1.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇一
暑假期間，我有幸參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動。這次研學(xué)之旅不僅讓我收獲了知識，更讓我在實踐中體驗到了成長的喜悅。以下是我對這次研學(xué)活動的總結(jié)。
一、研學(xué)活動的豐富性
這次研學(xué)旅行的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了自然、歷史、文化等多個領(lǐng)域。我們首先來到了當(dāng)?shù)氐淖匀徊┪镳^，通過講解員的介紹和互動展示，我對動植物的生長習(xí)性和生態(tài)環(huán)境有了更深刻的理解。接著，我們參觀了歷史博物館，了解了家鄉(xiāng)的`歷史變遷和文化傳承。在文化體驗區(qū)，我們還親手制作了傳統(tǒng)工藝品，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
二、實踐學(xué)習(xí)的樂趣
這次研學(xué)旅行強調(diào)實踐學(xué)習(xí)，讓我們在親身體驗中感受知識的魅力。在參觀自然博物館時，我們進(jìn)行了生態(tài)實驗，親手觀察了植物的生長過程。在歷史博物館，我們進(jìn)行了角色扮演，模擬了古代人民的生活場景。這些實踐活動不僅增強了我們的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們更加深入地理解了所學(xué)知識。
三、團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在研學(xué)旅行中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊協(xié)作活動。無論是參觀博物館時的分組討論，還是戶外拓展時的團(tuán)隊挑戰(zhàn)，都讓我們深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同克服了各種困難。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我們的溝通能力，還讓我們學(xué)會了如何更好地與他人合作。
四、個人成長的見證
這次研學(xué)旅行是我成長道路上的重要經(jīng)歷。通過實踐學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，還提高了自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，我也學(xué)會了如何更好地與人交往和溝通。這次經(jīng)歷讓我更加自信、更加獨立，也讓我更加期待未來的學(xué)習(xí)和生活。
五、總結(jié)與展望
這次暑假研學(xué)旅行活動讓我收獲頗豐。我深刻體會到了實踐學(xué)習(xí)的樂趣和價值，也認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極實踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織更多有意義的研學(xué)活動，讓我們在實踐中不斷成長和進(jìn)步。
2.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇二
這個暑假，我參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動，這是充滿樂趣和收獲的學(xué)習(xí)之旅。以下是我對這次活動的總結(jié)。
一、豐富多彩的研學(xué)內(nèi)容
這次研學(xué)旅行，我們參觀了多個具有教育意義的場所，如科技館、博物館和植物園等。在科技館，我們親手進(jìn)行了各種有趣的.科學(xué)實驗，對科學(xué)的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣；在博物館，我們聆聽了歷史的講解，對家鄉(xiāng)的文化底蘊有了更深的了解；在植物園，我們觀察了植物的生長過程，感受到了大自然的神奇。
二、實踐學(xué)習(xí)的樂趣
與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，研學(xué)旅行更注重實踐學(xué)習(xí)。我們不再只是聽老師講解，而是親身參與、親手操作。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地理解了所學(xué)知識，也讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在旅行中，我們還學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題，這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
三、團(tuán)隊合作的力量
在研學(xué)旅行中，我們分組進(jìn)行了多個活動。每個小組都有自己的任務(wù)和目標(biāo)，我們需要相互協(xié)作、共同努力才能完成任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。只有大家齊心協(xié)力、互相支持，才能取得更好的成績。同時，我也學(xué)會了如何與他人溝通、如何傾聽他人的意見，這些能力對我未來的成長都非常重要。
四、收獲與感悟
這次研學(xué)旅行讓我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。在旅行中，我還學(xué)會了如何獨立生活、如何照顧自己，這些經(jīng)歷都將成為我寶貴的財富。我深刻地感受到，學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的知識傳授，更是次的實踐體驗和成長歷練。
3.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇三
今年暑假，我們組織了豐富多彩、富有收獲的研學(xué)之旅，讓小學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)、探索和體驗。以下是我們活動的總結(jié)：
一、目的地選擇：
1.推陳出新：選擇了一些新穎的目的地，如科技博物館、植物園、農(nóng)場等，讓小學(xué)生在研學(xué)旅行中接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域，開拓視野，拓展思維。
2.融入實踐：結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史和自然環(huán)境，安排了適合小學(xué)生的體驗活動，讓他們從親身實踐中領(lǐng)略知識的魅力。
二、活動過程：
1.專業(yè)指導(dǎo)：安排專業(yè)老師和導(dǎo)游，為小學(xué)生們提供專業(yè)的講解和指導(dǎo)，使他們在參觀過程中能夠更好地理解知識，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。
2.互動體驗：開展了互動性質(zhì)的'學(xué)習(xí)活動，如科學(xué)實驗、DIY手工等，讓小學(xué)生們在動手操作中感受知識的樂趣，增強對所學(xué)知識的記憶和理解。
3.反思總結(jié)：每次活動結(jié)束后，組織學(xué)生展開反思與總結(jié)，引導(dǎo)他們從所學(xué)知識和體驗中得到啟示，培養(yǎng)獨立思考的能力。
三、活動成果：
1.知識收獲：通過研學(xué)活動，小學(xué)生們拓寬了知識面，了解了很多在學(xué)校課堂上無法接觸到的新知識，對所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。
2.人文體驗：在活動中，小學(xué)生們感受到了不同地區(qū)的人文風(fēng)情，增強了對自然、歷史和地域文化的認(rèn)識，拓展了自己的眼界。
3.能力提升：通過活動的參與，小學(xué)生們在溝通、團(tuán)隊協(xié)作、獨立思考等方面得到了鍛煉和提升，成長為更加綜合發(fā)展的個體。
四、展望未來：
在未來，我們將繼續(xù)舉辦更多富有意義的研學(xué)活動，為小學(xué)生們提供更多深度體驗與學(xué)習(xí)的機會，讓他們在活動中得到全面的培養(yǎng)和成長。
4.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇四
在大學(xué)的這個暑假里，我有幸參加了由社團(tuán)組織的研學(xué)活動。這是寶貴的學(xué)習(xí)與實踐的機會，讓我受益匪淺。以下是我對這次研學(xué)活動的總結(jié)。
一、知識與技能的深化
在這次研學(xué)活動中，我們通過實地考察、專家講座和小組討論等多種形式，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識，還通過實踐操作，提高了自己的`動手能力。同時，與來自不同專業(yè)的同學(xué)交流，也拓寬了我的知識視野。
二、團(tuán)隊合作的重要性
作為社團(tuán)活動，研學(xué)活動非常重視團(tuán)隊的合作與協(xié)作。在活動中，我們分組進(jìn)行任務(wù)，每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成任務(wù)。我深刻體會到，只有團(tuán)隊成員之間互相支持、互相幫助，才能取得更好的成績。這次活動也鍛煉了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓我更加懂得如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。
三、實踐經(jīng)驗的積累
研學(xué)活動不僅提供了學(xué)習(xí)的機會，還讓我們有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。通過實地考察和實際操作，我更加深入地了解了所學(xué)知識的實際應(yīng)用場景，也積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
四、個人成長與感悟
這次研學(xué)活動讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加珍惜大學(xué)時光。通過參與活動，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷提升自己的能力和水平。
5.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇五
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的外出研學(xué)活動，這是難得的學(xué)習(xí)與體驗之旅。以下是我對這次活動的總結(jié)。
一、知識與實踐的完美結(jié)合
此次研學(xué)活動，我們走出課堂，親身走進(jìn)各個實踐基地，將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過實地考察和親身體驗，我對所學(xué)的學(xué)科知識有了更加深入的理解和感悟。在專家的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了多項實踐活動，不僅提升了我們的實踐能力，也增強了我們的綜合素質(zhì)。
二、團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的`提升
在研學(xué)活動中，我們分組進(jìn)行任務(wù)，每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。我們學(xué)會了如何與他人有效溝通、如何分工協(xié)作、如何共同解決問題。這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
三、拓展視野，豐富人生閱歷
通過外出研學(xué)活動，我有機會接觸到更廣闊的世界和更多元的文化。在參觀歷史遺跡、科技園區(qū)等地時，我不僅了解到了豐富的歷史文化知識，也感受到了科技發(fā)展的魅力。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，也激發(fā)了我對未來生活的向往和追求。
四、收獲與感悟
這次研學(xué)活動讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多新知識，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。在旅行中，我還學(xué)會了如何獨立生活、如何照顧自己。我深刻地感受到，學(xué)習(xí)不僅僅是書本上的知識傳授，更是實踐體驗和生活閱歷的積累。這次活動將成為我人生中的寶貴財富，我將珍藏這些回憶并繼續(xù)努力前行。
6.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇六
“丈夫志四海，萬里猶比鄰�！�7月1日，xx中學(xué)的學(xué)子開始了“走進(jìn)新農(nóng)村”的研學(xué)實踐活動。xx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實踐中獲得新知識，從實踐中加強與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，從行動中提升能力，從感動中樹立責(zé)任意識。
來自高一九個班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xx中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)大隊，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個村進(jìn)行社會實踐活動。這次暑期研學(xué)實踐活動碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動奠定了良好的開端。
一、情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂而憂，后天下之樂”。同學(xué)們在繁華的省會長沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時卻以不亞于面對任何考試的認(rèn)真來完成課題計劃的制定。不到一個禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個充滿責(zé)任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會和三農(nóng)問題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開營儀式在同學(xué)們的滿腔熱忱中拉開帷幕。在開營儀式中，石東妮副校長強調(diào)了此次活動的主要目標(biāo)和對同學(xué)的期許，石東妮副校長對同學(xué)們提出了以下幾點期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當(dāng)他從劉德華校長手中接過隊旗時，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
石東妮副校長發(fā)言開營儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車，乘車前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實踐活動。學(xué)校對此次活動高度重視，活動由校長助理、高一年級組組長李建剛老師帶隊，劉德華校長、石東妮副校長、羅丹副校長陪同前往。
二、不怕困難
同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒能深入過農(nóng)村，同學(xué)們對從農(nóng)村的印象幾乎完全來自于書本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師魏歡說：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況設(shè)計了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)�，做到目�?biāo)明確，調(diào)研高效�！痹谖豪蠋熆磥�，農(nóng)村和城市時存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動的重要目標(biāo)之一。所以，通過發(fā)放問卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進(jìn)行問卷調(diào)查。除了問卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯趧觾r值的深刻認(rèn)識。
在訪談了太平村的留守兒童時，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福�！蓖瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動，悸動后的思索，這正是研學(xué)活動渴望達(dá)到的。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開發(fā)利用時，他們這樣寫道：“他們并沒認(rèn)識到綠色開發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著千絲萬縷的聯(lián)系�！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長大的同學(xué)們聽來不禁愕然。
四天的考察活動，這不僅是認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識。
三、薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會主義新面貌的農(nóng)村。
走進(jìn)新農(nóng)村”是心靈的朝圣，是田野菜園間的愛國、愛校、愛農(nóng)教育。我們在羽翼未豐之時在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來。
7.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇七
這天在湘東區(qū)臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級的學(xué)生將會在那里舉行搞笑的研學(xué)旅行活動。這是我們期盼已久的活動，我們的內(nèi)心無比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導(dǎo)圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個個都是有備而來的，要好好學(xué)習(xí)一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來的太陽公公也露出了久違的笑容，我們帶著滿滿的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說有笑，不一會兒就來到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過一條長長的水泥路，來到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內(nèi)形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準(zhǔn)備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱、科屬、產(chǎn)地等都記下來。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開始了。我們?nèi)齻�一群，兩個一組去發(fā)現(xiàn)探究我們喜歡的植物�？�！同學(xué)們都在仔細(xì)觀察。我們徒手拿著記錄本記錄，沒有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個靠著一個的背寫。我們蹲著、站著、靠著到處都是大家觀察忙碌的身影�？茨沁叄参飯@里工作的叔叔也過來了，他隨時幫我們講解植物的知識，真是生動搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來沒有見過和聽過的。瞧！這顆叫“橡皮樹”，但是樣貌一點也不像橡皮，只有葉子稍微有點兒彈性�？�！那叫“蛋黃果”，它的別稱叫仙桃，看起來就個性好吃又食欲，所以我覺得它的果實必須個性好吃。還有“神秘果”，別稱叫“變味果”，它屬于的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬一不留意把果實摸壞了，我可賠不起。
參觀完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗——種菜。我們平時吃的蔬菜是怎樣種出來的呢？這天我但是長見識了。陳老師先當(dāng)我們的開路先鋒，只見她用專用的機器松土，接下來該我們上場了。我們排好隊，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開，不一會兒我就刨開了一個大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進(jìn)去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過，小苗的葉子向外展開，好像在跟我說“謝謝你幫我找到了新家�！痹倏纯赐瑢W(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來，我們來到了第三站，火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實、生長環(huán)境、植株特點及價值、在萍鄉(xiāng)怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的果肉看著就讓人忍不住流口水。我從之前查過的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會凍死。我進(jìn)去大棚里試了試，感覺里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿，又大又圓十分好吃呢！
之后，是我們的古色之旅，了解儺文化。我們來到了儺文化廣場。到了廣場，首先映入眼簾的是廣場中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個大大的紅色“儺”字。廣場南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個大大的儺面具。而柱子上有無數(shù)的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當(dāng)你走上前仔細(xì)的觀看，就會發(fā)現(xiàn)它的美。我們萍鄉(xiāng)是“中國儺文化之鄉(xiāng)”，而我們萍鄉(xiāng)的儺面具被列為第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著各種各樣的鬼臉來模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認(rèn)識了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會了自己種菜，還懂得了讀萬卷書，行萬里路。大自然還有許多的知識等侍我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。
8.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇八
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的部署，決定開展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、后期反饋
1、為了及時總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行隨記，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，要求每個參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個班級上報幾幅能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強了學(xué)生安全意識。
三、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見。
2、部分學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不認(rèn)真聽導(dǎo)游的解說，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊精神；增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是旅行，更是特殊的教育與挑戰(zhàn)，不平凡的體驗與成長。
9.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于x月x日到楊凌農(nóng)林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動。早上7點，所有的學(xué)生早早的來到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學(xué)生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強調(diào)紀(jì)律與安全，但第帶學(xué)生出來，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進(jìn)種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀，他們認(rèn)真聽講并不時拍照、做筆記。看到學(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，
動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺就是進(jìn)入了生物世界的大觀園，各式動植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔(dān)心的混亂，沒有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書包放在車上，沒有午餐，好多學(xué)生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學(xué)生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時將學(xué)生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動，我們十一組的同學(xué)們能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時處理學(xué)生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進(jìn)景點清點人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會了獨立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
10.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十
“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個要在路上�！痹谖铱磥�，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個和心靈交流的機會，去感受，去收獲成長。
8月的研學(xué)旅行，我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無言地記錄了這個城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的給予，我們在路上，在學(xué)習(xí)，在成長。
11.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十一
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實現(xiàn)活動育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過程中通過研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長見識、體驗勞動成果和學(xué)習(xí)勞模精神，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，增強社會責(zé)任感；根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年xx月xx日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長和羅xx、宋xx、劉xx、呂xx、王xx老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場開展研學(xué)旅行活動。活動取得了預(yù)期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、同學(xué)們積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很強的團(tuán)隊合作精神。
活動開展前，參與同學(xué)按班分成三個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團(tuán)隊精神。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。
在活動中，同學(xué)們先后參觀了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場、參與勞動體驗、聽取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛勞動艱苦創(chuàng)業(yè)精神、考察金雞沙景區(qū)、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓(xùn)練活動，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時歸隊，順利完成各項研學(xué)內(nèi)容。這次研學(xué)旅行活動，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動的認(rèn)知，激發(fā)了對勞動人民的敬畏之情，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴(yán)密，德育處制定活動方案和安全預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)+旅游”，而是把一個主題在研旅過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識、增強社會責(zé)任感和意志個性心理等方面能力�；顒忧芭c牛勞模對接，與家長簽訂安全責(zé)任書，明確開展該項活動的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動。形式多樣，做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說教。
三、存在問題
1、活動內(nèi)容有些單一；
2、組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動的認(rèn)知，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
12.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十二
在春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴的季節(jié)里，太山鄉(xiāng)明德小學(xué)四月八日下午成功組織了五、六年級研學(xué)旅行活動�；顒拥攸c是小冀鎮(zhèn)京華園，活動主題是:“戶外民族文化寓學(xué)于樂，弘揚民族精神以德化人”。
下午一點，學(xué)生們準(zhǔn)時在校門口集合，各班隊形整齊，神采奕奕。學(xué)校主任做了安全事項指示后，師生們井然有序，精神抖擻地出發(fā)了。
一路上，同學(xué)們隊伍整齊，情緒高昂，一會兒唱歌，一會兒歡呼，邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景。懂事的同學(xué)幫助老師管好紀(jì)律，各班安全小組長一個比一個棒。
經(jīng)過一個多小時的路程，同學(xué)們沒有一個人掉隊，下午2點30分，到達(dá)小冀鎮(zhèn)京華園。京華園旅游景區(qū)用蜿蜒起伏的長城作圍，宛如祖國的版圖。京華園旅游景區(qū)是人文景觀，它區(qū)別于古寺，禪院，宮殿的單一文化架構(gòu)，融儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)為一園，主題鮮明，構(gòu)思巧妙、設(shè)置自然，亭臺樓謝、曲徑通幽，是一處形象而簡明展現(xiàn)祖國上下五千年優(yōu)秀文化史及各民族、民俗、民情的優(yōu)美畫卷。
走入京華園，我們帶你一起觀看景區(qū)。
老師同學(xué)們歡聲笑語一片，老師與同學(xué)們合影，留作珍貴的紀(jì)念，相片定格的瞬間將成為美好的回憶。
此次“研學(xué)活動”，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了民族文化、親近了自然;培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊精神;增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是旅行，更是特殊的教育與挑戰(zhàn)，不平凡的體驗與成長。
13.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十三
十一月三十日，二年級與全校師生一起，參加了有意義的研學(xué)旅行活動，地點是湘潭的盤龍大觀園，這里是一個集生態(tài)、觀光、體驗式于一體的生態(tài)游覽園。
八點我們準(zhǔn)時乘車出發(fā)，依舊歌聲一路笑，很快就到達(dá)目的地。孩子們猶如出籠的小鳥，飛向各自喜歡的地方，有的玩游樂項目，有的觀賞花卉，有的欣賞美景，有的進(jìn)行手工制作，有的體驗攀爬的艱辛，有的與鳥對話。
中午孩子們在園內(nèi)簡單的就餐以后，又繼續(xù)了上午沒完成的園內(nèi)項目。
雖然很累，可是大家十分開心。
下午三點半，同學(xué)們依依不舍的離開了大觀園，結(jié)束了一天的研學(xué)活動。
14.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十四
鳥兒們嘰嘰喳喳的啼鳴，啄破了黎明前的黑暗，一輪嶄新的太陽從地平線上破殼而出，這是一個明媚的春日。我好不容易盼來了新學(xué)期的研學(xué)旅行。
我不像昔日那么貪睡，早早就醒了。狼吞虎咽的用完早餐，就背著包奔向?qū)W校去集合。心里面是按捺不住的快樂。
我們坐著大巴車，一路歡歌笑語。經(jīng)過大約兩個小時的車程，終于抵達(dá)了白鹿原。白鹿原東南依山，三面環(huán)水，由風(fēng)化黃土堆積成原。導(dǎo)游老師告訴我們，白鹿原原名萬壽山，因有白鹿出現(xiàn)，原上成了五谷的糧倉，即使遭遇干旱，只要能長出幼苗，就總會有收成。曾有民諺流傳：“白鹿原、長壽山，見苗收一半”。于是此地得名“白鹿原”。除了這個美麗的傳說，也有史籍記載“新豐縣西有白鹿原，周平王時白鹿出�！保捌酵鯑|遷時，有白鹿游于此原，以是名�！薄Ｓ纱丝梢�，遙遠(yuǎn)的2700多年以前就已經(jīng)有關(guān)于白鹿原名稱來歷的歷史了。
我們的隊伍像一條長龍，慢慢的向原頂前進(jìn)。同學(xué)們一邊走一邊聊，我沖在前面。沒多久，就有人累的氣喘吁吁，快要跟不上了。導(dǎo)游幾次停下來喊著口號鼓勵他們。在半山腰一塊稍平的地上，大家坐下來稍微休整了一下。導(dǎo)游告訴我們，后面的一段山路會比較陡。一聽到爬陡坡，很多人一下子更蔫了。我依舊興奮地向前沖，從導(dǎo)游老師身邊經(jīng)過時，他一把抓住我的背包帶，喘著氣說：“小伙子，你行啊！”，他就被我這么半拖半拉的拽上了原頂。呵呵，大有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆！
在頂峰，我們以村民的角色進(jìn)入“鄉(xiāng)約立威”祠堂，跟著“族長”誦讀了“藍(lán)田呂氏鄉(xiāng)約”，體驗了舊社會家族聚會的宗法生活場景，這是中國歷第一部介于律法與宗法之間的成文鄉(xiāng)約。導(dǎo)游老師說，《呂氏鄉(xiāng)約》是早的傳統(tǒng)家規(guī)，“德業(yè)相勸，過失相規(guī)，禮俗相交，患難相恤”是它的精華所在，這千年文化如同涓涓細(xì)流，源遠(yuǎn)流長。在面坊，我們還了解了關(guān)中的面食文化和飲食習(xí)俗，自己動手做扯面，感受的“扯”的趣味。
讓大家振奮的是零距離感受真人表演的影視作品《二虎守長安》片段。演員生動形象地還原了1926年第北伐戰(zhàn)爭時期“西安保衛(wèi)戰(zhàn)”的歷史事件。觀眾被全城軍民浴血奮戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)西安城的精神震撼了。《大關(guān)中奇幻之旅》帶領(lǐng)我們追溯到母系氏族時期，見證了西周青銅禮樂歌舞的輝煌，探尋秦嶺的神秘，重游絲綢之路，追憶大唐藏史，還有“關(guān)中大地震”的體驗……回顧歷史，展望未來。盡覽八百里秦川孕育的中華文明，我們感慨萬千。今天，我們身處和平年代，要不忘歷史，珍惜和平，要懂得幸福生活的來之不易。
快樂的旅途，滿滿的感動。因為自己的出發(fā)前準(zhǔn)備工作做得不夠經(jīng)心，僅帶的一瓶水很快就被我喝完了，途中口渴難耐差點脫水。幸好被帶隊的老師及時發(fā)現(xiàn)我的窘相，給予幫助。同學(xué)們也爭相把自己背的水拿出來分給我喝，那一刻我感受到的是大家暖暖的關(guān)愛。
天地白鹿原，一覽關(guān)中情。這次研學(xué)旅行，我學(xué)到了很多，收獲了很多，它的意義和價值比任何時候都要悠遠(yuǎn)深長。
15.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十五
在這個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里。在期待和盼望中，我們終于盼來了秋季社會實踐活動的研學(xué)旅程，而這次研學(xué)旅程的主題是智慧童軍集訓(xùn)，我們的目的地就是——農(nóng)科中心。
秋游的前一個晚上，我興奮得連覺都睡不著。我趴在床上想：“到底什么是童軍呢？是要站軍姿？又或者是跟著軍哥哥爬陡峭山坡？來不及想太多了，閉上眼好好休息，養(yǎng)足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。
早晨，沐浴在秋天明媚的陽光下，我背著裝滿零食的書包，開心得到了學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，迎著涼爽的秋風(fēng)，伴著鳥兒的歡唱，整裝待發(fā)。我們坐上了校車，一路上，同學(xué)們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了。有的同學(xué)正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學(xué)正在看窗外風(fēng)景，有的同學(xué)端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，還有的同學(xué)……
到了目的地，在教導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們來到了研學(xué)課程訓(xùn)練場，課程一是我們先從基本的內(nèi)務(wù)整理——疊被子開始。首先由教導(dǎo)員現(xiàn)場給我們傳授疊被子的技巧，并做示范。然后讓我們現(xiàn)場學(xué)著疊，教導(dǎo)員加以指導(dǎo)。我們班分為四個小組開展了訓(xùn)練活動。每個小組成員都不甘落后，積極參與，分工協(xié)作，密切配合。經(jīng)過教導(dǎo)員的內(nèi)心指導(dǎo)，我們都能把被子疊得整整齊齊，把內(nèi)務(wù)整理的像模像樣�？吹浇�(jīng)過大家努力后，變得整潔亮麗的寢室，老師和同學(xué)們都開心地笑了。
接下來研學(xué)課程二是——野外求生之搭帳篷。首先，我們先找來五根竹竿，把其中的三根綁成三角形，再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固，然后把蓋上帳篷布，我們的帳篷就大功告成啦。在研學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，教導(dǎo)員給予了我們充分的自我鍛煉，自我學(xué)習(xí)的機會。我們小隊一起學(xué)習(xí)，互相加油，這讓我體驗了團(tuán)隊協(xié)作也明白了團(tuán)隊力量。在平時的日常生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)戶外的生存技能，還應(yīng)培養(yǎng)對戶外的興趣。因為我們能真正去野外的機會并不多。
在學(xué)習(xí)完野外求生之搭帳篷之后，便是今天我期待的項目——繩結(jié)逃生。繩結(jié)的編制方法有很多種，平常我們常見的繩子以及繩結(jié)大家或許都會編。但逃生繩結(jié)大家未必會編，其實它隱藏了我們所不了解的大學(xué)問呢！在關(guān)鍵時刻還能成為保護(hù)自己以及逃生的重要工具！打繩結(jié)不但有趣，而且可以鍛煉我們的動手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。
通過這次智慧童軍集訓(xùn)活動，不僅給我們普及了基本的野外生存知識，鍛煉了我們的自理能力，而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時，還將課本上的知識與實際生活相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果。
在這金風(fēng)送爽的日子里。學(xué)校為我們帶來喜悅；我們?yōu)樽约簬硎斋@。秋游不僅讓我們領(lǐng)略了美麗的風(fēng)光，放松了身心，而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的友誼。
16.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十六
在本次研學(xué)活動中，我們一行人前往了歷史文化名城——西安。通過這次活動，我不僅增長了見識，更深刻體會到了中華文化的博大精深。
在參觀兵馬俑時，我被那浩大的工程所震撼，每一尊兵馬俑都栩栩如生，仿佛能穿越時空，感受到秦朝的強大與輝煌。同時，我們也學(xué)習(xí)了兵馬俑的制作工藝和歷史背景，這讓我對古代勞動人民的智慧和毅力有了更深的認(rèn)識。
此外，我們還游覽了古城墻和大雁塔等景點。在古城墻上騎行，我感受到了歷史的厚重與滄桑；在大雁塔下，我聆聽了佛教文化的傳入與影響，心靈得到了凈化。
這次研學(xué)活動讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對中華文化的熱愛。我決心在今后的學(xué)習(xí)中，更加努力地探索中華文化的奧秘，為傳承和發(fā)揚中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
17.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十七
本次研學(xué)活動，我們選擇了自然風(fēng)光秀麗的黃山作為目的地。這次旅行，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的鬼斧神工，還讓我學(xué)會了如何與自然和諧相處。
在攀登黃山的過程中，我深刻體會到了“無限風(fēng)光在險峰”的道理。雖然山路崎嶇，但當(dāng)我們登上山頂，看到那片云海翻騰、山巒疊嶂的壯麗景色時，所有的疲憊都煙消云散了。
此外，我們還參觀了黃山的松樹和奇石，感受到了大自然的神奇與魅力。通過這次活動，我更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，決心在今后的生活中，從點滴做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這次研學(xué)活動讓我收獲滿滿，不僅鍛煉了我的意志，還讓我更加熱愛大自然。我相信，這次經(jīng)歷將會成為我人生中寶貴的財富之一。
18.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十八
寒假期間，我有幸參與了學(xué)校組織的研學(xué)活動。這次活動以“探索科技奧秘，啟迪創(chuàng)新思維”為主題，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了科技的世界。
在活動期間，我們參觀了科技館，那里展示了眾多前沿的科技成果。我親眼見證了機器人的精準(zhǔn)操作，感受了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的奇妙體驗，還參與了科技小實驗，親手制作了簡單的電路模型。這些經(jīng)歷讓我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我探索未知的熱情。
除了科技探索，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊拓展活動。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。我們互相鼓勵，共同進(jìn)步，這種團(tuán)隊精神讓我受益匪淺。
通過這次研學(xué)活動，我不僅學(xué)到了很多科技知識，還鍛煉了自己的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能跟上時代的步伐，實現(xiàn)自己的夢想。
19.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇十九
寒假里，我參加了難忘的研學(xué)活動。這次活動的主題是“走進(jìn)歷史，感悟文化”，它帶領(lǐng)我們穿越時空，領(lǐng)略了中華文明的博大精深。
我們參觀了博物館，那里陳列著各種珍貴的文物。通過講解員的介紹，我了解了文物的歷史背景和文化內(nèi)涵，感受到了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。我們還參觀了古建筑群，那精美的雕刻和獨特的建筑風(fēng)格讓我嘆為觀止。
在這次活動中，我不僅學(xué)到了歷史知識，還深刻體會到了中華文化的魅力。我意識到，作為新時代的青年，我們應(yīng)該傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
這次研學(xué)活動讓我收獲頗豐，我將珍惜這次經(jīng)歷，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
20.研學(xué)活動總結(jié)怎么寫 篇二十
本次大學(xué)生研學(xué)活動，我們選擇了一座充滿歷史底蘊與現(xiàn)代氣息交織的城市——南京，作為我們的探索之地。這次活動不僅是簡單的旅行，更是深度的學(xué)習(xí)與體驗。
在南京，我們首先參觀了南京博物院，那里陳列著豐富的歷史文物，從古代到近現(xiàn)代，每一件展品都仿佛在訴說著這座城市的故事。通過導(dǎo)覽員的講解，我們更加深入地了解了南京的歷史與文化，感受到了中華文明的博大精深。
接著，我們來到了南京大學(xué)，與那里的學(xué)子進(jìn)行了交流。在交流中，我們不僅了解了他們的學(xué)習(xí)生活，還感受到了他們對學(xué)術(shù)的熱愛與追求。這種氛圍激勵著我們，讓我們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。
此外，我們還游覽了南京的景點，如中山陵、夫子廟等。在這些地方，我們不僅領(lǐng)略了南京的自然風(fēng)光，還感受到了這座城市的文化底蘊與現(xiàn)代氣息的完美融合。
通過這次研學(xué)活動，我們不僅增長了見識，還學(xué)會了如何與他人交流與合作。更重要的是，我們更加深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，以及作為當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為祖國的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，我們也期待有更多的機會參與類似的研學(xué)活動，以拓寬我們的視野，豐富我們的人生經(jīng)歷。
