小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字20篇
時(shí)間：2024-09-18 18:04:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]1.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇一
我的英語(yǔ)老師是個(gè)大偵探，不論多難的案件她都能查出真相。她身材中等，眼睛大大的，有一個(gè)高挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還扎著一個(gè)馬尾辮。
這位神探的脾氣可不好惹，誰(shuí)要是在辦案時(shí)議論了幾句那他可就完蛋了，只見(jiàn)神探轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一瞬間全班鴉雀無(wú)聲，靜的連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)神探發(fā)話了：“誰(shuí)能告訴我剛才誰(shuí)說(shuō)話了，我就給你加一分�！鳖D時(shí)，有幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)舉起了手，不惜出賣(mài)了隊(duì)友。結(jié)果可想而知，那幾個(gè)同學(xué)被英語(yǔ)老師唾沫星子亂飛的教育了一頓。
這位神探雖然脾氣不太好，但是辦案能力還是很強(qiáng)的。就比如今天的作業(yè)被三個(gè)兇手偷走了，神探眼神一凜，掃過(guò)在座的各位嫌犯，立馬鎖定目標(biāo)，說(shuō)出了那句經(jīng)典的臺(tái)詞：“真相只有一個(gè)�！蹦蔷褪嵌拍衬�、張某某和李某某這三個(gè)罪魁禍?zhǔn)住ｉ_(kāi)始他們?nèi)齻�(gè)并不承認(rèn)，但是在英語(yǔ)老師的一番逼問(wèn)下，他們招供了。
英語(yǔ)老師可真是個(gè)大名鼎鼎的偵探��！
2.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇二
我的老師，也就是我們班的班主任，她的脾氣特別怪，有時(shí)候溫柔，有的時(shí)候暴燥，有的時(shí)候也很愛(ài)在旁邊嗡嗡的不行，如果把這些都說(shuō)成漫畫(huà)應(yīng)該會(huì)很有趣。先說(shuō)溫柔的時(shí)候，有一天，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，老師突然讓我們出去自由活動(dòng)，我們開(kāi)心的不易樂(lè)呼，當(dāng)然還會(huì)給我們小零食，還會(huì)免作業(yè)呢！但要是生氣的時(shí)候就不得了。這樣的情況一般是在我們考試考的不好的時(shí)候發(fā)生，她會(huì)一頓數(shù)落我們，如果有人搞一些小動(dòng)作的話，后果將會(huì)不堪設(shè)想，而且今天的體育課和一些誤樂(lè)課都會(huì)被占去，可真是可憐��！
然后就是像小蜜蜂一樣嗡嗡嗡地說(shuō)了。一但我們犯什么錯(cuò)了，老師就會(huì)像大家的父母一樣一直嘮叨個(gè)不停。一會(huì)這說(shuō)說(shuō)兒，一會(huì)那說(shuō)說(shuō)兒，有的時(shí)候還會(huì)講一些人生大道理呢！所以說(shuō)以后我可千方不能惹老師生氣，不然被挨打的人可就是我了！
雖然有的時(shí)候會(huì)教訓(xùn)我們，但是老師就像我們的母親一樣，呵護(hù)我們關(guān)心我們。
3.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇三
要問(wèn)我喜歡的老師是誰(shuí)？那就是我們的班主任——張老師。張老師很年輕，一雙水汪汪的眼睛下面是高高的鼻梁。櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)兩排潔白的牙齒和一個(gè)小酒窩令人難忘。一雙胖胖的手，張開(kāi)時(shí)手背上會(huì)出現(xiàn)四個(gè)凹下去的地方，如同面包上的四顆葡萄干，很有特點(diǎn)。老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，可有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。
她是一個(gè)幽默的老師。每當(dāng)同學(xué)們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，張老師就會(huì)趁大家不注意，來(lái)一個(gè)大大的“定時(shí)炸彈”——笑話，同學(xué)們就笑成了一鍋粥，這樣同學(xué)們的注意力就會(huì)集中起來(lái)�？蓮埨蠋焽�(yán)厲起來(lái)那可是一點(diǎn)都不含糊。她不允許我們把手放在桌洞里，更不允許上課做小動(dòng)作。只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，她的眼神就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，讓你無(wú)言反抗。張老師對(duì)那些學(xué)習(xí)馬虎的同學(xué)毫不留情，會(huì)被請(qǐng)到辦公室里狠狠訓(xùn)一頓。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)讓我們喜歡而又敬畏的老師。
4.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇四
我的老師是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長(zhǎng)。我的老師有潔白的皮膚，一雙大眼睛，我發(fā)現(xiàn)我的老師每天盡力備課，老師簡(jiǎn)直就像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，把種子種在我們的腦海里。
我的老師課堂上是非常嚴(yán)厲的上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)回答問(wèn)題…老師見(jiàn)我們都不舉手，便開(kāi)口說(shuō)，你們只有發(fā)言腦子才能靈活，同學(xué)們立刻明白，聽(tīng)了老師的話都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師的臉上也多了一絲笑容。
我們的陳老師不但溫柔，而且還很有教育智慧，當(dāng)班里同學(xué)吵架時(shí)，叫到外面不是因擾亂課堂紀(jì)律而指責(zé)，而是用巧妙的方法講給他們聽(tīng)，分析這樣的后果，從而化解了兩個(gè)同學(xué)的矛盾。
天陳老師都叮囑我們打好基礎(chǔ)，想要達(dá)到頂峰，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印地向前走，千萬(wàn)不要抱僥幸心理。
老師，您永遠(yuǎn)把我們放在第一位，花會(huì)用芬芳回報(bào)原因，那我們就用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
5.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇五
劉老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她不僅教的生動(dòng)有趣，還經(jīng)常用一些幽默的話語(yǔ)讓我們投入到學(xué)習(xí)中，時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)兩句英語(yǔ)逗我們開(kāi)心。劉老師雖然身材嬌小，但精力充沛。她總是把自己蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一雙眼睛，但是，即使隔著人山人海，我還是能一眼認(rèn)出她。
對(duì)了，劉老師，還有一把軟尺，被大家稱為“打手神器”，只要有人上課不聽(tīng)講，劉老師就會(huì)用她的“打手神器”拍一下那名同學(xué)的手心，被拍的同學(xué)馬上就會(huì)專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
劉老師讓我們喜歡的是她的幽默，每次她看到大家都無(wú)精打采的，他都會(huì)講個(gè)笑話或者和大家玩?zhèn)�游戲，讓大家開(kāi)懷大笑。并且，聽(tīng)劉老師的課很好聽(tīng)懂。因?yàn)閯⒗蠋煏?huì)把一些難的詞語(yǔ)，換成一些通俗易懂的詞語(yǔ)，像什么“娶媳婦”、“領(lǐng)結(jié)婚證”……通通都有。
劉老師的幽默不僅讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還拉近了師生之間的距離。我們都喜歡劉老師，也因?yàn)橛兴@樣的好老師而感到驕傲。
6.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇六
我心中有一位”漫畫(huà)”老師，她就是教我們上學(xué)期英語(yǔ)的老師。這位老師叫林老師，她教了我們兩年的英語(yǔ)。她有一雙烏黑的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神。她的長(zhǎng)發(fā)黝黑發(fā)亮，讓我覺(jué)得她的臉像是方方正正的。她的眉毛讓人有些害怕，但笑起來(lái)卻很和藹可親。這種矛盾的感覺(jué)讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種特別的好奇心，也讓我更加期待她的課堂。
有，我們班的門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，英語(yǔ)老師笑著說(shuō)：“來(lái)了就坐一會(huì)吧！”我們都被逗樂(lè)了，過(guò)了一會(huì)，門(mén)又被風(fēng)吹上了，英語(yǔ)老師又說(shuō)：“要不再坐一會(huì)？”然后我們又笑了起來(lái)。我們的英語(yǔ)老師總是能夠用幽默的方式和我們交流，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快和輕松。這也是我喜歡她的原因。
她是一位讓人愉快的老師，總是給我們帶來(lái)歡樂(lè)。并且還是一位精通英語(yǔ)的專(zhuān)家。
7.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇七
學(xué)校里的老師很多，可有特點(diǎn)的是我的數(shù)學(xué)老師。她每次進(jìn)班里時(shí)都抱著一本本作業(yè)，然后坐到她的座位上開(kāi)始批改。她會(huì)先讓數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)本數(shù)清楚，看看夠沒(méi)夠。如果不夠的話，她就會(huì)大聲地說(shuō)：“誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)沒(méi)有交？”如果沒(méi)有人答應(yīng)的話，她就會(huì)讓全班同學(xué)起立并開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到明的同學(xué)坐下，剩下的就是沒(méi)交作業(yè)的人了。這時(shí)為了督促和提醒這些人，他們就會(huì)得到戒尺的懲罰。我也有過(guò)這樣的懲罰。
徐老師在黑板上講題非常認(rèn)真，也很詳細(xì)。我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì)來(lái)回查看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上耐心指導(dǎo)、糾正。徐老師常常戴著眼鏡，還愛(ài)戴一只漂亮的玉鐲，顯得很優(yōu)雅。老師很幸苦，她的臉上也出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的皺紋。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然她平時(shí)很?chē)?yán)肅，但她還是我們愛(ài)戴的數(shù)學(xué)老師。
8.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇八
我的校外美術(shù)老師是一個(gè)少言寡語(yǔ)的人，但對(duì)畫(huà)畫(huà)可是一絲不茍。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張臉曬得黑黑的，雖然他長(zhǎng)的不是很帥，但從那慈祥的笑容和那雙炯炯有神的眼睛中可以看出他不僅是一位美術(shù)老師，更是一位隱藏在民間的大畫(huà)家。身穿灰綠色半袖和黑色長(zhǎng)褲，讓他更顯得是一位大畫(huà)家。
徐老師一般不說(shuō)話，哪怕是我們問(wèn)他問(wèn)題，他也是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句告訴我們，絕不多說(shuō)一個(gè)字。因?yàn)樗f(shuō)話少，也不善言辭，批評(píng)時(shí)我們也不感覺(jué)怎么樣，看著他默默地付出，我有時(shí)候也很聽(tīng)他的話，改正錯(cuò)誤。
徐老師雖然不喜歡說(shuō)話，但他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可以為了一幅畫(huà)花幾天時(shí)間，花許多材料。他給我們講畫(huà)，做范畫(huà)時(shí)會(huì)讓我們覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，他拿著筆，三筆兩筆就畫(huà)出了一幅很美的畫(huà)作，看起來(lái)很輕松。我們畫(huà)畫(huà)時(shí)他會(huì)很耐心地站在一旁，畫(huà)得有什么問(wèn)題就細(xì)心的告訴我們。
這就是我這位不善言辭又非常喜歡畫(huà)畫(huà)的美術(shù)老師——徐老師。
9.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇九
這位正在向教室奔去，每次都不想遲到的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也因此被我們稱為“積極”老師。王老師平常愛(ài)穿背帶褲和一雙板鞋，走路時(shí)常帶著一陣旋風(fēng)，風(fēng)中略有一股香水味她長(zhǎng)得挺矮，幾乎和跟我們一樣高，臉較微小。
“積極”老師上課非常積極。有同學(xué)們正在外面課間休息，突然王老師想起有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決，便說(shuō)大家進(jìn)來(lái)一下，我再講一分鐘，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了回去還夾雜著一些嘆息聲，接著老師用發(fā)射者”閃電”般的眼神犀利地掃過(guò)全班，這次直接讓幾個(gè)已經(jīng)做好跑步姿勢(shì)的同學(xué)給”電”到了趕緊縮回座位上。
“積極”老師處理事也很積極。有兩位同學(xué)因?yàn)榧臃诌@個(gè)小問(wèn)題吵了起來(lái)，老師立即開(kāi)始進(jìn)行第調(diào)查，通過(guò)兩位同學(xué)的口述和自己的發(fā)現(xiàn)，兩位同學(xué)都有自己的錯(cuò)誤，并且還鬧大了自己的事情。于是老師讓他們倆互相道歉，事情也就這樣很快解決了。
這就是我們的“積極”王老師，做事很認(rèn)真做事，很積極的老師。
10.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十
古有華佗醫(yī)術(shù)高明，現(xiàn)有“華佗”本領(lǐng)高超，令我們聞風(fēng)喪膽。他就是我們的“華佗”老師——王老師。王老師身懷絕技，擁有三大絕招讓我們膽怯不已。
第一招：“華佗”神眼
此眼非同一般，可看出“病人”的“不良反應(yīng)”。上課時(shí)，不管是同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，還是走神開(kāi)小差，王老師準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的小把戲，然后用“華佗”神眼瞪著他們，開(kāi)啟狙擊模式。一些同學(xué)頓時(shí)見(jiàn)好就收，立刻專(zhuān)心聽(tīng)講。
第二招：“華佗”神銀針
當(dāng)同學(xué)們屢教不改繼續(xù)講話時(shí)，王老師就會(huì)使出她的第二絕括，從盒子里掏出“神針”——粉筆，不等同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嗖，嗖，嗖”，只見(jiàn)三道“針影”以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向三位同學(xué)們，準(zhǔn)確命中目標(biāo)。被擊中的同學(xué)猛得一激靈，連忙端坐認(rèn)真聽(tīng)講。
第三招：“華佗”戒尺
同學(xué)們作業(yè)完成不好時(shí)，王老師就會(huì)立即拿出她的戒尺。只要不聽(tīng)話，就會(huì)對(duì)著我們的“病灶”來(lái)一頓“治療”，讓我們不再犯錯(cuò)。
冬去夏來(lái)，又是一個(gè)春秋，與王老師相識(shí)五年了。是她讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)的世界里乘風(fēng)破浪。
11.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十一
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了。在這中間，我們換了不少間教室，也換了不少位老師，但是給我留下印象深的是我們的新英語(yǔ)老師———王老師。王老師個(gè)子高高的，有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，就像一位滿腹經(jīng)綸的博士。
有英語(yǔ)課王老師打開(kāi)門(mén)，慢慢走上講臺(tái)。本來(lái)熱鬧嘈雜的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。王老師輕咳了兩下說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第5單元……”同學(xué)們都認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，突然，小亮那邊傳來(lái)了一陣陣說(shuō)話聲，王老師次提醒，不要說(shuō)話，不要說(shuō)話�？墒锹曇暨�是沒(méi)有小，終于，王老師忍不住了，大聲說(shuō)：“你們有完沒(méi)完？”小亮說(shuō)：“他下課時(shí)被人絆倒了，現(xiàn)在膝蓋上正流血�！蓖趵蠋煹难凵袼查g變溫柔了，她溫和地問(wèn)：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？用不用包扎一下呀？”待小亮說(shuō)了沒(méi)事后，他才吁了一口氣，繼續(xù)上課。
還有上英語(yǔ)課上，王老師講剛發(fā)下來(lái)的試卷，她把每個(gè)重點(diǎn)都講得清清楚楚，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)懂，哪里還沒(méi)聽(tīng)懂，當(dāng)有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的再講一遍，直到那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)而耐心的老師。
12.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十二
我的數(shù)學(xué)老師姓劉，我們都叫她劉老師，她很幽默，她不高也不矮，體重也適中。每次上課時(shí)總會(huì)說(shuō)幾個(gè)笑話來(lái)逗我們開(kāi)心。記得那是一個(gè)炎熱的中午，因?yàn)樘鞖庋谉岬脑�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。于是劉老師便說(shuō)：‘’同學(xué)們來(lái)，來(lái)老師跟你們說(shuō)一個(gè)笑話吧！”每次她都把我們?nèi)喽旱霉笮�，笑過(guò)后同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，劉老師便繼續(xù)上課了。這就是劉老師逗人的方式之一。
除了講笑話，劉老師還有一種能讓同學(xué)們打起精神上課，還可以讓同學(xué)開(kāi)心的方法，那就是——做游戲，每次做游戲時(shí)，劉老師就像一個(gè)倔強(qiáng)的小娃娃一樣，比如玩蘿卜蹲時(shí)，游戲規(guī)則本來(lái)是說(shuō)蹲就蹲，說(shuō)站就站，而劉老師的規(guī)則卻是說(shuō)蹲就站，說(shuō)站就蹲。結(jié)果幾乎所有的同學(xué)都上臺(tái)表演了。玩過(guò)游戲后，劉老師便繼續(xù)上課了。
還有，我因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差了，所以把一道非常簡(jiǎn)單的算術(shù)題給做錯(cuò)了。劉老師看見(jiàn)后就驚訝的問(wèn)我：‘’你怎么連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了？你是不是腦袋昏了呀！”頓時(shí)全班哈哈大笑起來(lái)，我也在全班的笑聲中清醒過(guò)來(lái)也跟著不好意思的笑了起來(lái)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲，又和同學(xué)打成一片的老師。
13.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十三
一張秀氣的瓜子臉，一雙如同珍珠般明亮的大眼睛，一張小巧的嘴巴伴著兩個(gè)討喜的小酒窩，還有那一頭烏黑又秀麗的頭發(fā)，這就是我的英語(yǔ)老師——柳老師，一位嚴(yán)厲又十分幽默風(fēng)趣的好老師。柳老師十分嚴(yán)厲。還記得那天，我們正在安安靜靜的上英語(yǔ)課，不知哪位同學(xué)在課桌下小聲說(shuō)話，還偷偷的做小動(dòng)作發(fā)出了窸窸窣窣的雜音，只見(jiàn)柳老師一個(gè)急轉(zhuǎn)身，表情嚴(yán)肅地拿起講臺(tái)上的“木尺”，走到了那位同學(xué)面前將“木尺”高高舉起。那一瞬間，整個(gè)教室的空氣都凝滯了，我們都在想，這下完了，柳老師要發(fā)火了！我們的心里仿佛揣了一只四處亂撞的小兔子，嚇得氣都不敢出。但是，“木尺”在半空中停留了幾秒鐘后又輕輕地落下了。柳老師嚴(yán)厲地對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講！不允許在課堂上說(shuō)話！”教室里又安靜下來(lái)，老師繼續(xù)講著課……我不禁想，柳老師真是神通廣大，是背后長(zhǎng)著眼睛還是有順風(fēng)耳呀。
當(dāng)然，柳老師也是一位幽默小女王，比如課本中有些較難的語(yǔ)法知識(shí)她就以講笑話的形式幫助我們理解，我們?cè)谂醺勾笮χ袑W(xué)會(huì)了知識(shí)，并且能將知識(shí)牢記于心，這種感覺(jué)真是妙不可言。
這就是我可敬可愛(ài)的柳老師！
14.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十四
每一位老師都有各自特色，就像樹(shù)葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺(jué)得我的班主任劉老師獨(dú)具特色。劉老師長(zhǎng)得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經(jīng)常穿一件深藍(lán)色的外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級(jí)時(shí)教我們拼音，那叫一個(gè)辛苦呀！
“你音調(diào)不準(zhǔn)！”“唉，你拼錯(cuò)了！”“��！你的拼音又寫(xiě)錯(cuò)了！”一堂課下來(lái)，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話時(shí)，她便會(huì)停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個(gè)“罪犯”。這時(shí)那個(gè)同學(xué)突然就會(huì)感到氣氛有點(diǎn)不太對(duì)，同時(shí)脊背發(fā)涼，一抬頭便會(huì)看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情了。
劉老師的眼睛有時(shí)也會(huì)充滿鼓勵(lì)。比如有一節(jié)課老師突然叫我回答問(wèn)題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺(jué)空空如也。當(dāng)時(shí)我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵(lì)的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過(guò)家門(mén)而不入是因?yàn)樗绻丶叶蝗ブ嗡脑�，那洪水將�?huì)奪走很多百姓們的性命……劉老師開(kāi)心地看著我，好像在說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，不次可別這樣了�！�
15.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十五
何老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有一頭齊肩的錦緞般絲滑的秀發(fā)；一雙忽閃忽閃的眼睛盡顯睿智的光芒，再搭上一身寬松的衣服，看上去分外年輕干練。何老師很?chē)?yán)厲。記得有，上課鈴剛響，她就急匆匆的走進(jìn)教室，原本吵吵嚷嚷的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲。不出所料，何老師把卷子往桌上一拍，就開(kāi)啟了發(fā)怒模式：”昨天的試卷有10個(gè)人抄了答案，抄了答案的把卷子抄兩遍，考95分以下的把卷子抄一遍！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，整個(gè)教室只能聽(tīng)見(jiàn)”沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
雖然何老師很?chē)?yán)厲，但她也有和藹的一面。有，碰到一道很難的題，我絞盡腦汁也不會(huì)，只好去請(qǐng)教何老師。老師講了一遍，但我還是一頭霧水，沒(méi)明白。老師笑著說(shuō)：”我再給你講一遍吧！”就這樣老師耐心地給我講了第二遍，而且還找了幾道類(lèi)似的題讓我練習(xí)。從此，我便漸漸喜歡何老師了。
正是有了何老師的嚴(yán)厲，讓我們改掉了壞習(xí)慣。我們的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，我們都喜歡何老師了！
16.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十六
我們班的數(shù)學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師，她身高中等，身材不胖不瘦，有著一頭烏黑的短發(fā)。她來(lái)給我們上課時(shí)總是全副武裝，有時(shí)候天氣冷，她會(huì)戴著帽子、眼鏡、圍巾、口罩來(lái)上課，而且劉老師翻臉比翻書(shū)還快，她接電話時(shí)語(yǔ)氣溫柔，平和，可一掛電話，又變得嚴(yán)厲起來(lái)，從她的眼神中就能看出來(lái)有多嚴(yán)厲了，而且要是誰(shuí)在她眼皮子底下搞小動(dòng)作，她決對(duì)不跟你客氣，她會(huì)走下講臺(tái)來(lái)，走到你的身邊，用她的打手神器打你的手心，有時(shí)候也可能對(duì)你用劉式按摩法來(lái)對(duì)付你，那感覺(jué)叫一個(gè)酸爽。劉老師也很幽默。她上課會(huì)跟我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，還會(huì)讓我們猜謎語(yǔ)或腦筋急轉(zhuǎn)完彎，我們班的連說(shuō)了好幾個(gè)答案，可惜都沒(méi)有猜對(duì)，并且她還會(huì)和我們玩一些小放戲，比如蘿卜蹲之類(lèi)的，一個(gè)人說(shuō)蘿卜蹲，另外一個(gè)人則要站起來(lái)，也就是相反的意思，如果輸了的話，就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
在劉老師的課堂上，她會(huì)講的很細(xì)，有些題做了一遍又一遍，可有些人就是不會(huì)，這下，劉老師也無(wú)奈，不過(guò)她還是耐心指導(dǎo)著。
劉老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多道理。
17.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十七
新學(xué)期我很榮幸分到了這個(gè)老師，教我們的是一位年輕漂亮的女老師。因?yàn)樗談�，我們大家都親切的叫她劉老師。早就聽(tīng)說(shuō)她是一位特別好的的老師，沒(méi)想到和她成為了師生，帶著幾分好奇，我開(kāi)始了和她的師生生活。她有著高高的個(gè)子，和瘦瘦的身材，一頭金黃金黃的頭發(fā)總是披在肩上。一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，白里透紅的臉上總是泛著微笑，還有就是她每天穿的衣服都不一樣，比如：今天穿一件粉色的上衣，藍(lán)色的褲子，我總是想讓她成為我的親姐姐，但是我發(fā)現(xiàn)和她相處的這幾天，我發(fā)現(xiàn)她比我的親姐姐還要親。
在她來(lái)之前，我的成績(jī)一直不大好，幾乎所有的老師都為我頭疼，我也一度對(duì)自己失去了信心，是她改變了我的命運(yùn)，我清楚的記得她第上課說(shuō)的話語(yǔ)：“同學(xué)們，無(wú)論你以前成績(jī)是好是壞，也不管你之前的行為是優(yōu)還是差，只要你坐在這個(gè)班級(jí)里，在我眼里都是好學(xué)生�！倍潭痰膸拙湓捯幌伦永宋液退g的距離。
如果讓我用一句話，那就是：能做你的學(xué)生，真好。
18.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十八
我的語(yǔ)文老師，別看她平常溫柔，但是要發(fā)起脾氣來(lái)，就像一名邪道士，如果你惹她生氣，她就會(huì)立刻讓你掉好幾斤肉。她愛(ài)穿裙子，眼睛大大的，耳朵很敏捷，鼻子很靈敏，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，平時(shí)手上帶著金戒指，她平時(shí)把頭發(fā)梳的整整齊齊，很板正。
有，上課鈴一響，教室里充滿了可怕的氣氛，只見(jiàn)邪道士老師拿著罰寫(xiě)單大聲讀了出來(lái)：“王金開(kāi)、李一凡、唐明哲、任佳金，你們幾個(gè)每天不完成讀書(shū)卡，上來(lái)領(lǐng)罰單。”上面寫(xiě)著：任佳金明天帶一盆綠蘿、唐明哲打掃一周衛(wèi)生、王金開(kāi)抄10遍課文、李一凡抄古詩(shī)10遍。只聽(tīng)“啪”一聲，嚇得同學(xué)們都不敢出聲。
還有，下課時(shí)有兩個(gè)膽子大的學(xué)生打了起來(lái)，喊得驚天動(dòng)地，像要把學(xué)校掀起來(lái)，道士老師和校長(zhǎng)來(lái)到這里，老師二話不說(shuō)，直接開(kāi)打。瞬間，兩個(gè)同學(xué)就成了兩只乖巧的少貓。足以見(jiàn)得邪老師的特點(diǎn)。
這就是我的道士老師，他嚴(yán)肅的特點(diǎn)是為了激以勵(lì)我們，讓我們改正，所以我們明白，以后跟老師說(shuō)了一聲對(duì)不起老師。
19.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇十九
我們學(xué)校有一位長(zhǎng)發(fā)飄飄風(fēng)度翩翩的“紳士”，他常常以藝術(shù)家自稱，這位“紳士”就是我們班的音樂(lè)老師——袁老師。袁老師有點(diǎn)帥�；蛟S是為了讓自己更顯卓而不凡，他特地留了一襲及腰的長(zhǎng)發(fā)。他的著裝一定是紳士的標(biāo)配——西裝加皮鞋，什么紅的、藍(lán)的、黑的……幾乎各色的西裝他都有。不過(guò)他常穿是紫色條紋襯衫打底，外搭黑色經(jīng)典西服，領(lǐng)帶領(lǐng)結(jié)什么的必少不了，腳上則是一雙锃亮的接尖皮鞋！
如果你要問(wèn)我喜歡上誰(shuí)的課，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：“袁老師！”
袁老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，我還記得他是這樣自我介紹的：“大家好，我叫袁xx，不是圓周率的圓……很高興認(rèn)識(shí)你們！”他詼諧的言語(yǔ)逗得大家哈哈大笑。他的教學(xué)方式很有趣！第一節(jié)課時(shí)，他問(wèn)我們想怎樣學(xué)語(yǔ)文，我想了想這不是音樂(lè)課嗎？見(jiàn)我們回答不上來(lái)，老師就說(shuō)：“音樂(lè)也是語(yǔ)文，但又不像語(yǔ)文課那樣死板，我們是把語(yǔ)言文字大聲唱出來(lái)，今天我們一起嗨！”這節(jié)課我們真的不一樣的嗨！
這就是我們的音樂(lè)老師，我們喜歡他，喜歡跟他一起“嗨”！
20.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師400字 篇二十
今天，我給大家介紹一個(gè)人，她就是我的英語(yǔ)老師——黃老師。她的臉圓圓的，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她的頭發(fā)卷卷的喜歡扎一個(gè)低馬尾，個(gè)子高高的走起路來(lái)，像一只威武的老虎。
她的性格溫柔、和藹可親，她上課時(shí)，看我們無(wú)精打采，就會(huì)給我們放音樂(lè)，讓我們心曠神怡，瞬間疲倦都消失了。她樂(lè)于助人，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我們班同學(xué)沒(méi)有本子，她會(huì)拿新的來(lái)發(fā)給我們。
那一天是六一兒童節(jié)，別的班級(jí)都在過(guò)節(jié)，而我們班卻還在上課，黃老師走進(jìn)教室，看我們垂頭喪氣，于是就問(wèn)我們說(shuō)：你們‘’怎么了？個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的”。我們不約而同大聲的說(shuō)：‘’今天是六一兒童節(jié)，別的班級(jí)都在過(guò)節(jié)，而我們班還在上課，別人是過(guò)六一，我們是過(guò)六二”。老師說(shuō)那這節(jié)課你們就自習(xí)吧，想干什么都可以，也可以聽(tīng)歌，那節(jié)課老師去了辦公室，我們想干什么都可以，感覺(jué)就像在家一樣，很自由。
我喜歡黃老師，因?yàn)樗幸活w善良助人為樂(lè)，純潔的心，她會(huì)下課時(shí)陪我們聊天，講笑話，給我們聽(tīng)，逗我們開(kāi)心，我喜歡英語(yǔ)老師，也喜歡上她的課。
