o分文。沒有一點(diǎn)收獲,依然蜷縮在漏風(fēng)的小破屋里瑟瑟發(fā)抖。
然而,還有很多人不同于他們,從來都只靠自己的努力生活。比如,有些殘疾人,在街頭拉琴、唱歌、畫畫、賣藝為生。他們高超的技藝常常會(huì)引得行人駐足觀看;再比如說阿里巴巴馬云,他白手起家,開始只是一名普通的老師,但他靠著自己的商業(yè)頭腦成為了一名有責(zé)任心的企業(yè)家,改變了中國人的衣食住行。他經(jīng)常參與一些慈善活動(dòng),救助貧困的鄉(xiāng)村。
或許,有一天小樹會(huì)長成參天大樹,但乘涼的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到收獲的快樂。
6.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇六
有一位年輕的小伙子,手中拿著鐵鍬,在四處挖井找水。他已經(jīng)挖了四口井了,但都沒有找到水,他嘆了一口氣后說道:“這下面沒有水!”便拿著鐵鍬揚(yáng)長而去。這便是張新華漫畫《挖井》的主要內(nèi)容,看完這幅漫畫我不禁想到:“這下面真的沒有水嗎?”不,在土層下面,一條小河正在潺潺流淌。小伙子挖到第四口井,只要再堅(jiān)持一下就可以挖到水源,可他卻放棄了,又去挖第五口井。
這個(gè)人并不是光說不做,看他穿著皮靴,手中拿著鐵鍬,說明他做了,而且也費(fèi)了一番功夫,他只是缺少一種精神——堅(jiān)持不懈,后都接近水源了,可是他心浮氣躁。像他這種半途而廢的人是永遠(yuǎn)挖不好一口井的。
這種事又何止發(fā)生在挖井上,生活中許多人也是這樣的,他們不是不努力,不是不奮斗,而是不堅(jiān)持。他們總是與成功失之交臂,有的人看見明星在舞臺(tái)上光彩照人,也做起了明星夢(mèng),去參加各種各樣的選秀節(jié)目;有的人看見梵高的《星月夜》如此夢(mèng)幻,也開始學(xué)習(xí)油畫;有的人看見中國女排奪冠,開始學(xué)習(xí)打排球……但是又有幾個(gè)人能堅(jiān)持到后呢?
發(fā)明家愛迪生的故事也告訴了我們要堅(jiān)持不懈,愛迪生在研制堿性蓄電池時(shí)也面臨著很多困難,他和助手夜以繼日地做實(shí)驗(yàn),寫了500多本實(shí)驗(yàn)筆記,做了近五萬次實(shí)驗(yàn)。終,在他們不畏艱難,堅(jiān)持不懈地努力下成功了。
《挖井》這幅漫畫給我?guī)淼牟粌H僅是感嘆,還有令人終身受用的啟迪。不放棄,堅(jiān)持不懈,要相信“這口井”一定能挖出甘甜的水!
7.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇七
人們都說看書有用,因?yàn)闀芙虝?huì)我們?cè)S多的知識(shí)、道理。但其實(shí)漫畫也富含一定的蘊(yùn)意。在偶然的機(jī)會(huì),我看到了這樣的一幅漫畫:畫中有兩個(gè)男人和一顆未長大的小樹苗。其中一個(gè)男人手拿著水壺,正準(zhǔn)備給小樹苗澆水,但另一個(gè)男人卻背靠在小樹苗旁邊坐著,鐵鍬被扔在一邊。拿水壺的男人疑惑地問對(duì)方:“你在干什么?”坐著的那個(gè)男人不耐煩地回答:“等著乘涼。”
一句簡短而又讓人生氣的話:“等著乘涼。”又足以看出那個(gè)人是一個(gè)非常懶惰的人。看了這一幅漫畫,我不禁想到了一個(gè)成語:守株待兔。畫中的那個(gè)人就如同成語中那個(gè)等兔子的人,他們只知道一味的等待,卻不知一份耕耘,一份收獲。只知坐享其成而不去照顧小樹苗,不去給他澆水、施肥,它又怎么會(huì)長大?確實(shí),沒有付出,哪會(huì)有回報(bào)?
在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多這樣的例子。如:媽媽每天辛苦的勞動(dòng),打掃家里,還要照顧我們,我們卻不懂得珍惜。媽媽做好了飯,叫我們,被喊了三四聲時(shí),我們才不情愿的出來吃飯,吃完飯,什么也不管,擱下飯碗就走人。卻不知父母還要收拾碗盤,清洗干凈,之后還有不知多少的活兒等著他們……
但父母也不是我們一輩子的依靠,如果有一天他們老了,離開了我們,我們?cè)趺崔k?還是好好學(xué)習(xí)吧,讓我們成為一個(gè)獨(dú)立的人,而不是只會(huì)依賴父母的“米蟲”。
這幅漫畫給了我許多的啟示,也告訴了我們,想要收獲,就一定要付出努力。大家千萬不要懶惰,請(qǐng)靠自己。
8.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇八
平時(shí)我很喜歡看漫畫,覺得值得我思考的,是華君平畫的這一幅漫畫,畫的是一個(gè)種樹的人,正在從家里拿了一個(gè)鏟子和一個(gè)花灑,急匆匆地跑過去,看見有另一個(gè)人坐在他的小樹苗下,他心理想:他是不是想拔了我的小樹苗。于是問那個(gè)人:“你在干什么?”那個(gè)人說:“我在乘涼!我覺得這個(gè)故事十分好笑,另一個(gè)人在樹下乘涼本身沒有問題,但穿著一件很厚的衣服,在一棵還沒長大的小樹苗下乘涼,實(shí)在是有些好笑。
漫畫固然好笑,但同時(shí)也給我了一些啟發(fā):畫中的這個(gè)人自己沒干活,反倒還想乘涼,是一個(gè)名副其實(shí)的“空想家”,這種不勞而獲的人是不可能得到上天的庇護(hù)。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的“空想家”。比如我和同學(xué)騎行,發(fā)現(xiàn)路上有很多人擠在一起,我們湊過去一看,有人坐在地上,假惺惺喊疼,問了其他人才得知,他被一個(gè)人給撞了,警察來了才得知,他是在“碰瓷”,于是警察就把他押了起來,送去公安局了。所以說這些不勞而獲的人是不會(huì)有好結(jié)果的。
再比如,有的同學(xué)喊著口號(hào):我要考上大學(xué),可是一學(xué)習(xí)他就叫苦喊累,課堂上常;杌璐笏丶覍懽鳂I(yè)也“偷工減料”,長此以往,就離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)了。有了理就要為理想而努力拼搏,腳踏實(shí)地地去做,成功的花朵是用汗水澆灌出來的。
總之,我們不能當(dāng)“空想家”,這個(gè)社會(huì)需要的是腳踏實(shí)地的人,坐享其成的空想家只能被人當(dāng)作“笑料”罷了。
9.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇九
我曾在書中看到這么一幅漫畫,深有感觸。漫畫中,一棵枝繁葉茂的大樹矗立在地上,大樹身上拴著一根繩子,繩子的另一頭系在旁邊的一棵小樹身上。
這么一幅看似簡單的漫畫,卻讓我陷入了深思。漫畫中的大樹就如同我們的爸爸媽媽,而那剛抽出嫩芽的小樹不正像正在成長的我們嗎?
大樹是愛小樹的。大樹用繩子緊緊綁著小樹,把小樹護(hù)在懷里,不讓它受到傷害。大樹雖然為小樹撐起了一片天,讓小樹免了風(fēng)吹雨打之苦,可這樣的愛也限制了小樹的成長,掙不脫,擺不掉,限制了小樹的自由。
由此我想到一些家長對(duì)孩子的過分保護(hù),那樣的愛不利于孩子的成長。我曾聽到這么一個(gè)故事:有一個(gè)女孩,是父母的掌上明珠,衣來伸手飯來張口。有,學(xué)校組織郊游,媽媽在她的書包里放了一個(gè)水煮蛋,叮囑孩子可以在中午吃。女孩郊游回來,雞蛋仍安然無恙地放在書包里,媽媽問孩子為什么不吃。女孩回答:“雞蛋沒有縫,我不知道從哪里剝開。”
像這樣不知道怎么剝雞蛋的孩子還有很多。煤氣灶的水煮開了,十二三歲的孩子卻急得直叫喚:“媽媽,水開了!水開了!”他連煤氣灶也不會(huì)關(guān)。還有不會(huì)系鞋帶,不會(huì)洗衣服的孩子。
正是家長的過分保護(hù),過分的愛,使孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì),無法自力更生,成了溫室里的花朵,長大后怎么經(jīng)得起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?
我期望天下的父母,愛孩子的同時(shí),不要限制孩子成長的空間,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,成長為參天大樹。
10.五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文600字 篇十
一幅漫畫,往往只有瘳瘳數(shù)筆,言簡意駭,卻總能使人們產(chǎn)生深刻的感悟。今天,我看到了這樣一幅令人沉思良久的漫畫:有一位老人走在路上,忽然昏倒在地,血流不止。這時(shí)一個(gè)年輕人注視著生死未卜的老人,一言不發(fā),似乎在衡量利弊。終,他還是選擇尋找當(dāng)?shù)伛v守民警給予老人施救。也許,老人因?yàn)槟贻p人的猶豫不決而失去了寶貴的生命。
為什么年輕人寧愿叫民警也不愿及時(shí)伸出援手幫助老人?因?yàn)樗ε!救助年邁的老人本是值得被贊揚(yáng)的好事,可熱心腸的年輕人仿佛在收斂自己的行為,因?yàn)樗,救老人很大可能要承?dān)莫須有的罪名與罰款,所以他選擇了求助民警。
現(xiàn)實(shí)中這樣的案例隨處可見。20**年的一天,許先生駕車遇上了橫穿馬路的王女士。許先生好心上前幫助,可他的做法不僅沒有得到王女士的感謝,反被王女士以此為由,告上法院,還被法院判定需要賠償。正是現(xiàn)實(shí)中像王女士這樣的人打擊善良的這種舉動(dòng),才讓漫畫中這類以年輕人為代表的人,將自己曾經(jīng)的善良、熱忱之心隱藏起來,將幫助他人的本能收斂起來,反復(fù)權(quán)衡。
如果社會(huì)的好人盡數(shù)消失,我不敢想象地震、肺炎等災(zāi)難到來時(shí),社會(huì)該怎么解決這樣的危機(jī)。
愿你我都能成為一個(gè)不辜負(fù)別人一片好心的人,真心付出愛,才會(huì)得到愛。
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