1.高一英語聽力如何提高
1、聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1）聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2）故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
2、從電視，電影中學習英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。
這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
3、善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產生受挫心理。
先反復聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
2.英語聽力材料怎么選擇
第一：先測詞匯量
建議大家選擇2款測試詞匯量的軟件，雙管齊下測試一下自己的詞匯量水平（2種app測試如果詞匯量都在某一水平范圍內，足以說明我們的英語水平成都）。
單詞量在4000以下：高中英語要求掌握的詞匯量，可以選擇新概念英語1,2和VOA慢速英語；單詞量在4000-8000之間：六級、雅思、托福要求掌握的詞匯量，可以選擇新概念3和CNN Student News；單詞量在 8000 以上：可以選擇新概念4和VOA常速或者BBC。
第二：根據(jù)學習目的選擇語速
四級考試的語速在每分鐘130詞；六級約每分鐘150詞；雅思在150以上；日常對話的語速在120-200詞。選擇語速和自己目標一致的語料練就可以。如果感覺跟不上，不用著急，先聽慢一點的，（一般app都可以調節(jié)語速）逐步提升之后就能聽懂更快的語料。
第三：選擇你感興趣的聽力材料
現(xiàn)在聽力材料比任何時候都豐富多彩，但是要緊扣一個原則：材料必須是你喜歡的，或者至少你是不討厭的。正所謂興趣是的老師，選擇你感興趣的方向，在不知不覺的情況下“習得”，比我們有意識地去“學得”效果要好的多。因為“習得”好比主動吸收，“學得”好比被動接受。
提高聽力的關鍵并不在于你聽了多少，而是在于你把聽到的東西內化了幾分，掌握了幾成。所以建議大家做好聽力的選材后再對每一篇文章精聽細化，化為己用，可以有以下幾個步驟：
第一遍：泛聽原文，不要看字幕或腳本，清楚錄音的內容。目的是為了讓自己流暢的聽完，對聽力的內容有一個整體的掌握。
第二遍：先聽原文，根據(jù)內容段落，開始復述內容，并錄音。這一步的目的是強迫自己調用已經學過的知識，組織語言和進行練習。
第三遍：聽自己的錄音，然后做出修正。這一步很重要，可以讓你了解自己的發(fā)音問題和語法問題，并把可聽出來的語法問題進行修改。通過這一步，我們就可以把簡單重復輸入的語言材料，轉化為有效輸出。
第四遍：聽原文看字幕和腳本，看把聽不懂的地方標注，說明為什么聽不懂（比如是因為自己發(fā)音不準導致的聽不出，或者就是因為這個詞沒背過、不熟悉）。不熟悉的用法和自己用錯的地方總結，背下來，下次試著用。
3.學習英語聽力遇到的四大誤區(qū)
誤區(qū)一：泛聽多、精聽少
有的同學每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力，多精聽少泛聽更好。因為四六級考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。
建議同學們每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天帶著耳機，貌合神離的效果好。
誤區(qū)二：只動耳、不動手
很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區(qū)導致的，只動耳不動手。要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉化過程中，試問你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過程，怎么能提高四六級的聽力分數(shù)了?
四六級聽力是應試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。
誤區(qū)三：娛樂至上
一些同學備考四、六級聽力的常態(tài)是音樂與電影齊飛，娛樂學習兩不誤。聽英文歌曲和電影對白對聽力提高肯定有幫助，但是過程太慢，尤其是四、六級。很多同學到后就只剩娛樂了，因為我們很容易就被歌曲美妙的調子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習聽力的初衷，看過幾百部英文電影的人聽力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語俚語的表達，對四、六級來說幫助不是很大。
誤區(qū)四：無的放矢，頭痛醫(yī)腳
相對于閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學聽不懂再聽，聽不懂再聽，后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。
其實這時候應該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。比如是不是單詞的讀音，句子的語調，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題后，有的放矢的進行突破。如果是語音語調上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。
所以建議同學們先把娛樂放一放，踏踏實實的做些有用的聽力練習。
