1.九年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力考試的小技巧 篇一
提前瀏覽
英語(yǔ)試卷一般比其它科要早5分鐘發(fā)下來(lái)。這5分鐘可不是讓你先做后面的題的，也不允許你動(dòng)筆。這5分鐘你只看聽(tīng)力，把聽(tīng)力題目與選項(xiàng)內(nèi)容都快速過(guò)一遍，尤其是前5道題，因只讀一遍，加之考生緊張，失分率很高，要多讀幾遍題目。
圈畫(huà)關(guān)鍵詞
要明白他問(wèn)你什么，你才能知道答什么、選什么。在看題的時(shí)候，要保持冷靜，隨手圈畫(huà)出重點(diǎn)。比如“when、where、what、how、howmuch、who"等疑問(wèn)詞，以及問(wèn)題的主語(yǔ)，比如他問(wèn)你小明周末計(jì)劃，你都聽(tīng)出來(lái)了，可是選的是小紅要做的事，不是虧么。
圈畫(huà)出重點(diǎn)，好讓你清楚問(wèn)題的關(guān)鍵，聽(tīng)的時(shí)候更專(zhuān)注地聽(tīng)問(wèn)題的答案。
心中默想情節(jié)
此法使用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)及獨(dú)白。順著題目與選項(xiàng)的設(shè)置，發(fā)揮自己想象的大腦吧，開(kāi)始默想情節(jié)，預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容。主人公去了哪兒，見(jiàn)到了誰(shuí)，做了什么等等，接下來(lái)聽(tīng)的時(shí)候，若是對(duì)話(huà)內(nèi)容與你設(shè)想的一致，那你也太幸運(yùn)了吧，好運(yùn)都跟著你，這次考試穩(wěn)穩(wěn)噠~那如果和你想的不一樣怎么辦?這才是正常的來(lái)，聽(tīng)到什么就是什么，之前想的就當(dāng)是活躍你的思維與提高你的專(zhuān)注度，也挺好的。
聽(tīng)語(yǔ)氣
要聽(tīng)出說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣，或驚訝，或內(nèi)疚，或興奮，或厭惡。對(duì)于態(tài)度題看法題很有幫助。別以為這個(gè)難，放心吧，只要有一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，能聽(tīng)出中國(guó)人講話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，也就能聽(tīng)出老外的語(yǔ)氣的。
聽(tīng)關(guān)鍵詞
有時(shí)我們不一定能句句都聽(tīng)懂，但聽(tīng)出關(guān)鍵詞還是可以做到的。聽(tīng)轉(zhuǎn)折詞but、however、nevertheless、while說(shuō)話(huà)的重點(diǎn)一般都在后面;聽(tīng)稱(chēng)呼詞dear、darling、honey、mum、mama、daddy、dad聽(tīng)稱(chēng)呼判斷人物關(guān)系;聽(tīng)代表詞cheakin一般在機(jī)場(chǎng)、賓館，menu一般在餐廳，curriculumvitae一般在面試現(xiàn)場(chǎng)。
2.九年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高 篇二
一、選擇正確的聽(tīng)力材料
對(duì)于很多的英語(yǔ)聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽(tīng)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，等到我們都能聽(tīng)懂的時(shí)候，我們?cè)谶x擇難一點(diǎn)的，循序漸進(jìn)，不要急于求成，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
二、快速讀題
我們?cè)诳吹揭坏李}的時(shí)候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語(yǔ)聽(tīng)力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時(shí)間，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力效率，也能提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力的正確率。也給我們的判斷正確的選項(xiàng)提供了時(shí)間。
三、果斷選題
我們?cè)诖鹩⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要果斷的去選擇英語(yǔ)聽(tīng)力題，在考試中有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，在平時(shí)的考試中，我們可能會(huì)有這樣一種情況，就是剛開(kāi)始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過(guò)考慮的之后，經(jīng)常會(huì)選擇錯(cuò)誤的，考試之后就會(huì)后悔，所以我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽(tīng)寫(xiě)
要想提高自己英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時(shí)的多聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料，把自己聽(tīng)懂的寫(xiě)下來(lái)，把自己沒(méi)有聽(tīng)懂的劃上橫線(xiàn)，聽(tīng)完之后我們?cè)谌タ从⒄Z(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我們的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì)有所提高。
五、反復(fù)聽(tīng)
我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要反復(fù)的去聽(tīng)，這樣有助于我們形成聽(tīng)力條件反射，把自己聽(tīng)到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫(xiě)出來(lái)。
3.英語(yǔ)聽(tīng)力無(wú)法提高的原因 篇三
原因一：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧。
原因二：發(fā)音不準(zhǔn)確。
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話(huà)味道差別很大。因此，找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠。
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
原因五：對(duì)連音和略音缺乏了解。
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
4.九年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力提升小方法 篇四
1、多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音
九年級(jí)學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，九年級(jí)學(xué)生開(kāi)始都不要看英語(yǔ)聽(tīng)力文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些英語(yǔ)聽(tīng)力地方九年級(jí)學(xué)生實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。
2、重視預(yù)測(cè)，合理取舍
英語(yǔ)聽(tīng)力具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性。提前閱讀是九年級(jí)學(xué)生做好英語(yǔ)聽(tīng)力理解的重要保證。在平時(shí)訓(xùn)練中，要時(shí)刻記得聽(tīng)前認(rèn)真快速瀏覽試題，九年級(jí)學(xué)生捕捉一切可以從英語(yǔ)聽(tīng)力題面上得到的信息。做到接受準(zhǔn)確，反映及時(shí)，適時(shí)地預(yù)測(cè)和取舍。九年級(jí)學(xué)生要善于利用英語(yǔ)聽(tīng)力前后句、上下文加以推理和判斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句，如：although， however ，because， as a result 等，對(duì)上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結(jié)果作出符合邏輯的推測(cè)，九年級(jí)學(xué)生要及時(shí)捕捉住與英語(yǔ)聽(tīng)力主題有關(guān)的重點(diǎn)，排除那些與主題無(wú)關(guān)、平淡、次要的英語(yǔ)聽(tīng)力信息，把注意力始終放在抓主題上。九年級(jí)學(xué)生當(dāng)然也不要輕信自己的預(yù)測(cè)，也不可聽(tīng)信片言只語(yǔ)，而要從整體上去理解，去推斷。
3、抓住聽(tīng)力材料的要素
九年級(jí)學(xué)生在閱讀英語(yǔ)聽(tīng)力材料的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)話(huà)還是獨(dú)白，都是按一定的規(guī)則組織起來(lái)的，有一定的規(guī)律的。如對(duì)話(huà)，英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)句主要從兩個(gè)方面提問(wèn)，一是對(duì)話(huà)的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、身份、數(shù)字、原因等;二是根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)話(huà)內(nèi)容作出推論，以判斷說(shuō)話(huà)者的意圖、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度等。如果聽(tīng)力內(nèi)容是故事，英語(yǔ)聽(tīng)力一般都含有五個(gè)要素，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件及起因。九年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)故事時(shí)，如能從這五個(gè)要素去思考問(wèn)題，就能較好地回憶全篇故事，答題時(shí)作現(xiàn)正確的選擇。
