1.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇一
詞類活用：
吾師道也(名詞“師”用作動詞，學(xué)習(xí))
師道之不傳也久矣(名詞“師”用作動詞，表自動，從師。下文“則恥師焉”“師道之不得”同此)
或師焉(名詞“師”用作動詞，從師學(xué)習(xí))
不恥相師(名詞“師”用作動詞，表自動，學(xué)習(xí))
吾從而師之(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
而恥學(xué)于師(形容詞“恥”活用作動詞的意動用法，“以……為恥”)
孔子師郯子(名詞“師”活用作動詞的意動用法，“以……為師”)
師者，所以傳道受業(yè)解惑也(形容詞“惑”活用作名詞，疑難問題)
是故圣益圣，愚益愚(前面的“圣”“愚”均為形容詞活用作名詞，圣人，愚人)
圣人之所以為圣，愚人之所以為愚(后面的“圣”“愚”均為形容詞活用作名詞，圣人，愚人)
2.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇二
特殊句式
(1)判斷句
�、偾啵≈谒{(lán)
�、诒疄橹�
�、垭m有槁暴不復(fù)挺者，輮使之然也
�、艿歉叨校鄯羌娱L也
�、菥由钱愐�，善假于物也
(2)固定格式
無以至千里(“無以……”意為“沒有用來……的辦法”。下文“無以成江�！敝小盁o以”同此)
(3)定語后置
蚓無爪牙之利，筋骨之強
3.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇三
古今異義詞
1、至于頓丘(徐徐語文坊精編)(至于，古義：到達(dá);今義：表另提一事)
2、秋以為期(以為，古義：把……當(dāng)作;今義：認(rèn)為)
3、三歲食貧(三歲，古義：多年;今義：三歲)
4、泣涕漣漣(泣涕，古義：眼淚;今義：鼻涕)
5、總角之宴，言笑晏晏(宴，古義：歡聚、歡樂;今義：酒席)
6、彼路斯何(路，古義：高大的戰(zhàn)車;今義：道路)
7、不遑啟居(啟，古義：跪;今義：開啟。居，古義：指安坐;今義：指居住。)
8、君子所依，小人所腓(徐徐語文坊精編)(君子，古義：主帥;今義：指有品德的人。小人，古義：士卒;今義：指品行差的人。)
4.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇四
一詞多義：
�、僦�
暮春之初：的
及其所之既倦：到、到達(dá)
不知老之將至：助詞，取消句子的獨立性
以之興懷：代詞
向之所欣：的
不能喻之于懷：代詞，悲傷的緣由
興感之由：的
夫人之相與：取獨
悟言一室之內(nèi)：的
仰觀宇宙之大：結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志
后之覽者：的
②一：
一觴一詠：一點，少量
俯仰一世：數(shù)詞
悟言一室之內(nèi)：一間
所以興懷，其致一也：相同，一樣
固知一死生為虛誕：意動用法，把……看做一樣
�、壑拢�
家貧，無從致書一觀：獲得，得到
所以興懷，其致一也：情致，情趣
假輿馬者，非利足也，而致千里：達(dá)到
�、苄蓿�
茂林修竹：高高的
況修短隨化，終期于盡：長
乃重修岳陽樓：修建
5.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇五
實詞
言：
感斯人言。話，名詞
凡六百一十六言。字，名詞
自言本是京城女。說，動詞
數(shù)：
使快彈數(shù)曲。幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞
一曲紅綃不知數(shù)。數(shù)量，名詞
語：
琵琶聲停欲語遲。說話，回答，動詞
今夜聞君琵琶語。曲，名詞
為：
因為長句。寫，創(chuàng)作，動詞wéi
初為《霓裳》后《六幺》。彈奏，動詞wéi
為君翻作《琵琶行》。替、給，介詞wèi
輕：
輕攏慢捻。輕輕，形容詞
商人重利輕別離。輕視，動詞
泣：
滿座重聞皆掩泣。哭泣，動詞
座中泣下誰最多。眼淚，名詞
6.高二年級語文必修三知識點歸納整理 篇六
直不百步耳。(直：通“只”，僅僅。)
則無望民之多于鄰國也。(無：通“毋”，不要。)
頒白者不負(fù)戴于道路矣。(頒：通“斑”，花白。)
涂有餓殍而不知發(fā)。(涂：通“途”，道路。)
輮以為輪。(輮：通“煣”，使彎曲。)
雖有槁暴。(有：通“又”，再。暴：通“曝”，曬。)
則知明而行無過矣。(知：通“智”，才智。)
君子生非異也。(生：通“性”，資質(zhì)，稟賦。)
合從締交。(從：通“縱”，合縱，六國聯(lián)合共同對付秦國的策略。)
威振四海。(振：通“震”，震懾。)
秦有余力而制其弊。(弊：通“敝”，困頓，失敗。)
陳利兵而誰何。(何：通“呵”，呵問。)
始皇既沒。(沒：通“歿”，死。)
而倔起阡陌之中。(倔：通“崛”，崛起。)
所以傳道受業(yè)解惑也。(受：通“授”，傳授。)
贏糧而景從。(景：古“影”，像影子一樣。)
或師焉，或不焉。(不：通“否”，指不從師學(xué)習(xí)。)
