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給寶寶講的短篇睡前童話故事

時(shí)間:2020-07-15 10:22:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#兒童故事# #給寶寶講的短篇睡前童話故事#】童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆,它們都能說(shuō),能笑,能思考問(wèn)題,也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě),賦予它們?nèi)说男愿。童話里往往還包含了神奇的魔法、無(wú)盡的財(cái)富、兇惡的怪獸等元素,使故事能夠引人入勝,打動(dòng)孩子的好奇心,豐富孩子的想象力。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的給寶寶講的短篇睡前童話故事,歡迎閱讀與借鑒,希望你們會(huì)喜歡!

  

【篇一】給寶寶講的短篇睡前童話故事:雞和鷹

  誰(shuí)都知道,雞從來(lái)就害怕鷹。因?yàn)辁椥郧楸┰、異常兇猛,?jīng)常用尖嘴利爪襲擊別人,弱小的動(dòng)物見(jiàn)了它,都害怕地趕緊躲起來(lái)。

  可也奇怪,小黃雞就從來(lái)沒(méi)害怕過(guò)小蒼鷹,小蒼鷹對(duì)小黃雞也格外溫柔,這事聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)神,讓我們從頭說(shuō)起。

  一天清晨,小黃雞早早上山去捉蟲(chóng)子,走著走著聽(tīng)到“救命啊”的聲音。它停下腳步一看,一只小蒼鷹在小溪里掙扎。小黃雞忙向花蝴蝶打聽(tīng),花蝴蝶告訴它:小蒼鷹被獵槍擊中了,傷得不輕。小黃雞聽(tīng)了顧不得多想,趕緊找了根樹(shù)枝扔給小蒼鷹,先讓它扶著喘口氣,然后招呼小鴨幫著救起了小蒼鷹。小黃雞把受傷的小蒼鷹帶回家,幫它治好了傷,找到了媽媽。從那兒以后,小黃雞和小蒼鷹成了好朋友,F(xiàn)在它們都長(zhǎng)大啦,親密得像親哥倆。

  不知道你會(huì)不會(huì)相信,反正我相信,雞和蒼鷹也會(huì)成為朋友。

  

【篇二】給寶寶講的短篇睡前童話故事:寶葫蘆上面七彩光

  龍哥哥:哪兒來(lái)的破葫蘆?

  小龍女:這是個(gè)寶葫蘆,是嫦娥姐姐放在我這里的。小龍女打開(kāi)寶葫蘆蓋:看,彩虹出來(lái)啦!

  龍哥哥:哇,不錯(cuò),給我看看!龍哥哥一把搶過(guò)寶葫蘆:寶葫蘆?那里面一定有仙丹啦?我來(lái)嘗一顆!

  小龍女:小心,別把寶葫蘆倒過(guò)來(lái)?升埜绺邕是把寶葫蘆倒了過(guò)來(lái)。

  小龍女:糟糕,寶葫蘆里的仙水流出來(lái)了,這寶葫蘆再也冒不出彩虹來(lái)了。

  小龍女傷心的哭了:嫦娥姐姐知道了,一定很生氣,你賠我葫蘆!

  龍哥哥不屑一顧地說(shuō):不就是個(gè)破葫蘆嘛!

  小龍女著急地想:我怎么向嫦娥姐姐說(shuō)呢?

  這時(shí),哪吒趕來(lái)了:別著急,看我給你變個(gè)大彩虹。

  哪吒:看,我用渾天綾翻江倒海。

  小龍女:啊,海浪在空中變成小水滴啦。

  大家一起看呆了:好漂亮啊!

  其實(shí)寶葫蘆里裝的是普通的水。只不過(guò)它可以讓里面的小水滴揮發(fā)出來(lái),變成水幕。陽(yáng)光在小水滴的折射下分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色,這就形成了美麗的彩虹。

  

【篇三】給寶寶講的短篇睡前童話故事:誰(shuí)是傘的主人

  在柬埔寨的雨季中,一個(gè)人離家到朋友家去。路很遠(yuǎn),在離家時(shí),妻子叫他帶把傘去,以防回來(lái)途中下雨。

  他帶著傘走了一段路后,感到口渴。當(dāng)他遇到一個(gè)小池塘?xí)r,便把傘放在池塘邊,走下水塘的水橋,俯下身子去捧水喝。

  正當(dāng)他喝水時(shí),另一個(gè)人經(jīng)過(guò)此地,他看見(jiàn)傘放在地上,彎腰取了就走。

  當(dāng)傘的主人喝好水上來(lái)時(shí),已找不到自己的傘了!但看到一個(gè)人走開(kāi)了,這個(gè)人手里拿著一把傘,便急忙跑步追了上去,誰(shuí)知那人竟冷冷地說(shuō):“這把傘是我的!”

  兩個(gè)人在路上爭(zhēng)了很久,都說(shuō)傘是自己的!路上的其他行人便叫他們一起去找法官來(lái)解決。

  法官想了一想,說(shuō):“既然你們都說(shuō)自己是這把傘的主人,那好吧!把這把傘一分為二,每個(gè)人各得一半!”

  兩個(gè)人都帶著不快回家去。法官叫了兩名辦事人員分別跟著那兩個(gè)人,把在那里聽(tīng)到的一切都記下來(lái)!

  偷傘的人帶著半把傘回到家里,他的兒子驚奇地望著半把傘問(wèn)道:“爸爸!這半把傘哪里來(lái)的?”

  第一個(gè)辦事人員遵照法官的命令,把孩子的話一字不漏地記了下來(lái),然后回報(bào)法官去了。

  當(dāng)傘的主人回到家中時(shí),他的妻子看到這半把傘時(shí)驚奇地叫道:“您怎么把我們家一把好傘弄成這個(gè)樣子!為什么您只拿回半把壞傘?”

  第二個(gè)辦事人員把聽(tīng)到的話也一字不漏地記錄下來(lái),交給了法官。

  第二天上午,法官派人傳訊那兩個(gè)人,要他們帶上各自半把傘到那兒聽(tīng)候判決。

  法官當(dāng)眾讀了昨日跟他們回家去的兩個(gè)辦事人員的記錄。誰(shuí)是傘的主人就不用說(shuō)了!

  法官判偷傘的人付給對(duì)方五把新傘價(jià)格的錢(qián)——為的是教育、懲罰他的不勞而獲的偷竊行為!