【#活動總結(jié)# #開展師德師風的活動總結(jié)#】展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，各個學校要不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓教師形象之花開得永遠燦爛。以下是©無憂考網(wǎng)整理的開展師德師風的活動總結(jié)，歡迎閱讀！

1.開展師德師風的活動總結(jié)

　　根據(jù)上級的精神，我校師德師風大討論活動分為“宣傳學習、討論查擺、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破。

　　1、宣傳學習階段

　　活動中我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

　　2、討論查擺階段

　　開展了深刻的自查自糾活動。認真查擺教師隊伍思想和工作作風方面存在的各種突出問題，深刻汲取不良師德言行造成嚴重后果的教訓，以案促教，以案促建，針對部分教師紀律渙散、作風不振的各種現(xiàn)象，引導教師從“愛崗敬業(yè)，教書育人”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去糾正。自查自糾以個人為主，每位教職工都寫出了書面學習反思材料和學習體會文章，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

　　3、整改提高

　　提出整改提高方案。在前幾階段工作的基礎上，要求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

　　4、總結(jié)表彰階段

　　開展“優(yōu)秀班主任、師德師風標兵”評選活動。為了使學校的德育工作落到實處，激勵廣大教師切實強化事業(yè)心，增強責任感，積極獻身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，提升我校教師良好的形象，建設一支高素質(zhì)的教師和班主任隊伍，促進學校制度建設、高度重視班主任工作，使學校德育工作落到實處，全面推進素質(zhì)教育。在全校中開展了優(yōu)秀班主任、師德師風標兵評選表彰工作。

　　總之，我校開展的師德師風大討論活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：

　　1、活動的創(chuàng)新性不強。

　　2、開展師德建設與日常教學協(xié)調(diào)不夠。

　　3、個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設工作長效有序地開展下去。

2.開展師德師風的活動總結(jié)

　　根據(jù)市、區(qū)教育局開展師德師風教育活動的常規(guī)部署，結(jié)合主題教育、“三個一批”師德師風主題活動，我校深入開展了師德師風教育活動，全體教師增強了師德意識，明確了努力方向�，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

　　一、加強領導，統(tǒng)一思想

　　召開了校領導班子會議和教職工大會，就“思想發(fā)動、組織學習”工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風教育活動的意義，使師德師風教育活動能夠順利進行。

　　二、扎實工作，認真組織

　　1、保障教職工的師德師風學習。為了使師德師風學習落到實處，學校采用集中專題學習、教職工會議適時傳達、結(jié)合案例及時反思。

　　2、通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式，排查和分析了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎。

　　3、認真組織好教師學習《教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德師風教育活動與學校具體工作結(jié)合起來。

　　4、形式多樣，務求實效。按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂計劃的基礎上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃，認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關師德建設書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結(jié)合。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。

　　5、總結(jié)表彰，樹立典型。通過“師德標兵”評選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個一批”師德師風主題活動—桌牌、吊牌、胸牌等）等活動，樹立典型，以點帶面，共促師德師風的提高。

　　三、實事求是，面對問題

　　師德師風教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，我們認為這是契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質(zhì)量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些問題：

　　1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。

　　2、忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。

　　3、學校還缺乏一些相應的考核措施。

　　4、活動的形式還需要生活化、多樣化。

　　總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是深刻的教育。

3.開展師德師風的活動總結(jié)

　　為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業(yè)成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動�，F(xiàn)將師德建設月活動總結(jié)如下：

　　一、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

　　我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《關于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關內(nèi)容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”書。

　　二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。

　　利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于20xx字的心得體會，并結(jié)合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修 煉，從而促進專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。

　　三、扎實開展師德建設主題活動。

　　1、師德師風學習月活動期間，學校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。

　　2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開，也是教師自己的座右銘。

　　3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次，并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設立師德師風意見箱。