【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字5篇#】漫畫(huà)常常通過(guò)幽默和諷刺的手法，化解矛盾和沖突，緩解緊張的氣氛。這種手法可以啟示讀者，讓他們?cè)谔幚砻�盾和沖突時(shí)，也可以運(yùn)用幽默和諷刺的手法，化解矛盾，緩和氣氛。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了《五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字5篇》，希望對(duì)大家有幫助。

1.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字 篇一

　　今天，我看了畫(huà)家華君武的作品——《假文盲》。這幅漫畫(huà)諷刺了為了自己方便而故意做文盲的人。

　　漫畫(huà)里畫(huà)了一個(gè)站臺(tái)，一塊告示牌上寫(xiě)著“母子上車處”。我想會(huì)識(shí)字的人就會(huì)知道，這是專供幼小的孩子和母親排隊(duì)等候的地方�？墒牵�在“母子上車處”的專用通道上卻站著四個(gè)衣著光鮮的大男人，一個(gè)抱著嬰兒的婦女卻被他們擠到了一邊。那幾個(gè)男人對(duì)告示牌視而不見(jiàn)，仿佛告示牌是透明的……

　　在我們的生活中，類似的事也經(jīng)常發(fā)生。為常見(jiàn)的是公交車上有一排孕婦專用座、老弱病殘專用座，可上面坐的全是年輕力壯的人。

　　有，我坐車去學(xué)舞，上車時(shí)，乘客很多，我便坐在了車上空著的老弱病殘專座上。到了下一站，一位老奶奶哆哆嗦嗦地走了上來(lái)，我馬上站起來(lái)想讓老奶奶坐，老奶奶不肯，非說(shuō)我是小孩，坐著好些。我與老奶奶正在相互讓著座，只見(jiàn)一個(gè)年輕叔叔一下子坐在了我們旁邊的這個(gè)老弱病殘專座上，完全把老奶奶與我當(dāng)成了透明人。

　　這么一件小事讓我感受到社會(huì)上一些只圖自己方便，不為他人著想，不講秩序的行為是極不文明的。我們中國(guó)可是四大文明古國(guó)之一，就更應(yīng)該批評(píng)這些“假文盲”。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，懂禮貌，不做“假文盲”，攜手讓世界更美好。

2.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字 篇二

　　大家一定看過(guò)很多漫畫(huà)吧？漫畫(huà)，可以讓人會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，從中獲得許多的啟示。

　　這是一幅風(fēng)趣的漫畫(huà)，文中有兩個(gè)人，一個(gè)是一位在辛苦種樹(shù)的大爺，而另一個(gè)則是一位看上去學(xué)富五車、腰纏萬(wàn)貫的人。大爺拿著土鍬，種了一棵樹(shù)，正在用水澆灌它，一個(gè)人身著大衣，一下子就坐在了大爺種的小樹(shù)苗旁。大爺十分不解地問(wèn)道：“你干什么呢？”小伙子理直氣壯的說(shuō)道：“等著乘涼唄！”

　　俗話說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，可明明這個(gè)小伙子是不勞而獲的，才種的小樹(shù)苗，你就想著來(lái)乘涼？他只是想不勞動(dòng)就享受別人的勞動(dòng)成果。這種人，我們的身邊也有許多。那些課堂上不專心聽(tīng)講，下了課，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，只好找一個(gè)好同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄抄。這種人，自己不去勞動(dòng)，反過(guò)來(lái)，卻要盜取別人的勞動(dòng)成果，為可恨。

　　有表哥說(shuō)要來(lái)我家跟我一起寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覀兺�齡，可以互相討論學(xué)習(xí)，我就同意了，沒(méi)想到他來(lái)是為了抄我的作業(yè)。我當(dāng)面批評(píng)了他。抄取別人的作業(yè)，表面是完成了老師布置的任務(wù)，但事實(shí)上，自己什么也沒(méi)學(xué)到，以后考試的時(shí)候就只能交白卷了。他被我說(shuō)的滿臉羞紅，向我保證道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后都不抄別人的作業(yè)了�！�

　　為大家說(shuō)的這幅小漫畫(huà)，完全是為了諷刺那些想不勞而獲的人們，大家可不要向他們學(xué)習(xí)，那樣只會(huì)害人害己。任何事情上，只有自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)才能變成自己肚子里的墨水，用的時(shí)候才能得心應(yīng)手。

3.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字 篇三

　　漫畫(huà)，往往會(huì)給我們帶來(lái)許多歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)，也有的漫畫(huà)是諷刺，帶給我們了許多深思。我今天看到了一幅漫畫(huà)，使我的心情非常沉重，也值得我去深思。

　　漫畫(huà)里，有一個(gè)家庭，里面有一個(gè)成人，坐在椅子上看手機(jī)，他的妻子也正玩著電腦，像是在網(wǎng)購(gòu)什么，而他的兒子也坐在凳子上玩平板。他們都樂(lè)此不疲，玩得不亦樂(lè)乎。而他的父母卻在做飯，母親正汗流浹背地炒菜；父親正在端飯，他們兩個(gè)都有七八十歲了，卻還在照顧已經(jīng)三十多歲的大人！而那個(gè)成人和妻子兒子正玩著電子產(chǎn)品，絲毫沒(méi)有去幫忙做飯。飯快做好后，那個(gè)成人還說(shuō)了一句：“爸，我們?cè)偻嬉粫?huì)，飯好了叫一聲！”說(shuō)完，我還看到了母親那痛苦的表情和父親的身心疲憊。

　　看到這里，我不由得開(kāi)始討厭那個(gè)人了，他難道不會(huì)做飯嗎？不是的，他是因?yàn)閼卸瓒�不做飯，但是卻又讓年已七八十的父母去做飯，自己卻若無(wú)其事地看著手機(jī)！真的是太令人憎惡，一般來(lái)說(shuō)，到那個(gè)時(shí)候，父母就應(yīng)該養(yǎng)老了，而那個(gè)人既不照顧父母又讓他們受苦受累，還要照顧他們一家。那個(gè)大人一點(diǎn)都不懂得孝敬父母，卻跟電子產(chǎn)品作伴。

　　雖然大部分人都孝敬父母，但好多都是虛張聲勢(shì)，比如送枝花，說(shuō)句感謝的話，都只是表面上的愛(ài)，但真正孝順父母的人又有多少呢？我們要從生活中學(xué)習(xí)中等種種方面來(lái)表現(xiàn)出。而不是與電子產(chǎn)品成天作伴，導(dǎo)致交流的減少和對(duì)父母關(guān)心的減少。

　　百善孝為先，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要多多關(guān)心和孝順父母，不要像漫畫(huà)中的那個(gè)人一樣，不要整日與電子產(chǎn)品做伴。

4.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字 篇四

　　每次看漫畫(huà)我都會(huì)開(kāi)懷大笑，可是今天我看到了華君武先生的一副漫畫(huà)——《假文盲》，卻讓我笑不起來(lái)了，心里只有無(wú)比的憤怒！

　　望著母子那發(fā)抖的身體，望著母子那驚訝與無(wú)助的眼神，再望著那一個(gè)個(gè)穿著大衣的人，心中不由的一陣酸楚。站在“母子上車處”牌子下面的四個(gè)男人，一個(gè)個(gè)穿著厚厚地大衣，無(wú)比暖和。站在第一位的人，像是一位公務(wù)員，雙手放進(jìn)溫暖的口袋里，對(duì)他人視而不見(jiàn)；站在第二位的人，帶著一頂雷鋒帽，穿著一雙軍皮鞋，像一名軍人；站在第三位的人，頭戴一頂鴨舌帽，穿著短式大襖，高而尖的鼻梁上頂著一副圓形眼鏡，微微閉著雙眼，模樣像一位讀書(shū)人；站在第四位的人，戴著口罩和手套，穿著白衣，像一名醫(yī)生。

　　這四位大男人，每個(gè)人看起來(lái)都文質(zhì)彬彬的，有著體面的工作，就這樣大模大樣得站在“母子上車處”的牌子下面。有的人可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：難道他們真的是不識(shí)字，不認(rèn)識(shí)牌子上“母子上車處”這個(gè)五個(gè)字嗎？那么就讓我來(lái)告訴你答案吧！

　　他們不是不認(rèn)識(shí)這五個(gè)字，你就看他們的工作，當(dāng)官的、當(dāng)兵的、文人和醫(yī)生，都是有文化的人，他們只是覺(jué)得那樣方便，上火車時(shí)，趕快進(jìn)去，這樣就不會(huì)在外面受凍了。我們可以認(rèn)為他們就是個(gè)假文盲，或者說(shuō)他們是缺德，因?yàn)樗麄兊淖值淅锞蜎](méi)有“母子上車處”和“德”這六個(gè)字。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人。有，我和媽媽去坐公交車，有兩個(gè)座位是“老弱病殘?jiān)小睂Ｓ米�位，可是有兩個(gè)20多歲的年輕小姐姐，坐在那里，對(duì)旁邊的一老人和孕婦視而不見(jiàn)，真的很讓人無(wú)語(yǔ)和憤怒。

　　希望這樣的假文盲越來(lái)越少！

5.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫(huà)的啟示600字 篇五

　　對(duì)于漫畫(huà)，大家一定都不陌生。漫畫(huà)幽默、詼諧、通俗易懂，是小朋友們的愛(ài)。今天我也帶來(lái)了一副有趣的漫畫(huà)，咱們這就來(lái)一起看看吧。

　　一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，一名保護(hù)環(huán)境的志愿者。他正辛苦地栽種一棵小樹(shù)苗。烈日曬得他汗流浹背。他卻顧不得辛苦，不停地?fù)]舞著鐵鏟，細(xì)心地為小樹(shù)苗安家�？粗鴦倓傇院玫男�樹(shù)苗，這名志愿者很滿意。他想要為小樹(shù)苗澆點(diǎn)水，好讓小樹(shù)快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。志愿者拿著水壺興高采烈地返回小樹(shù)身旁，卻被眼前的情景弄得一頭霧水。只見(jiàn)一個(gè)年輕人正曲著膝端坐在樹(shù)下，志愿者走近好奇地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你在干什么��？”年輕人扭過(guò)頭來(lái)，理所當(dāng)然地說(shuō)：“等著乘涼。”

　　看完，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得又好氣又好笑呢？沒(méi)錯(cuò)！“十年樹(shù)木，百年數(shù)人�！币豢眯�樹(shù)的成長(zhǎng)至少也要等上十年。而這幅漫畫(huà)里的這個(gè)年輕人現(xiàn)在就坐在樹(shù)下“等著乘涼”，不是太可笑太愚蠢了嗎？

　　在生活中總是有這樣的人。他們總想著不勞而獲，竊取他人的勞動(dòng)成果。那么，在我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢？這讓我想起，我們放學(xué)后的值日勞動(dòng)。打掃班級(jí)衛(wèi)生，保持干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)�？墒牵�每次總是有那么幾個(gè)同學(xué)，不認(rèn)真打掃，卻在打鬧玩耍，把打掃工具當(dāng)成玩具。老師一來(lái)，就立刻作出正在打掃的模樣，想要獲得表?yè)P(yáng)。這對(duì)于其他的認(rèn)真值日的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很不公平。試想一下，如果班級(jí)的每一個(gè)人都這樣做，總是寄希望于別人。那可就麻煩了，如果真是這樣，那么班級(jí)衛(wèi)生將無(wú)人打掃，集體榮譽(yù)也無(wú)人捍衛(wèi)。同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能和這幅漫畫(huà)里的年輕人一樣，在本該奮斗的年齡，坐享其成哦。