1.提高英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的方法
1、如果你聽(tīng)不到自己的發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對(duì)比一下。應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)非常有效。
2、很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)語(yǔ)速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要accuracy然后才是fluency，每天操練一些基本語(yǔ)言以單音節(jié)開(kāi)始，然后單詞，把幾個(gè)詞連在一起，組成句子。這樣你就能慢慢開(kāi)始表達(dá)自己的思想了。
3、閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話語(yǔ)的。
4、發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。你發(fā)this,thank,they,和little,wool等單詞困難嗎？試試發(fā)th，將你的舌頭放在齒間（不要咬�。┎目谥型職�。感受氣流從你的舌間吹過(guò)。
5、站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。
6、仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目并看英語(yǔ)的電視節(jié)目和電影。盡量不要念字幕，模仿你所聽(tīng)到的就算你還不肯定他們說(shuō)的話。
7、發(fā)音的問(wèn)題遲遲不能解決就是因?yàn)槲覀兒ε路稿e(cuò)。第見(jiàn)面，在飯店點(diǎn)菜，詢問(wèn)方向，然后你自己表演出對(duì)話內(nèi)容。
8、從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個(gè)對(duì)提高英語(yǔ)水平同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料這樣你就可以互相聽(tīng)對(duì)方的發(fā)音。記住錄完要重新聽(tīng)聽(tīng)，找出錯(cuò)誤和閃光點(diǎn)啊。
9、好的發(fā)音不僅是掌握單獨(dú)的音節(jié)。還是對(duì)intonation（聲音的升降調(diào)）和stress（對(duì)單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發(fā)音）的理解。大聲念一些詩(shī)歌，演講，歌曲，集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)。
10、學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助你放松并能讓這些詞說(shuō)出來(lái)，同時(shí)幫助改進(jìn)你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
2.提升雅思口語(yǔ)的方法
現(xiàn)在同學(xué)們是不是遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：每天早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，一個(gè)人去空曠的操場(chǎng)、教室或某個(gè)不見(jiàn)人煙的地方背英語(yǔ)。付出的努力顯而易見(jiàn)。這樣苦練了一段時(shí)間以后，仍不見(jiàn)自己的英語(yǔ)發(fā)音有任何起色�；倚膯蕷舛鴹壷�，半途而廢，美好的發(fā)音在千里之外，仍是一個(gè)夢(mèng)想。
1、不僅能聽(tīng)得見(jiàn)自己的發(fā)音，也能聽(tīng)見(jiàn)別人的發(fā)音。
如果只是自己一個(gè)人操練，往往會(huì)會(huì)沉浸在一個(gè)人狹小的天地里而不能自拔。有時(shí)候還會(huì)自信到自戀的地步：我的發(fā)音真美！
殊不知，人往往會(huì)在這種自戀中而固步自封。聽(tīng)得見(jiàn)別人的發(fā)音，和自己的發(fā)音對(duì)比一下，稍微有點(diǎn)自知之明的人就會(huì)知道，是自己的發(fā)音好，還是別人的好一些。這樣在對(duì)比中，取其所長(zhǎng)，避其所短，在對(duì)比中不斷進(jìn)步。
從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，對(duì)比見(jiàn)真知，對(duì)比見(jiàn)進(jìn)步。所以練發(fā)音，一定要走出去，多聽(tīng)聽(tīng)他人的聲音。
2、可以采取對(duì)話型練習(xí)。
這里所說(shuō)的對(duì)話型練習(xí)不是簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話，而是相互糾錯(cuò)的過(guò)程。
你可以面對(duì)他人讀一讀，讓他指出你發(fā)音的不足之處，然后改正了，克服了，就進(jìn)步了。其實(shí)讀英語(yǔ)，訓(xùn)練完美發(fā)音是一個(gè)十分枯燥無(wú)味的過(guò)程，除非你是一個(gè)真正的英語(yǔ)愛(ài)好狂，達(dá)到“英語(yǔ)癡”的地步。正因?yàn)榭菰�，所以需要走出去與人多多交流。讓他人了解你，你也了解別人。在相互融洽、合作、互幫互助中走向發(fā)音的完美。
3、走向英語(yǔ)是母語(yǔ)的人。
第二步是和自己水平差不多的人在一起訓(xùn)練，大家可以都是中國(guó)人。第三步就要尋找地地道道的說(shuō)英語(yǔ)的人了。
他們的母語(yǔ)畢竟是英語(yǔ)，你聽(tīng)著也舒服，如果有幸常和他們?cè)谝黄�，你的英語(yǔ)發(fā)音也會(huì)變得和他們一樣美。不是有這樣一句話嘛，想成為什么樣的人，就和他們?cè)谝黄�，久而久之，你也�?huì)變成和他們一樣的人。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音也是如此，多和你想成為的人在一起。
3.雅思口語(yǔ)的解決方法
現(xiàn)在在雅思考生的人群中，有一個(gè)很明顯的雅思趨勢(shì)，那就是高中生所占的人群比例呈一個(gè)明顯上升的趨勢(shì)。在這些高中生中，有人是想要馬上考雅思的，有人則是想要通過(guò)雅思先提高自己的英文成績(jī)�？傊�，各種各樣的原因使得雅思考生當(dāng)中高中生所占的比例增加了很多。那么，高中生的英語(yǔ)特點(diǎn)跟大學(xué)生或者是成人考生有著比較大的區(qū)別。有人說(shuō)，高中生英文不如大學(xué)生，其實(shí)并不見(jiàn)得如此。根據(jù)個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為相比來(lái)說(shuō)，大多數(shù)高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)興趣較為濃厚，因?yàn)檫@畢竟是高考中占150分的一門考試，但是同時(shí)高中生也體現(xiàn)出了很多的問(wèn)題。在此，專家將這些問(wèn)題從大體上歸為了六類，并且針對(duì)高中生的每類問(wèn)題進(jìn)行了分析，并且提供了一些解決方法。
1、缺乏練習(xí)
首先，我們需要先清楚的了解口語(yǔ)是一門非常特殊的科目。無(wú)論是剛剛開(kāi)始接觸英文不久的初學(xué)者還是學(xué)習(xí)英文很多年的大學(xué)專八畢業(yè)生，其實(shí)從口語(yǔ)角度來(lái)說(shuō)，很多人都幾乎是在同一條起跑線。如果大家回憶一下，我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直到高中，在這12年的時(shí)間里，中國(guó)的教育制度只是著重于單詞的記憶，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，或者是閱讀練習(xí)，并沒(méi)有任何的口語(yǔ)練習(xí)。就算是一周偶爾幾次的口語(yǔ)課和英語(yǔ)角，也是一個(gè)外教對(duì)應(yīng)著幾十個(gè)學(xué)生，恐怕學(xué)生們很難找到什么機(jī)會(huì)真正的去張開(kāi)嘴去練習(xí)。所以，高中生首先要放正心態(tài)，不要一開(kāi)始就有一種自卑感，而是應(yīng)該抱著同樣的積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待和學(xué)習(xí)口語(yǔ)，不應(yīng)該害怕說(shuō)錯(cuò)，而是應(yīng)該正視自己的口語(yǔ)問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓f(shuō)錯(cuò)，才能進(jìn)行改正，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，這樣口語(yǔ)才能提高。
2、對(duì)難單詞的傾向與偏愛(ài)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，到了高中階段，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了不少難的單詞，因此，我們可以發(fā)現(xiàn)很多高中生更多的是強(qiáng)調(diào)用一些非常難的單詞來(lái)表達(dá)意思，并且會(huì)花很多時(shí)間來(lái)想自己所說(shuō)的話的語(yǔ)法是否正確。其實(shí)，這并不是真正的口語(yǔ)。正是因?yàn)檫@樣的一些誤區(qū)的存在，所以說(shuō)才會(huì)導(dǎo)致雅思考試中中國(guó)考生分?jǐn)?shù)偏低的原因。這里建議考生在口語(yǔ)中舍棄難的單詞，任何意思盡量用越簡(jiǎn)單的單詞越好，這樣一來(lái)，才能夠正確的表達(dá)意思。
3、發(fā)音
于考官來(lái)說(shuō)，reliable的評(píng)價(jià)考生口語(yǔ)的方法就是發(fā)音。無(wú)論考生用什么再難的單詞和語(yǔ)法，只要發(fā)音有問(wèn)題，恐怕在考官的眼里，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)很高。高中生的發(fā)音存在較多的弊病，尤其是元音，這可能與老師的教學(xué)有很大關(guān)系，所以很多錯(cuò)誤的發(fā)音在學(xué)生們的腦子里已經(jīng)根深蒂固了很多年。因此，與其花很多的時(shí)間去功克單詞和語(yǔ)法，不如把時(shí)間更有效的投入到發(fā)音上。這里建議考生們每天花大約半小時(shí)的時(shí)間去練習(xí)自己的英文發(fā)音。尤其是元音，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)考生的元音發(fā)音有很大的問(wèn)題。如果條件允許的話，還可以讓外國(guó)人（外教）來(lái)幫助糾正發(fā)音。
4.雅思筆記填空題介紹
這是雅思聽(tīng)力中常見(jiàn)題型之一的筆記填空題。所有問(wèn)題均是以筆記的形式呈現(xiàn)，考察詞匯拼寫。這一類題型通常會(huì)有大標(biāo)題和若干副標(biāo)題，在審題時(shí)要注意一下這些標(biāo)題，對(duì)于我們的答題會(huì)有很大的幫助和提示作用。推薦的解題思路和步驟如下：
1、雅思考試中，無(wú)論是任何形式的填空題在答題前都務(wù)必要注意字?jǐn)?shù)限制。
2、掃讀標(biāo)題。主標(biāo)題往往提示文章內(nèi)容，如此篇練習(xí)標(biāo)題為tree kangaroo，即可獲知全文內(nèi)容是在介紹tree kangaroo這種動(dòng)物，換言之，這是一篇?jiǎng)游镱悎?chǎng)景的材料。確定了場(chǎng)景內(nèi)容，便可迅速回憶在備考時(shí)總結(jié)的此類場(chǎng)景的相應(yīng)考點(diǎn)和�？荚~匯。副標(biāo)題的作用是提示考點(diǎn)，更重要的是，它們是聽(tīng)題時(shí)的定位詞。什么是定位詞呢？我們知道在問(wèn)題中總是會(huì)有些詞或者短語(yǔ)與原文中的某些詞或短語(yǔ)完全相同或者詞義相近。這些詞就可以被稱為定位詞，作為題目在原文中對(duì)應(yīng)的答案即將或者已經(jīng)出現(xiàn)的標(biāo)志。
3、在題目中尋找定位詞。但是，通常題目中的哪些詞會(huì)是定位詞呢？一般確定定位詞的原則是“不變，少變，精簡(jiǎn)”，這里所說(shuō)的變化，是指一個(gè)詞被同義替換的可能性。
