2020測繪工程專業(yè)大學排名
測繪工程專業(yè)介紹
測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的綜合學科，既要有主干學科的支持，又有眾多相關(guān)學科的支持。
該專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場及其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多 維參數(shù)，研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應(yīng)用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測量技術(shù)、數(shù)字攝影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論，具有堅實的數(shù)學、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的高級測繪科技人才。
主干學科：測繪科學與技術(shù)、地理科學、地球物理學。
核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識教育包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術(shù)、體育和實踐訓練等；專業(yè)教育包含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術(shù)、數(shù)據(jù)處理理論和方法、測繪信息表達與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)、大地測量學與導(dǎo)航定位、工程與工業(yè)測量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領(lǐng)域；綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術(shù)交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
知識能力
1.掌握地面測量、海洋測量、空訓測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識。
2.掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術(shù)。
3.掌握攝影測量(解析攝影測量、數(shù)字攝影測量)和圖像圖形信息處理的理論和方法。
4.掌握使用各種信息源設(shè)計、編制各類地圖的理論與方法。
5.具有從事國家空間基準的建立；衛(wèi)星導(dǎo)航；陸地、海洋、空間精密定位；國家大比例尺地圖與各類專題圖的測繪；進行地理信息系統(tǒng)的開發(fā)和建庫；各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監(jiān)測；資源(土地、水利、電力、礦產(chǎn)、海洋等)合理開發(fā)、利用及環(huán)境整治等方面的基礎(chǔ)信息采集和管理工作。
6.了解現(xiàn)代大地測量、現(xiàn)代工業(yè)測量、空間測量、地球動力學、海洋測量等領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。
發(fā)展前景
信息時代已經(jīng)來臨，我國已經(jīng)確定了相應(yīng)的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策，測繪學產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯，測繪學專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)向直接產(chǎn)業(yè)效益，而這一轉(zhuǎn)變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、�？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景。同時，在信息技術(shù)的推動下，測繪學也不斷的進步，新興的前沿技術(shù)層出不窮，與衛(wèi)星 定位相結(jié)合以及與計算機相結(jié)合的趨勢已不可阻擋，這就要求學校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學發(fā)展步伐，培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學人才。所以，我國測繪學專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機遇。
