【#英語口語# #訓練英語口語的重點介紹#】學習英語口語，就是用錄音機或手機等數(shù)碼產(chǎn)品，把自己的聲音錄下來，反復研習�？谡Z學習中，我們都太重視說而忽略了聽，這樣就很難發(fā)現(xiàn)自己口語的缺陷究竟在哪里。以下是©無憂考網(wǎng)整理的訓練英語口語的重點，歡迎閱讀！

1.訓練英語口語的重點

　　1.增強舌頭的柔韌度

　　說明：改掉一個一個單詞說英語的習慣，流利說出英語。

　　2.自信朗讀每個英文單詞

　　內(nèi)容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標;看到音標，能猜出單詞。

　　操作：每天挑選30個長單詞，先默寫音標，然后默寫單詞音標。

　　3.清晰地說標準英語

　　說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準咬舌音、唇齒音，吐字清晰。

　　操作：每天讀一段必須帶有音標的文章，速度越慢越好，發(fā)音務必準確。

　　4.模仿訓練

　　內(nèi)容：模仿經(jīng)典英文，美化英語語調(diào)，模仿外國人說英語。

　　操作：模仿經(jīng)典演講;模仿英美電影經(jīng)典臺詞(功夫熊貓)。

2.訓練英語口語的重點

　　1.學習英語的目的要明確。學習動機是以學習目的為出發(fā)點的，是推動學生為達到一定學習目的而努力學習的動力。沒有明確的學習目的，學生自然不會產(chǎn)生學習動力。學習動機決定著學習進程，因此，學習英語是認真還是馬虎，是勤奮還是懶惰，是持之以恒還是半途而廢都取決于動機。研究表明，學習動機越明確的人，學習成績就越好。

　　2.濃厚的興趣是學好英語的重要條件。學習興趣是一種力求認知世界和渴望獲得文化科學知識的意識傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，是學習動機現(xiàn)實、活躍、帶有強烈情緒色彩的因素。

　　3.過分講究方法和技巧，不愿意一步一個腳印的慢慢來。

　　4.只學不用，完全以學的態(tài)度來學英語口語。

　　5.不進行英語聽力的訓練。

　　6.練習英語口語總是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　在上英語口語課的時候，要提前準備，提前練習。上課的時候注意聽老師和其他同學的口語發(fā)音。明確自己與其他學生相比的優(yōu)點，將自己的不足記下來，并加以改正。

3.訓練英語口語的重點

　　1.學會發(fā)音

　　學會發(fā)音意味著你既懂音標而且也會拼讀，但是懂音標也會讀也僅僅只是能把單詞讀出來而已，不代表你能把單詞讀得正確，發(fā)音清晰。甚至有時候連自己犯了錯都不知道。有些人也會在基礎的輔音、重音以及元音上出問題，所以第一步的基本要求就是學會更準確的輔音元音以及更清晰的重音。這里有“更”是因為，對于外語學習者來說，發(fā)音這東西沒有標準，只有更標準。

　　2.學會運用詞匯

　　英語中基本的句型是S+V.所以，如果想讓英語轉(zhuǎn)起來，我們并不需要特別多的單詞。我們要做的無非就是找?guī)讉�動詞來表示名詞之間的關(guān)系。Be,go,make,have,give,take,get就可以解決掉(替換)英語中的一大半動詞(當然意思也會變得更模糊)，這些動詞再加上幾百個或上千個名詞就可以構(gòu)成句子。雖然簡單，但是足夠日常交流。

4.訓練英語口語的重點

　　對于大學來說，英語口語課首先可以確定的是，整堂課都是純英文對話。當然，如果有一些同學不明白，老師也會適當說一些中文。

　　另外，老師可以找一些外國電影的片段，或是動漫、音樂，來引起學生的興趣，使學生產(chǎn)生學習英語的興趣。

　　有的學校口語課是外教，外教會安排一些小游戲，讓大家都參與進來。在游戲的過程中，不斷地提升口語水平。

　　總的來說，大學里英語的教學模式和高中差不多，主要還是看老師的講課風格。有的老師講課比較有趣，有的比較呆板，這些都是很正常的。有的老師會帶著學生做一些游戲，有的老師則只是簡單地安排學生說幾個小對話。

　　對于很多學生來說，英語口語一直是硬傷，水平不是很高。所以，在上英語口語課的時候，要提前準備，提前練習。上課的時候注意聽老師和其他同學的口語發(fā)音。明確自己與其他學生相比的優(yōu)點，將自己的不足記下來，并加以改正。

　　在課間或課后，要多向老師和同學請教，多練習。學英語必須要勤快能吃苦，堅持下來自然能夠進步和成長。

　　英語口語課上要注意聽老師說，聽老師是怎么發(fā)音的，然后我們跟著模仿，跟著學。逐漸矯正我們的發(fā)音。從我們學習母語的經(jīng)驗中，可以得出，多聽有利于語言的學習。學習英語，雖然在國內(nèi)沒有像和國外那樣的母語環(huán)境，但是我們還是要努力為自己創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

5.訓練英語口語的重點

　　1.正確發(fā)音

　　我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙，英語對于大多數(shù)的家長來說都是“外行”的。因此，在家多放英語錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天30分鐘的聽力。同時鼓勵孩子模仿對話，時間久了，孩子的英語發(fā)音一定會很標準。

　　2.熟悉單詞

　　一天熟悉一個單元還是能做到的。學會發(fā)音后，疊讀，如：dog，dog狗;catcat貓等。第一天1個單元，第二天疊讀1和2兩個單元;第三天疊讀1，2，3單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都熟悉完了，長期堅持，85%的單詞會長期存在孩子記憶中。

　　3.提供良好環(huán)境和表演機會

　　家長要盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處于英語學習狀態(tài)。