1.感恩老師五年級(jí)作文 篇一
有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；還有人說老師像鋪路的小石子，助我們一步一步地踏上知識(shí)與美德的高峰。的確，我們的身邊有許多許多這樣的好老師，我們的班主任——邱老師，就是其中的一位。我們的邱老師出口成章，妙語(yǔ)連珠，她的課文朗讀更是娓娓動(dòng)聽。聽，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，而是……”邱老師又把我們帶到書本的“仙境”里去了！我一臉陶醉地看著邱老師，發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何地，邱老師的臉上總掛著一張和藹可親、平易近人的笑臉，猶如一朵盛開的太陽(yáng)花。上邱老師的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受！
邱老師不僅語(yǔ)文課精彩，讓我們?nèi)绨V如醉，在生活上，也是無微不至地關(guān)心我們。記得有語(yǔ)文課，我很難受，吐了一地。同學(xué)們有的趕緊去打開窗戶，有的則捂著鼻子說：“真是臭死了”，大家就像見了怪物似的避開我。邱老師卻沒嫌棄我，為我忙前忙后，給我倒開水，量體溫，并且不停地問我“孩子，現(xiàn)在有沒有好點(diǎn)？舒服一點(diǎn)？”。老師的每一動(dòng)作，每一句關(guān)切的話語(yǔ)像一股暖流般涌進(jìn)我心里，我頓時(shí)感覺好了許多。
邱老師，您就是那陽(yáng)光和雨露，溫暖我們的心靈，滋潤(rùn)我們的心田；您就是那辛勤的蜜蜂，為了我們的成長(zhǎng)拼命地工作著、努力著。我想對(duì)您說：“感謝您！敬愛的邱老師�！�
2.感恩老師五年級(jí)作文 篇二
一年一度的教師節(jié)又要來臨了；突然我特別我想唱一首歌“感恩的心，感謝有您，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)想起這首歌，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空；因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”您教懂了我們不少知識(shí)，還教育我們?nèi)松牡览怼榱宋覀兡貋頉]有好好休息，每天都在忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)，您都認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，不放過一絲一毫的錯(cuò)誤。
老師，我想對(duì)您說：我多想看到您每天的笑容。在課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的老師，上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)動(dòng)作都逃不過您那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候您又非常親切，像媽媽一樣愛護(hù)我們。
教師節(jié)快到了，我祝老師節(jié)日快樂，感謝老師您這些年來的教導(dǎo)，祝愿老師您在今后的日子里幸福、健康、快樂！
3.感恩老師五年級(jí)作文 篇三
老師，是辛勤的園丁，澆灌著花兒；老師，是蔚藍(lán)的天空，保護(hù)著鳥兒；老師，是強(qiáng)勁的風(fēng)，推動(dòng)我們前行……我們班，是吵的班，原來的老師不要我們了，沒有老師愿意接我們。五年了，第覺得……覺得無助。她，用她豐富的智慧，年老的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)厲的紀(jì)律，管起了我們。她好累，她不止告訴我們，她一天工作十八個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間幾乎都在睡覺！她每天六點(diǎn)多回家，飯都沒吃，直接睡覺！
我們心痛，老師啊，您多休息會(huì)兒！可節(jié)假日里，別的老師都去放松了，就您拿起五十幾本作業(yè)，整個(gè)節(jié)假日都改！我記得，您剛來時(shí)，雖然四十多歲了，但精神滿滿，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個(gè)月，您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了！恩師啊，您不惜舍去秀發(fā)管住我們！
那是一天下午，午自習(xí)下課，我去辦公室交作業(yè)，看見您正在熟睡。那疲憊的雙眼，那皺起的眉頭！都讓我感到慚愧。她總愛說，我們像一年級(jí)的孩子，如果我們真是就好了！張老師就不會(huì)這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。
敬愛的張老師，當(dāng)我看見她為我們找音樂，編歌譜，為我們排練朗誦時(shí)，我都全力配合她，因?yàn)椋量嗔�，需要休息，她年紀(jì)大了，快到了退休的年齡，需要關(guān)懷。
感恩老師，為我們操碎了心；感恩老師，是我們堅(jiān)實(shí)的脊背；感恩老師，她的淳淳教誨，銘記在我心中……
4.感恩老師五年級(jí)作文 篇四
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)，一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一個(gè)心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師，她是我們成長(zhǎng)道路上的引路燈，在我們失去方向的時(shí)候，給我們引路。在人生綠都上，您豐富我們的心靈，開發(fā)我們潛在的智力。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃了學(xué)子心中的希望。您是一股甘，流過密林山野，流過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃分界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命，滋潤(rùn)著每一寸缺水的土地。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛，對(duì)我的呵斥，對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，有人說老師你像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確如此。對(duì)我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事，老師是我們的朋友，尊敬、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)，老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！崩蠋熌肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人！
5.感恩老師五年級(jí)作文 篇五
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙粒。您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，我們感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用愛的陽(yáng)光普照、用愛的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才“綠草如茵，繁花似錦！”
我感恩老師，感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我望眼世界的慧眼……老師就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是您讓我們遠(yuǎn)離寂寞，老師給我們的愛，輕輕的、柔軟的、暖暖的，是您給了我們媽媽般的母愛。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。
小時(shí)候，是老師您教會(huì)我們?cè)诮淌依镆呀淌依锎驋叩母筛蓛魞�，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，是您教會(huì)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)答題，牢守考場(chǎng)紀(jì)律，讓我們?cè)谏鐣?huì)的大家庭里做個(gè)尊紀(jì)守法的好孩子。
老師，您是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)我們，她們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深的圍繞和滋潤(rùn)著，無時(shí)無刻不被愛溫暖照耀著。
天涯海角有盡處，維有師恩無窮期，感恩您“老師”！
6.感恩老師五年級(jí)作文 篇六
生活中，相信大家有很多要感謝的人，而我要感謝我的老師！老師，您就像一盞路燈，看似十分平常，卻為我照亮了正確的道路；老師，您就像一個(gè)引路人，在黑暗的道路上，給我指了一條明路；老師，您就像那一艘小船，我坐在船上，讓我暢游在那知識(shí)的海洋。
老師，我像那一顆幼苗，那您就是那一束陽(yáng)光照亮了我茁壯成長(zhǎng)；老師，我像那一棵小樹，那您就是那修理我的園丁，為我修理著枝丫；老師，我像那冬日里無家可歸的孩子，那您就是冬日里的一絲暖陽(yáng)，給了我光芒，給了我希望；老師，我就是平平無奇的凡人，您卻為我插上了一雙翅膀，讓我翱翔在那知識(shí)的海洋；老師，我是那一顆小小的、埋在地里的種子，那您就是那一泉清水，澆灌我生根發(fā)芽。
老師，您就像那陣陣秋風(fēng)，吹落了樹葉，吹黃了大地，也吹出了飽滿的麥子，更吹出了一個(gè)個(gè)紅彤彤、金燦燦、綠油油的、碩大的各種各樣的果實(shí)。
老師，感謝您，這么多年的細(xì)心關(guān)照。老師！感恩您！您像母親一樣愛護(hù)我！老師！我愛您！
7.感恩老師五年級(jí)作文 篇七
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)受到某些事物的影響，也許是身邊的人，也許是身邊的一件事，也許是平平常常的一句話。那，我深深地受到了江老師的影響。記得第見江老師，那是在三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)漂亮的圓圓的臉蛋，一雙葡萄大的眼睛，說話的聲音是細(xì)言細(xì)語(yǔ)的那一種，看起來像是一種學(xué)霸的感覺。
那時(shí)我是一個(gè)平平無奇的學(xué)生，成績(jī)中等。，我犯了大病，回來之后我的學(xué)習(xí)就跟不上了。我非常的自卑，怎么辦，我生病了，我的學(xué)習(xí)跟不上了。跟不上，以后就考不到好的學(xué)校，爺爺奶奶會(huì)不會(huì)不讓我讀書？
正當(dāng)我要放棄自己的時(shí)候，江老師走了出來，告訴我：“人要努力，如果你不努力。那你的人生就沒有意義。老師對(duì)你有信心，既然別人對(duì)你有意，你也要對(duì)你自己有信心。所以請(qǐng)你加油，我會(huì)陪在你身邊的�！边@句話深深地印在了我的心里。
現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，江老師也轉(zhuǎn)走了，我還是不會(huì)忘記江老師對(duì)我說的那句話。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)堅(jiān)持不住的時(shí)候，我就會(huì)想起那句話；每當(dāng)對(duì)自己沒有信心的時(shí)候，我總會(huì)想起那一句話。
8.感恩老師五年級(jí)作文 篇八
清晨，伴著鳥兒的歌聲，我來到了清靜的校園。太陽(yáng)格外的明媚，陽(yáng)光直刺我眼球，甚至讓我睜不開眼。進(jìn)入教室，同學(xué)還是像往常一樣打打鬧鬧的。交完作業(yè)，我坐回了位置，打開語(yǔ)文書，預(yù)習(xí)了會(huì)兒當(dāng)天要學(xué)的課文內(nèi)容。上課了，所有人都端端正正地坐著等待上課。
老師打開電腦，好像是在翻微信。突然，一篇文章顯現(xiàn)在了我們的眼前。我看了看，歪了歪頭，咦，這不是我的作文嗎？我很奇怪，想了想：這個(gè)好像是我給老師發(fā)的一篇作文，對(duì)！老師說投稿了。難道發(fā)表了？
老師面帶微笑地走向了講臺(tái)，開心地說道：“哎呀，我們班終于有個(gè)同學(xué)發(fā)表了！那就是宋欣玉同學(xué)。宋欣玉同學(xué)真是給我們班帶了一個(gè)好頭，讓我們恭喜恭喜她。”說完，一陣熱烈的掌聲刺入了我的耳膜。
我緊張地笑了笑，也不知道該怎么表達(dá)我那激動(dòng)的心情。老師讓我上了講臺(tái)，拿起了我那篇上報(bào)的作文，還有那十幾塊錢的稿費(fèi)給同學(xué)們看�？匆娡瑢W(xué)那羨慕的眼神，我心里也是開心得不得了。
當(dāng)把報(bào)紙給我的那一刻，我的心兒是砰砰跳。第作文發(fā)表也是因?yàn)槔蠋�，第一是老師教的好，如果不是老師教我們寫好�?xí)作，我們也不可能發(fā)表。第二也是因?yàn)槔蠋熃o我們投了稿，如果不投稿的話，我也得不到這次的稿費(fèi)�？吹嚼蠋熜θ轁M面，以后我要寫好作文繼續(xù)投搞。
這次發(fā)表的作文寫得不是特別特別的好。今后我一定要繼續(xù)努力，繼續(xù)寫好作文，繼續(xù)投稿，繼續(xù)向“作家”前進(jìn)一步。
9.感恩老師五年級(jí)作文 篇九
花兒感恩雨水，因?yàn)橛晁屗砷L(zhǎng)；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗叽�。而我則感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我很多，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像辛勤的園丁，哺育著我們這些花朵；老師就像夏天里的一陣風(fēng)，給我們帶來涼爽；老師就像冬天里的木柴，給我們帶來溫暖。
老師，我非常感謝您。記得我剛來這所學(xué)校時(shí)，對(duì)一切特別陌生。上課時(shí)您經(jīng)常會(huì)問一些很簡(jiǎn)單的問題，并找一些同學(xué)來回答。您都會(huì)挑一些舉手的同學(xué)，而我明明知道問題的答案�？墒蔷褪呛ε虏桓遗e手，我很想舉手，但又不能戰(zhàn)勝自己心中的恐懼�？偤ε伦约赫f錯(cuò)，引來別人的哈哈大笑，可是您似乎知道了我的小心思。而把目光投向了坐在小角落里的我。您的目光好像在說：“沒關(guān)系的，別怕，我相信你可以的！”我頓時(shí)感覺心中充滿了勇氣，于是便舉起手舉起了我從來都沒有舉過的手，您看見我舉起手后，立刻點(diǎn)到我的名字，我忐忑地站了起來，并說出了答案。您向我豎起了大拇指，我開心極了。老師，您的目光給了我勇氣和信心，在以后的每一個(gè)問題中，我都會(huì)踴躍發(fā)言。
我很感恩您，我的老師。時(shí)光飛逝，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
10.感恩老師五年級(jí)作文 篇十
在我們的一生中會(huì)遇到許多老師，總有那么幾位老師讓我們印象深刻。其中，有那么一位老師，讓我為深刻，她既是語(yǔ)文老師又是我們的班主任，更是我們的生活家長(zhǎng)。她是盡心盡職地語(yǔ)文老師。對(duì)待作業(yè)總是一絲不茍，上課時(shí)她認(rèn)真講課，講的方法通俗易懂，讓每一位同學(xué)都可以融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
她還是個(gè)智慧的班主任。她總能解決同學(xué)之間的矛盾，我們每周都會(huì)有小組分?jǐn)?shù)比賽，分?jǐn)?shù)高的3組為戰(zhàn)勝組，其余9組就全是戰(zhàn)敗組。有一周的周五，后一節(jié)課是體育課，全班同學(xué)都不在教室，到下課回來時(shí)，第9小組原來是戰(zhàn)勝組，可是一回來發(fā)現(xiàn)又比戰(zhàn)勝組少了兩三分。9組有個(gè)同學(xué)就不樂了，說是自己明明在走的時(shí)候就已經(jīng)看好了垃圾和桌子，可后還是垃圾扣了分，同學(xué)說是第9組發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的東西，但那位同學(xué)表現(xiàn)十分激動(dòng)，后老師想了一個(gè)辦法：戰(zhàn)勝組免作業(yè)，所以戰(zhàn)敗組不加作業(yè)，同學(xué)們聽了十分滿意，劉老師真是“智者化解所有危機(jī)”�。�
她更是我們的這些小*孩的生活家長(zhǎng)。她總能關(guān)心同學(xué)們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)同學(xué)們生活中有困難，都可以找她幫助。例如，
花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗`放。
