【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的常識(shí)介紹#】口語(yǔ)是一門輸出型項(xiàng)目，輸出的基礎(chǔ)來(lái)源于有效和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸入。雙語(yǔ)練習(xí)是讓我們接觸母語(yǔ)者的思維方式和語(yǔ)言習(xí)慣，并將其和中文對(duì)照、相互轉(zhuǎn)化的有效方法。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的常識(shí)，歡迎閱讀！

1.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的常識(shí)

　　1、雙語(yǔ)練習(xí)

　　大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們對(duì)照字幕看美劇時(shí)，劇中的內(nèi)容和發(fā)音在我們腦海中就會(huì)清晰很多;可如果只聽(tīng)英文不看字幕往往會(huì)聽(tīng)得我們一頭霧水，在聽(tīng)不懂的情況下，自然也不利于短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)水平。

　　因此從內(nèi)容輸入的角度來(lái)說(shuō)，進(jìn)行雙語(yǔ)練習(xí)是十分必要的;無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力，都可以對(duì)照漢語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。需要注意的是，對(duì)照漢語(yǔ)并不是為了知道“答案”，而是需要了解在我們看來(lái)相對(duì)復(fù)雜的英文是如何轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)的，句式語(yǔ)法是如何銜接的。

　　在雙語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以嘗試著通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提升口語(yǔ)。所謂的模仿并不是將所說(shuō)的內(nèi)容一字不落地重復(fù)下來(lái)，而是在通過(guò)大量練習(xí)、看了盡可能多地脫口秀或視頻演講以后，嘗試著用自己的話將其復(fù)述下來(lái)。在模仿的過(guò)程中，可以采用“由簡(jiǎn)到難”的原則：開(kāi)始的時(shí)候先復(fù)述短句、試著用基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯語(yǔ)法來(lái)講述，此后可以慢慢給內(nèi)容加碼，運(yùn)用一些更加復(fù)雜和地道的表達(dá)方式。

　　2、放棄中文思維

　　放棄中文思維方式這一說(shuō)法可能比較籠統(tǒng)，但在平時(shí)和歪果仁的交流中或者口語(yǔ)考試中，相信很多人都曾有過(guò)類似這樣的經(jīng)歷：比如我們想說(shuō)“放棄做某事”，不少人會(huì)下意識(shí)地在腦海中翻開(kāi)詞匯書，搜索“放棄”應(yīng)該怎么說(shuō)。在這種情況下，如果你不會(huì)abandon這個(gè)詞，那可能就無(wú)法有效地表達(dá)這句話本來(lái)的意思。

　　3、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

　　想要克服自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的害羞，重要的還是要找人真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，否則哪怕掌握再多高級(jí)詞匯和地道的用法也終究是啞巴英語(yǔ)。在這方面，無(wú)論是單純的日常聯(lián)系，還是對(duì)考試中的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)有要求，學(xué)姐都建議大家采用語(yǔ)伴練習(xí)的方法。在缺少資源找老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)糾正的情況下，這種做法是實(shí)在也是高效的聯(lián)系方法。

　　關(guān)于和語(yǔ)伴練習(xí)的話題，一方面可以針對(duì)日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行即興對(duì)話練習(xí)，另一方面也可以直接用雅思口語(yǔ)的題目來(lái)進(jìn)行模擬練習(xí)。由于雅思口語(yǔ)的題庫(kù)往往是比較貼近生活，有要求人有一定的思考邏輯和層次的，因此比較適合用來(lái)進(jìn)行日�？谡Z(yǔ)練習(xí)。

2.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

　　1.語(yǔ)言混亂

　　因?yàn)榭谡Z(yǔ)需要反應(yīng)快，口語(yǔ)不熟練的人常常來(lái)不及阻止合理的句子，所以說(shuō)出來(lái)常常是殘缺的

　　2.語(yǔ)言不地道

　　雖然語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是正確的，但是別人聽(tīng)了很別扭，感覺(jué)不像英語(yǔ)�；蛘咭馑际锹�(tīng)懂了,但英美人不是這么表達(dá)的。

　　3.說(shuō)的話不合英美人士的風(fēng)俗或者文化

　　比如詢問(wèn)對(duì)方過(guò)分私人的問(wèn)題，導(dǎo)致人家不知道怎么回答你。

　　4.發(fā)音不夠準(zhǔn)確

　　好多人很擔(dān)心，自己發(fā)音不準(zhǔn)或者不地道，其實(shí)這個(gè)不是主要問(wèn).題。就像在國(guó)內(nèi)，你普通話不必準(zhǔn)確，因?yàn)槟愕哪锨槐闭{(diào)并不影響你交流。英語(yǔ)口語(yǔ)重要的是達(dá)意、適宜、流暢、自然。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面

　　一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)先從基本的單詞入手

　　單詞是提高英語(yǔ)成績(jī)的基礎(chǔ)，不認(rèn)識(shí)單詞談何提高英語(yǔ)。但之前我每天都背單詞,但當(dāng)時(shí)忘記,忘記回來(lái),反復(fù),沒(méi)完沒(méi)了的,測(cè)試還是不記得,當(dāng)這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。然后我撕掉了第三年英語(yǔ)書中所有的單詞表，并把它作為單詞集合。每天瀏覽150個(gè)單詞，蓋住英文反應(yīng)出英文，蓋住中文反應(yīng)出英文，不知道的就跳過(guò)，但是會(huì)把這個(gè)單詞記錄在單詞本上;第二天瀏覽下一組150個(gè)單詞的時(shí)候，把記在單詞本上的單詞繼續(xù)看，以此類推。因?yàn)橛行﹩卧~只有在閱讀時(shí)才會(huì)遇到，這種詞只要理解行，而有的需要用在寫作中，就必須記住。

　　二、背文章是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法

　　每次英語(yǔ)老師讓我們背文章是非常有道理的，大家千萬(wàn)不要抗拒，背文章對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感、增加詞匯輸入、了解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都有大作用，我那會(huì)除了背誦教科書上的文章，把新概念兩冊(cè)的文章全背完了。

　　三、聽(tīng)力其實(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫，其實(shí)聽(tīng)力才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的組成部分。但是初中英語(yǔ)教育不受重視，聽(tīng)力測(cè)試高分仍然存在很多困難。但要有突破，還是要對(duì)自己冷酷無(wú)情。每晚睡覺(jué)前我都會(huì)聽(tīng)我的聽(tīng)力，至少40分鐘，有時(shí)我會(huì)把耳機(jī)塞到耳朵里睡著。如果你聽(tīng)不懂，可以根據(jù)一本書讀幾句話。我們必須堅(jiān)持半途而廢沒(méi)有任何效果。量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)。沒(méi)有數(shù)量的積累，就不可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

4.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

　　1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)方法

　　語(yǔ)音學(xué)習(xí)在整個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基本的，也是關(guān)鍵的。它包括基本的發(fā)音練習(xí)，以及語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話速度等。有些學(xué)生發(fā)音不正確或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn);有些學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，但沒(méi)有語(yǔ)調(diào);有些學(xué)生把美語(yǔ)和英語(yǔ)發(fā)音混在一起，相當(dāng)一些“南到北語(yǔ)調(diào)”。所有這些問(wèn)題的解決關(guān)鍵在于:研究聲音,必須努力正確地讀出每個(gè)單詞。要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)細(xì)心的比較和認(rèn)真的模仿。

　　2、句型學(xué)習(xí)方法

　　句型第三個(gè)著力點(diǎn)是口語(yǔ)中的句型。這就像數(shù)學(xué)中的一個(gè)公式。一旦你掌握了其中的一個(gè)，你可以做一個(gè)部分替換和修改一些不同的句子。梳理不同句型的不同功能，并對(duì)其進(jìn)行記憶和練習(xí)，有助于達(dá)到脫口而出英語(yǔ)的水平。

　　3、文化學(xué)習(xí)方法

　　語(yǔ)言作為一種社會(huì)交際工具，離不開(kāi)社會(huì)背景和歷史條件。所以，每一中語(yǔ)言本身都是一中文化的體現(xiàn)。對(duì)這種文化的理解一定會(huì)有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)不僅要盡可能多地掌握語(yǔ)言知識(shí)補(bǔ)充大量的口語(yǔ)詞匯和句型還要深刻地挖掘語(yǔ)言背后的文化背景和思維模式。

5.英語(yǔ)口語(yǔ)備考攻略

　　1.調(diào)整心態(tài)

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程無(wú)異于積水成淵，學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴之間，不要操之過(guò)急。學(xué)習(xí)了一點(diǎn)知識(shí)，我們就把這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)、運(yùn)用好。

　　給自己預(yù)設(shè)的水平過(guò)高，容易在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中產(chǎn)生挫敗感，久而久之就會(huì)影響自己堅(jiān)持下去。

　　2.積累素材

　　多聽(tīng)：

　　“聽(tīng)”的意義在于磨耳朵，讓自己的耳朵暴露在各種純正的發(fā)音下，長(zhǎng)期堅(jiān)持會(huì)形成記憶，有利于我們辨識(shí)語(yǔ)音。聽(tīng)英文歌曲、英文報(bào)道、英文廣播都是非常好的選擇。聽(tīng)的過(guò)程，大家可以根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的目標(biāo)來(lái)選擇不同的練習(xí)方式，或泛聽(tīng)，或精聽(tīng)。

　　多讀：

　　“讀”的意義在于擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上密密麻麻、枯燥刻板的單詞，還需要了解這個(gè)多姿多彩的世界，不同國(guó)家的歷史人文山川河流。

　　讓那些書本上的單詞成為我們看世界的工具，而不是我們?nèi)タ词澜绲臄r路虎。讀英文原著、讀新聞文稿、讀報(bào)刊雜志都是非常好的選擇。

　　多看：

　　“看”不同于“讀”，我們可以利用平時(shí)閑暇之余，看一些當(dāng)?shù)氐碾娨暪?jié)目、電視劇作、電影等等影視資料，一為放松，二為收獲。

　　3.模仿練習(xí)

　　有了素材的積累，接下來(lái)就可以根據(jù)音頻和視頻資料去跟讀模仿了，這個(gè)方法對(duì)于改變大家的發(fā)音以及語(yǔ)感有非常大的幫助。

　　4.組隊(duì)練習(xí)

　　組隊(duì)練習(xí)就是選擇一個(gè)或幾個(gè)可以與其練習(xí)口語(yǔ)的伙伴，每天隨時(shí)練習(xí)，而練習(xí)的內(nèi)容就是你在當(dāng)天學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯短語(yǔ)等表達(dá)。