【#初中一年級# #七年級暑期生活指導答案（政治 語文 地理）#】暑假來到，學生的學習壓力減輕了，書包休息了，“暑”炎熱之意，寫條短信祝福你，涼風迎面刮，生活甜如蜜，前程似錦秀，未來是屬于你們的。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《七年級暑期生活指導答案（政治 語文 地理）》，供大家學習參考。
【篇一】七年級暑期生活指導答案（政治 語文 地理）
一、單項選擇(下列各題只有一個選項符合題意，請選出來填入下表相應的空格內，
每題1分，共20分)
1.我們的成長離不開良好的班風，以下有利于優(yōu)良班風形成的是
�、偻瑢W間經(jīng)�；コ鳂I(yè)②為生病缺課的同學補課
③班集體組織觀看“神舟六號”飛船發(fā)射實況④上課和老師辯論問題
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
2.為了更好更快地適應中學的生活，我們不應該這樣做
A.盡快掌握新的學習方法B.增進和同學、老師的交往
C.了解中學的規(guī)章制度D.初中學習任務重，只管學習不管其他的事
3.小強認為自己不聰明，上課不舉手回答問題，擔心回答錯了別人笑話他。這說明小強
�、僮孕判牟蛔恽趯W習不刻苦③有自卑感④善于揚長避短
A.①②B.②③C.③④D.①③
4.康有為說：人若無恥心，則無事不可為。在康有為看來
①羞恥之心，是自覺抵制不良*的一種精神力量
②一個人知道羞恥，就會在內心建立起辨別善惡、是非、美丑的標準
�、蹖W會做人，應從知恥開始
�、芤粋�人之所以不做有損自己人格的事，是因為人有羞恥之心
A.①②④B.①③④C.①②③④D.①③
5.下列是來自某中學的校園風景，其中能夠體現(xiàn)同學維護他人人格尊嚴的是
A.小文見到來自農村的小民土里土氣，總是不理他
B.小紅發(fā)現(xiàn)有的同學給他人起不雅的外號，主動勸阻
C.*悉心幫助家庭經(jīng)濟困難、學習成績落后的同學
D.劉老師不允許成績不好的小凱同學參加任何集體活動
6.尊重他人要從自我做起，從點滴做起。以下做法可取的是
�、偬撔穆犎e人的意見
�、诘絼e人家做客彬彬有禮，不隨意翻動主人家的物品
�、蹖ν瑢W們的幫助表示衷心的感謝
�、芤姷嚼蠋熤鲃訂柡�
A.②③④B.①②③④C.①②③D.③④
7.下列說法中，能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”道理的是
A.授人玫瑰，手留余香B.多勸別人上網(wǎng)打游戲
C.你不想被別人傷害，就不應傷害別人D.你自己不想學習，就不要勸別人學習
8.在人際交往中，我們必須做到
①寬容和忍讓②關心和幫助③理解和信任④禮貌和熱情
A.①②③B.②④C.①③D.①②③④
9.小林是個害羞的女孩子，從不和男生說話，你會怎樣開導她呢?男女同學交往有利于
�、侔嗉w的團結②男女生個性的發(fā)展
�、叟囵B(yǎng)健康的心理④培養(yǎng)同學之間的友誼
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
10.進入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男生交往。其做法是
A.有道理的，因為男女同學之間的交往必然導致早戀
B.有道理的，因為男女同學之間的交往會影響學習
C.沒道理的，因為男女同學之間的正常交往可以優(yōu)勢互補，取長補短
D.沒道理的，因為男女同學之間即使早戀也沒什么大不了的
11.一粒沙子是松散的，可和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。這句話告訴我們
�、賯�人只有融入集體才有力量②團結的集體才有力量
③集體離不開個人④集體的力量大于個人力量
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
12.要想充分地發(fā)揮集體的力量，必須
①有共同的目標②有共同的行動③每個人積極參與④有共同的興趣愛好[來源:學�？啤＞W(wǎng)]
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.西方文化中的紅色是貶意的詞，如今紅色能代表喜慶得益于文化的交流和融合。這說明
A.世界各國、各族人民在交往中相互學習B.東方人把文化強加于西方
C.東西方文化已沒有差異D.西方人已被東方人同化
14.對外開放與交流中，既要以我為主、為我所用，又要理解和尊重各國文化，還要積極向世界展示、傳播中華優(yōu)秀文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化。下列符合題意的是
A.百家爭鳴，百花齊放B.海納百川，博采眾長
C.簡單模仿，全盤照搬D.一概排斥，一無所知
15.被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就刻苦努力地學習，成績名列前茅。這說明他
①珍惜受教育的權利②自覺履行受教育的義務
�、劬哂星趭^精神④從小就想當英雄[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
A.①②B.①②③C.①③④D.②③④
16.劉軍是八年級學生，成績較好，父母*他輟學到外地打工。他的父母侵犯了劉軍的
A.人身自由權B.受教育權C.人格尊嚴權D.自主選擇權
17.以下對合作學習理解正確的是
�、俸献鲗W習是為了更好地認識世界
②合作學習有助于培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神
�、墼诳荚嚂r校對答案是合作學習的體現(xiàn)
④具有合作意識是社會發(fā)展和個人成長的需要
A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④
18.“授人以魚，不如授之以漁�！本褪且�
A.發(fā)展學習能力B.傳授知識
C.培養(yǎng)積極健康的心理品質D.培養(yǎng)良好的學習習慣
19.下列學習方法中，正確的是
A.晚上回家，看看電視、玩玩游戲，作業(yè)明天抄別人的
B.快考試了，得擬一個復習計劃，有計劃地復習
C.做作業(yè)選自己喜歡的學科做，不喜歡的放那兒再說
D.計劃趕不上變化，這么多的作業(yè)都積在那兒
20.怎樣讓“學習成為一種享受”?
�、僬_對待學習壓力
②克服考試焦慮
�、叟囵B(yǎng)正確的學習觀念
④認識到自己擁有的學習權利本身就是一種幸福
A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④
二、判斷題：(你認為對打“√”。錯的打“×”每題1分,共5分)
21.自信的人能靠自己的力量使絕不可能的成為可能，使可能成為現(xiàn)實。()
22.自尊是成才和成功者必備的心理品質，是成才與成功的重要條件。()
23.只有尊重他人人格，才能更好地維護自己的人格尊嚴。()
24.寬容不是縱容，寬容與嚴格兩者是一致的，嚴格是愛，縱容是害。()
25.作為受教育者，青少年主要和基本的義務是維護祖國統(tǒng)一。()
三、簡析題(26～28每題5分，共15分)
26.(5分)“偷菜”游戲正席卷互聯(lián)網(wǎng)。近，初中生魯寧就迷上了到QQ農場“偷菜”：凌晨1點，他設置的手機震動把他弄醒，他一骨碌坐起來，開啟電腦，“看看別人的菜熟了沒有”，“哇塞，好多的菜可以‘偷’了，真幸運!”魯寧在電腦面前“偷”的不亦樂乎;周五，正在進行期末考試，突然魯寧沖出教室，原來“偷菜”時間到了!
作為魯寧的同齡人，請你給他一些忠告。
27.(5分)俗話說，“眾人拾柴火焰高”;“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。
(1)結合所學知識，表述個人和集體的關系。(3分)
(2)請列舉一件發(fā)生在你身邊的事例，來說明集體對個人的作用。(2分)
28.(5分)某公司失竊原材料和產品，為了查處原因，要求所有的員工下班后，經(jīng)保安搜身后方可離開。公司員工小麗因不愿搜身，雙方發(fā)生爭執(zhí)。保安強行將小麗拖到房間搜身，但并未發(fā)現(xiàn)任何原材料和產品。閱讀上述案例,回答下列問題：
(1)公司員工小麗的哪些權利被侵犯?(2分)
(2)小麗應如何維護自身的合法權利?(3分)
四、實踐探究題(10分)
29.某校七年級(1)班學生在學完第三單元《學會學習》后，組織了“有關學習方法的個案分析”調查研究。下面是他們在調查研究中收集的資料。
甲：某些學科中我認為特別重要的或特別難學的章節(jié)，我總爭取在課前作預習。
乙：我喜歡獨立學習，獨立思考，但遇到問題時我也喜歡和同學一起討論，在討論中，我們可以相互學習共同提高。
丙：學習習慣于按照“聽課—做作業(yè)”的方式進行，習慣于聽從老師的安排。上課聽講，下課完成老師的作業(yè)就算完成“任務”了。
(1)請結合所學知識，分別評價甲、乙、丙的學習方法。(3分)
(2)可以采用的調查方式有哪些?(至少兩種)(2分)
(3)調查研究結束后需要撰寫調查報告，請你為調查報告擬一個題目。(2分)
(4)你還有哪些好的學習方法，說出來和同學們一起分享。(3分)
一、單項選擇題(每小題1分，共20分)
題號12345678910
答案CDDCBBCDDC
題號111213141516171819[20
答案AAABBBDABD
二、判斷題：(每題1分,共5分)
21.(×)22.(√)23.(√)24.(√)25.(×)
以下題目凡是合理的、意思相近的就給分。
三.簡析題(26～28每題5分，共15分)
26.(5分)
沉迷網(wǎng)絡游戲是一種庸俗情趣;它危害身心健康，影響正常的學習和生活，不思進取，甚至走上違法犯罪的道路。我們應正確、適度利用網(wǎng)絡，增強自控能力，自覺抵制不良*;不斷豐富自己的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)高雅情趣。
27.(5分)
(1)個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。集體的成功離不開個人的努力。(3分)
(2)列舉事例，只要緊扣集體對個人的作用即可(2分)
28.(5分)
(1)人格尊嚴權(2分)
(2)當人格尊嚴權受到侵犯時，受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。(3分)
四.實踐探究題
29.(10分)
(1)甲：主動學習，好的學習習慣;(1分)
乙：合作學習，好的學習習慣;(1分)
丙：被動的學習，壞的學習習慣。(1分)
(2)個體采訪學生，問卷調查，等等。(2分)
(3)如：學習方法大家談。(緊扣學習方法即可)(2分)
(4)如問題探究法，歸納總結法、自我激勵法等。(3分)
【篇二】七年級暑期生活指導答案（政治 語文 地理）
(1)春蠶、春潮、春江、春風、春色、春城5、缺衣(一)少食(十)
(2)黃雀在后不僅則退寬以待人除非己莫為五臟俱全
駟馬難追疏而不漏人以群分不為瓦全非一日之寒
(3)橫著：前因后果，七上八下，三長兩短，同甘共苦，
無足輕重，水落石出，危在旦夕，半信半疑
東倒西歪，陰陽頓挫，能屈能伸，老少皆宜
推陳出新，舍己為人，左顧右盼，自生自滅
說三道四，量入為出，南轅北轍，自始至終
好逸惡勞，歡天喜地，爭前恐后，橫七豎八
異口同聲，口是心非，取長補短，樂極生悲
(4)日新月異，沒精打采，精兵簡政，救死扶傷
神機妙算，陰謀詭計，奇峰異石，萬古長青
拜鬼求神，千難萬險，左顧右盼，東拼西湊
無窮無盡，豐功偉績，窮途末路，粉身碎骨
驚慌失措，走投無路，狼狽不堪，沾花惹草
狂風暴雨，*遠曙，翻山越嶺，精兵簡將
驚濤駭浪，七嘴八舌，興國安邦，滿山遍野
三年五載，三心二意，背井離鄉(xiāng)，一心一意
廢寢忘食，齊心協(xié)力，斬釘截鐵
(5)一葉只秋，曇花一現(xiàn)，雨后春筍，瓜熟蒂落，
節(jié)外生枝，鐵樹開花，藕斷絲連，根深蒂固
《一咬》1.公交車上，一個農民工的兒子給粗暴的司機咬了一口，結果換來了全車人的幫助與愛心。2.這“一咬”指的是小男孩留在司機手上的那兩排淺淺的牙印，昭示著小男孩對對他一直所“向往的城市竟如此粗暴”的傷心、恐懼與批判，同時也是這“一咬”喚醒了城市人的愛心。所以這一咬既是要在了司機的手上，更是要在了城市人的心口。3.(1)這一“笑”既是對*幽默機智言行的贊許，又緩解了車廂內的緊張氣氛，驅走了孩子的恐懼。(2)這里的“笑”表現(xiàn)了人們幫助過別人后內心的愉悅與輕松。(3)司機的“笑”中既是諒解，更是歉意與自我解嘲4.符合人物想法即可
《溫暖的墻》1、為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學生用紙裹住了粉筆，在寒冬里，給老師送云關懷，猶如一堵?lián)踝『L的墻。2、(1)這是一位愛崗敬業(yè)、默默奉獻、熱愛學生的好老師。(2)不專心的上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動有的孩子把母親的化妝的唇膏筒也拿來裹粉筆3、(1)因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意，以為是開玩笑。撕了粉筆灰塵就會腐蝕到老師的手，體現(xiàn)了孩子們對老師的愛戴。(2)她被孩子的可愛打動了，心靈受到了振動，精神受到了激勵，要努力工作4.我會送給老師一雙手套5.比喻形容粉筆灰的潔白，給人以美好的想象。作者這樣寫，給老師艱苦的生活增添了詩情畫意。(2).這句話運用比喻手法，把孩子的心比喻成炭火，寫出了師生之間的相互關心相互溫暖，心相印，情相容;同時用省略號，給人無窮想象，內容感人，發(fā)人深思。
【篇三】七年級暑期生活指導答案（政治 語文 地理）
1、印度、巴西、撒哈拉以南的非洲、東南亞、俄羅斯
2、結合課本上的就可以!
3、俄羅斯日本巴西
4、溫帶季風氣候
5、亞洲：BEFG歐洲:A非洲：HJL大洋洲：無北美洲：DIKM南美洲：C
下一個題的解說詞自己寫就可以(提示：寫亞洲)
下一個題：溫帶海洋性氣候(然后自己在寫理由)
下一題：因為他們的飲食結構與這里發(fā)達的畜牧業(yè)有著密切的關系。
兩級探險：
A：南極B：北極C：北極
2.(1).略
(2)
穿越前無論從任何位置向南極點走都為向南走
穿越后都為向北走
3.冰川
4.(1).日益嚴重的溫室效應造成的
(2).海平面上升，淹沒沿海城市
(3)防止溫室氣體的排放，禁止濫砍濫發(fā)，并且多植樹造林
5.
南極作為地球上一片凈土，任何人都不應該在對它進行開發(fā)和破壞了。如果這點都做不到，又何談保護我們整個地球。
活動要求：
(1)阿拉伯國家和以色列之間矛盾的實質是領土問題，雙方的領土爭端是在過去幾十年中陸續(xù)形成的。雙方在耶路撒冷歸屬、*人定居點、巴難民回歸、巴以邊界劃定等棘手問題上分歧嚴重.
(2)宗教、種族、土地、石油
3.主要原因是中東地區(qū)內部有*、宗教紛爭、經(jīng)濟之爭以及領土和邊界爭端。由于伊斯蘭教具有排外性，所以阿拉伯人對于以色列人和他們的*教懷有一種抵觸情緒，雙方大的爭議不在于所謂的巴勒斯坦問題，而是在于圣城耶路撒冷的歸屬問題。中東地區(qū)的石油干系到太多國家的利益，美國等列強不可能讓這個地區(qū)和平下來搞發(fā)展.
活動總結：
(對中東的認識，課本上的那幾個大標題)
1.可以，因為中東水資源匱乏
2.(1).石油需求減弱，影響國家石油出口，價格下跌。
(2).這些國家大都是現(xiàn)金多，沒有海外投資貿易，使投資縮水，影響也很大。
(油價下跌國民收入減少，財政赤字增加。西方金融機構對它們信用線抽緊，所以貨幣供給大大減少，危及食品和消費品進口。危機可能比西方來得慢，但危險可能更大。
