【#教師節(jié)# #五年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容#】手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《五年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】五年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

　　1、樹(shù)師德、鑄師魂，塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。

　　2、情難舍，恩難忘，以大地為紙，江河為墨，也寫(xiě)不盡對(duì)老師的感謝之情！

　　3、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌。

　　4、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書(shū)育人樂(lè)奉獻(xiàn)！

　　5、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！

　　6、科教興國(guó)振國(guó)威，尊師重教敬園��！

　　7、講臺(tái)能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬(wàn)里河山！

　　8、尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造。

　　9、以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范！

　　10、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育。

　　11、教育為本教育大計(jì)教師為本。

　　12、以優(yōu)秀教師為榜樣，忠于祖國(guó)，服務(wù)人民。

　　13、弘揚(yáng)良好的'師德師風(fēng)，建設(shè)一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

　　14、以優(yōu)秀教師為引領(lǐng)，深入推進(jìn)教育“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

　　15、熱烈慶祝教師節(jié)！敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

　　16、在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們共同道一聲：老師，您辛苦了！

　　17、在教師節(jié)到來(lái)之際，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教師致以真摯的問(wèn)候和熱烈的節(jié)日祝賀！

　　18、恭祝全體教師節(jié)日快樂(lè)身體健康全家歡樂(lè)！

　　19、社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)！

　　20、人民教師無(wú)尚光榮；教書(shū)育人無(wú)私奉獻(xiàn)！

【篇二】五年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

　　1、《黑暗中也不怕》

　　潘多拉魔盒催開(kāi)了櫻粟花的鮮艷

　　那只犀利的鷹隼兌變

　　一只喑啞的蟬在沉睡的枝頭上蟄伏

　　一只溫水的蛙在夏天的懷抱里冬眠

　　老師是您

　　用心血鑄成一柄利劍

　　用目光擰成一道閃電

　　把我靈魂里的黑暗擊穿

　　2、《您辛苦了》

　　您用諄諄叮嚀熔以苦樂(lè)年華

　　把我鍛成一根疾矢

　　射向傳說(shuō)中的伊甸

　　等我抵達(dá)那座心儀的田園

　　回頭望您的時(shí)候

　　您佝僂著的身影

　　是一張?jiān)僖采觳恢钡墓�箭�?/p>

　　3、《都是愛(ài)》

　　一棵棵幼苗

　　在陽(yáng)光雨露下

　　茁壯成長(zhǎng)

　　那閃亮的葉子

　　折射了老師

　　無(wú)私而偉大的'愛(ài)

　　4、《老師的愛(ài)》

　　學(xué)生燦爛的笑臉

　　跳躍的是

　　老師深深的愛(ài)

　　學(xué)生寧?kù)o的眼神里

　　濃縮了老師

　　綿綿的師情

　　5、《最動(dòng)人的歌》

　　老師是東風(fēng)

　　吹走了學(xué)生心里

　　寒冷的北風(fēng)

　　老師是春雨

　　滋潤(rùn)了學(xué)生

　　干涸的心田

　　老師是播種者

　　播撒下了希望的火種

　　老師的愛(ài)

　　是世上最動(dòng)聽(tīng)的歌

【篇三】五年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

　　指間敲打著鍵盤(pán)，屏幕上綻放著朵朵容入深情的花兒，采一束芬芳，輕輕地寄到恩師的窗前。

　　歲月流逝，帶走了那些純真年代的歡聲笑語(yǔ)，獨(dú)留我一人在黑夜來(lái)襲時(shí)，一次次仰望星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好。

　　還記得畢業(yè)的那年，轉(zhuǎn)身的離去，身后留下了一地的眷戀，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學(xué)生時(shí)代的終結(jié)。以后再也不能坐在明亮的教室里傾聽(tīng)老師的教誨。以后的我只能在暗夜的角落里，細(xì)數(shù)著那一段段難忘的回憶殘留下的悲傷。

　　曾經(jīng)那個(gè)讓我不舍的學(xué)校，那個(gè)承載了汗水與淚水的操場(chǎng)；那些和我一起為理想奮斗的同窗好友；那些給我人生指引和智慧的老師�，F(xiàn)如今都已變成遙遠(yuǎn)的回憶，卻再也回不到從前。

　　多少次回憶的淚水肆意的在臉頰靜靜的流淌，多少次醒來(lái)枕邊還停留著未被風(fēng)干的熱淚。多少次含淚走進(jìn)夢(mèng)中，回到那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)影的學(xué)校，再次坐在明亮的教室里，看到那些久違的同學(xué)，和那張熟悉的恩師的容顏。

　　夢(mèng)境中的老師，一如初見(jiàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歲月的風(fēng)霜浸染依舊年輕動(dòng)人。還是一如往常那樣輕輕地走到我的身旁，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習(xí)題。還是會(huì)在那個(gè)晚霞落暮的傍晚，指著天邊告訴我生命的真諦；還是會(huì)在我遇到困難時(shí)一次次給予耐心的鼓勵(lì)和支持。

　　曾經(jīng)平常的往事，卻成為我此刻的奢望，如今也只能輕嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋常。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩情，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流逝的篇章中。

　　多年后，也許歲月的痕跡會(huì)悄然的爬過(guò)額頭，那額前的青絲也會(huì)在不經(jīng)意間染上幾屢白霜。但在我的心中，老師您依舊還是像夢(mèng)中那樣永恒！

　　在教師節(jié)來(lái)臨之即，送上這些綻放的花朵，帶去一聲輕輕的問(wèn)候，祝愿所有的教師節(jié)日快樂(lè)！