1.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇一
非常感謝幼兒園x月份舉辦的讀書(shū)月活動(dòng)，非常有意義！
平常我和爸爸的工作比較忙，我下班也很晚，自從孩子上了幼兒園，我們和孩子在一起的時(shí)間就少了很多，親子閱讀時(shí)間更是少了很多。
幼兒園x月份舉辦的親子閱讀活動(dòng)，非常好！激發(fā)了孩子的閱讀興趣，每天都是兒子主動(dòng)要讓我陪他讀書(shū)，不管多么晚回家，兒子都會(huì)等著我和他一起讀書(shū)，我覺(jué)得這是孩子在這次活動(dòng)中收獲的！
從辰辰本身來(lái)說(shuō)，我一直想找到一個(gè)合適的方式來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，而不是每天逼迫孩子讀書(shū)。這次的活動(dòng)，恰到好處的給了辰辰這樣的一次機(jī)會(huì)。我們從開(kāi)始積極的閱讀打卡，到現(xiàn)在的主動(dòng)自我閱讀，短短半個(gè)月的時(shí)間，辰辰的變化非常大。起初需要爸爸和媽媽陪著，慢慢的孩子開(kāi)始嘗試自己看書(shū)閱讀，到現(xiàn)在能夠安靜的坐在一旁自己看書(shū)。雖然我們現(xiàn)在還處于開(kāi)始的階段，但是辰辰的進(jìn)步我看在眼里，我現(xiàn)在會(huì)先讓他閱讀他感興趣的書(shū)，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣和閱讀意識(shí)。
讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，接下來(lái)我會(huì)帶著寶貝從泛讀一本書(shū)，開(kāi)始學(xué)習(xí)精讀，研讀書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子在閱讀的海洋里找到快樂(lè)。
2.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇二
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在親子閱讀中讓我感觸比較深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)�？磿�(shū)，家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響孩子對(duì)事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。
可以多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
3.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇三
最近幼兒園開(kāi)展了21天的親子閱讀打卡活動(dòng)，我感覺(jué)對(duì)自己和孩子不但是約束，也對(duì)親子關(guān)系和孩子能力的提升起到了不錯(cuò)的促進(jìn)作用。
自從上班后，由于工作繁忙，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，特別是豆苗出生后，也只有周末有空可以陪孩子讀一會(huì)繪本，我對(duì)孩子的陪伴還是相對(duì)比較少的，這次的閱讀打卡，每天豆苗小朋友都在家等著我回去陪她讀繪本，完成打卡任務(wù)，在閱讀的過(guò)程中，我一般是先和孩子看一下目錄和索引，然后在一起讀里面的內(nèi)容，在每一頁(yè)內(nèi)容開(kāi)始前都慢慢引導(dǎo)孩子把畫(huà)面看全，然后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在游戲中回憶情節(jié)，不會(huì)刻意要求孩子記住里面的字和情節(jié)，在興趣的基礎(chǔ)上把書(shū)讀進(jìn)去。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，第二天我回去問(wèn)之前的繪本時(shí)，她可以大概按照?qǐng)D片內(nèi)容把繪本故事講述完整，孩子也覺(jué)得非常開(kāi)心，對(duì)孩子自信和培養(yǎng)也是很有好處的。
所以說(shuō)孩子的潛力其實(shí)是無(wú)限的，需要家人多陪伴才可以挖掘，我也立了一個(gè)目標(biāo)，每天抽出半小時(shí)，陪豆苗讀一本繪本。
4.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇四
書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂(lè)，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在參加本次的圖書(shū)閱讀打卡之后，也讓我深有體會(huì)。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。我們的親子共讀是從被動(dòng)閱讀慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀 ，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然近期有事不在家，兒子養(yǎng)成好習(xí)慣了每晚睡前都會(huì)閱讀一篇繪本。希望這個(gè)愛(ài)閱讀的習(xí)慣可以一直保持。
5.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇五
通過(guò)這幾天，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)親子閱讀很簡(jiǎn)單，不需要我考慮那么多因素，時(shí)間充足那我們可以娓娓道來(lái)，你讀我聽(tīng)，你講我訴，從故事到認(rèn)字，到生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始于書(shū)本閱讀但又不拘泥于書(shū)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那小小的腦袋原來(lái)已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時(shí)間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁(yè)、讀一段，隨時(shí)隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時(shí)間、空間限制。
其次，孩子在乎的事情，我們一定要支持他。過(guò)程中的有一天，呼呼身體不舒服，當(dāng)提出要閱讀時(shí)，我試圖說(shuō)服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開(kāi)心、煩躁，隨后按他的要求拿了一本立體書(shū)，完成了閱讀，他才心滿意足。由此我想到，我們不能以大人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因?yàn)樗呛⒆�，就要�?tīng)我的。
第三，堅(jiān)持能看到更多的美好。隨著親子閱讀的進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)呼認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，會(huì)背的古詩(shī)越來(lái)越多了，自己能拿著書(shū)安安靜靜地看了，21天活動(dòng)有時(shí)間限，但閱讀，親子閱讀無(wú)期限，相信只要足夠的耐心，認(rèn)真地堅(jiān)持，靜待花兒開(kāi)放，會(huì)迎來(lái)更多的美好。
親子閱讀應(yīng)該是的親子陪伴方式之一，也是的親子互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)親子閱讀，讓孩子愛(ài)上看書(shū)，讓家長(zhǎng)靜心陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展。
6.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇六
欣欣今年六歲了,我非常清楚閱讀對(duì)人一生的重要性。在當(dāng)前子女培養(yǎng)教育中,親子閱讀已經(jīng)得到普遍認(rèn)同。我們家自然也不例外,親子閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣,成為每天生活中不可或缺的一件事。在幼兒園的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我們共讀了巧虎系列的繪本，我陪著她看圖片,也講文字,她會(huì)非常安靜的聆聽(tīng),似乎,我們都一起加入巧虎的世界……后來(lái),欣欣已經(jīng)不滿足于圖片,一遍遍的要求講故事，慢慢的她的需要表達(dá)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。對(duì)我家孩子來(lái)說(shuō),上幼兒園是一件很容易的事，我們給孩子寬容、鼓勵(lì)以及愛(ài)的擁抱，她和巧虎一樣喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在她已經(jīng)是中班了，我們平時(shí)的語(yǔ)言,會(huì)更貼近孩子生活的真實(shí)故事,讓欣欣和我們產(chǎn)生共鳴,有時(shí)候?qū)⒆犹囟ǖ男睦韱?wèn)題要進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)孩子教育問(wèn)題也要進(jìn)行反思。孩子的成長(zhǎng),其實(shí)是在變化中學(xué)會(huì)適應(yīng),從而真正走向生活,成為一個(gè)社會(huì)人�？傊�,閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資。
7.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇七
在xxx幼兒園“浸潤(rùn)書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，也明白了一些故事中的道理。與孩子一起讀書(shū)有很多的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
8.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇八
女兒幼兒園“浸潤(rùn)書(shū)香、快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)進(jìn)行了很多天，說(shuō)實(shí)話感悟很多。雖然我們家孩子本來(lái)就有每天閱讀的習(xí)慣，但通過(guò)每天繪本的漂流的親子閱讀，突然發(fā)現(xiàn)：潛移默化中提升了孩子對(duì)繪本的珍惜,因?yàn)槠鲃e的小朋友的書(shū)，孩子突然提高了對(duì)書(shū)本的愛(ài)護(hù)度；同時(shí)孩子的閱讀積極性也進(jìn)一步得到了提升。閱讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)閱讀讓孩子遠(yuǎn)離了電視、遠(yuǎn)離了手機(jī)、驅(qū)趕了孩子的孤寂和無(wú)聊。無(wú)形中培養(yǎng)了孩子正確的人生價(jià)值觀。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也讓我們家長(zhǎng)意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)需要我們更多的陪伴。當(dāng)我放下手機(jī)，放下應(yīng)酬，允諾孩子：寶貝，今晚爸爸媽媽陪你一起看書(shū)。孩子那欣喜的樣子，滿足的神情，讓我瞬間泛起一絲心酸和自責(zé)。暗暗下定決心，要多陪伴孩子的成長(zhǎng)。
9.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇九
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇H子閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書(shū)的一種途徑。本次參加了圖書(shū)漂流打卡活動(dòng)，我覺(jué)得讓我和我兒子受益匪淺。
書(shū)對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書(shū)籍。自從子毅進(jìn)入大班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他比以前更熱愛(ài)看書(shū)了。很多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái)，讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我，我告訴他讀音后，他會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。
有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng)，他每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō)：“媽媽，我也給你講故事�！敝v完后，我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思考問(wèn)題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買(mǎi)了數(shù)百本適合孩子閱讀的書(shū)籍，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識(shí)面。
如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限，但我覺(jué)得我們應(yīng)該盡我們的所能，每天花十幾分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè)，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
讓我們共同讀書(shū)吧！閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂(lè)的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧！
10.親子閱讀感悟怎么寫(xiě) 篇十
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，和孩子共讀一本書(shū)，我們收獲的不僅僅是知識(shí)。而是由于聚焦了一個(gè)共同的內(nèi)容和話題，陪著孩子暢游在一個(gè)個(gè)全新的世界里，所引發(fā)出的一種極大的情感共鳴。比如在閱讀科學(xué)啟蒙讀本《太空旅行記》時(shí)，可睿在閱讀的過(guò)程中會(huì)問(wèn)：“媽媽，為什么他們都飄起來(lái)了呢？”就這樣一問(wèn)一答間，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也增進(jìn)了母子間的感情。
共讀是通往孩子心靈的橋梁，通過(guò)這座橋梁，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，更收獲了真情和愛(ài)心!
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