【#小學英語# #小學生英語教學計劃范文三篇#】教學計劃設計，是水平計劃的細化與分解，是課程總目標的基本單位，在教學中起著承上啟下的重要作用，是教學內容集合的表述，是新課程理念的具體體現(xiàn)。以下是©無憂考網整理的《小學生英語教學計劃范文三篇》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學生英語教學計劃范文

　　一、教材分析
　　本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個基本句子結構和一定量的日常交際用語，包括：“位置關系”、“介紹地點”、“贈送物品”、“課堂實錄”、“尋找人物”、“電話用語”、“詢問去向”、“物品形狀”，等等。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。
　　新授單元由七個板塊組成：
　　第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。
　　第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。
　　第三、四板塊中的句型是每個單元的教學重點。
　　第五板塊Read and act的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
　　第六板塊Listen and repeat是語音訓練板塊。
　　第七板塊Fun house是一個活動板塊，可利用它來提高學生對于英語的興趣。
　　二、教學目標
　　1、雙基目標
　�。�1）掌握每個單元的詞匯和句型。
　�。�2）能在實際生活中運用達到學以致用的目的。
　　2、情意目標
　　（1）培養(yǎng)濃厚的學習興趣。
　�。�2）培養(yǎng)良好的學習習慣。
　�。�3）培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和愛國主義精神。
　　三、班級學生情況分析
　　學生在已有的英語基礎上渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學時應注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學時做到有的放矢，把新舊知識結合起來。
　　四、改進教學方法，提高教學質量的措施
　　1、重視書寫教學，使學生能夠正確地書寫單詞、句型，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。
　　2、重視語音教學，使學生能夠準確流利朗讀會話。
　　3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設，使學生能夠靈活地運用所學單詞、句子及會話。
　　4、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
　　5、結合教學內容，對學生滲透思想品德教育。

【篇二】小學生英語教學計劃范文

　　一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
　　學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
　　二、教學目的任務
　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
　　2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；
　　3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；
　　4。繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
　　三、教材重點難點
　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
　　2、能根據圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。
　　3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
　　四、主要措施
　　1、利用直觀教具，引起學生的注意力。
　　2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
　　3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
　　4、盡力體現(xiàn)＂用中學、學中用＂的原則。
　　五、教學進度安排
　　第1，2周：Unit1 My school
　　第3，4周：Unit2 At scool
　　第5，6周：Unit3 My robot
　　第7，8周：Unit4 Senses
　　第9周：Unit5 Revision
　　第10，11周：Unit6 My room
　　第12，13周：Unit7 My neghbours
　　第14，15周：Unit8 On the farm
　　第16，17周：Unit9 Clothes
　　第18周：Unit10 Revision
　　第19，20周：Revision

【篇三】小學生英語教學計劃范文

　　一、教學目的和要求
　　本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。
　　3、能聽、做6個TPR活動。
　　4、能學會3個小制作。
　　5、能聽懂、跟唱8首歌曲。
　　6、能聽懂、會吟唱7首歌謠。
　　7、能完成6個自我評價活動。
　　8、能聽懂6個幽默小故事。
　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
　　二、教材分析
　　本冊教材共有6個新授單元，2個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，A部分包括Let’s learn，用來鞏固單詞的Let’s do，以Let’s learn所學詞匯為主題的對話Let’s talk，以掌握單詞、句子為主要目標的Read and write。B部分是對A部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。
　　以下為本冊教材的學期教學目的和要求、教學目標與教學重點難點
　　教學重點難點
　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
　　2、能按四會要求掌握所學句型。
　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的`交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
　　三、學生現(xiàn)狀分析
　　在經過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業(yè)。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
　　四、教學方法及措施
　　鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：
　　1、 融會話教學與情景表演之中。
　　2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。
　　3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。
　　4、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。