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小學(xué)二年級語文《霧在哪里》原文、評課稿及教學(xué)反思

【導(dǎo)語】《霧在哪里》是謝爾古年科夫?qū)懽鞯囊黄茖W(xué)童話，運(yùn)用擬人的手法，將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈現(xiàn)出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。以下是無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級...2020-12-02
小學(xué)二年級語文評課稿范文3篇

【導(dǎo)語】所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是無...2020-11-27
小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)評課稿

【導(dǎo)語】所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是無...2020-10-20
小學(xué)二年級語文評課稿范文（三篇）

【導(dǎo)語】所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是無...2020-10-20
小學(xué)二年級語文《霧在哪里》評課稿范文

【導(dǎo)語】所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是無...2020-10-15
小學(xué)二年級語文評課稿范文

【導(dǎo)語】所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。以下是無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級語文評課稿范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】小學(xué)二年級語文評課稿范文《望廬山瀑...2020-04-29
小學(xué)二年級語文課文《雨后》評課稿

【導(dǎo)語】語文一詞很簡單，就倆字！但包含了大中華上下五千年的文化底蘊(yùn)！語文修養(yǎng)是一個(gè)漫長過程！區(qū)區(qū)里面的課程跟中華文化比那就是海底針！語文功底深厚的人，無論什么場合，什么話題，都可以出口成章！一個(gè)真正有文化修養(yǎng)的人說話聽起來是很有韻味的。以下...2019-02-25
小學(xué)二年級《采山》的評課稿

【導(dǎo)語】評課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動。評課的類型很多，有同事之間互相學(xué)習(xí)、共同研討評課；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評課；有上級專家鑒定或評判的評課等等。以下是無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。陳老師講的《采山》一課是：義務(wù)...2019-01-31
人教版新課標(biāo)二年級《我為你驕傲》評課稿

【導(dǎo)語】《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時(shí)沒敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了“我”一個(gè)星期。當(dāng)“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時(shí)，在慈愛又善于教育后輩的老奶奶眼中，那不是...2019-01-31
小學(xué)二年級評課稿三篇精選

【導(dǎo)語】所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。以下是無憂...2019-01-31
二年級數(shù)學(xué)上冊找規(guī)律評課稿

本節(jié)課從一開始學(xué)生就表現(xiàn)的很積極，學(xué)生都能跟老師做拍手拍肩的游戲，并且能夠找出動作的規(guī)律。在老師出示了小動物排隊(duì)的課件好，學(xué)生表現(xiàn)出極大地興趣，不但能認(rèn)真觀察，而且能夠從不同角度去找規(guī)律。“創(chuàng)設(shè)情境”是數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種策略，有利于學(xué)生解...2015-11-20

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