【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題（五篇）#】閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題（五篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

　　月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。

　　1、這段話共有（）句話，第（）句話提出問(wèn)題，（）句話回答問(wèn)題。

　　2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用畫(huà)出有關(guān)的句子。

　　3、多音字組詞。

　　為wi（）相xiānɡ（）

　　為wi（）相xinɡ（）

【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

　　新年就要到了，糧倉(cāng)里的豆娃娃們議論開(kāi)了。

　　黃黃娃說(shuō)：“新年來(lái)臨，我們?cè)撊ブx謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲(chóng)，我們?cè)鐩](méi)命啦！”

　　“是呀，是呀！”胖胖娃說(shuō)，“我們?cè)摻o青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意。”

　　圓圓娃說(shuō)：“好是好，可是，我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送��？”

　　“呼——-”起風(fēng)了。門(mén)縫里吹進(jìn)一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫(xiě)出我們要說(shuō)的心里話�！�

　　豆娃娃們?cè)谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！”

　　豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來(lái)到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來(lái)撞門(mén)，“啪-

　　啪-啪-”好半天了，怎么青蛙媽媽不開(kāi)門(mén)？

　　胖胖娃一下子跳到窗臺(tái)上，往里一看，沒(méi)有青蛙媽媽的影子��！

　　豆娃娃們糊涂了：“青蛙媽媽哪兒去了？”

　　1、青蛙媽媽到底哪兒去了？（）

　　A、出門(mén)遠(yuǎn)行

　　B、青蛙媽媽冬眠

　　C、青姓媽媽在池塘

　　D、青娃媽媽捉害蟲(chóng)去了

　　2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，越多越好。

　　（1）表示顏色的詞：雪白

　�。�2）表示聲音的詞：呼

　　3、句子變變變。

　�。�1）我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送啊？（改為陳述句）

　　（2）豆娃娃們送賀卡給青蛙媽媽。（把陳述句分別改為“把”字“被”字句）

　　4、讀文章第一、二自然段，填空。

　　豆娃娃因?yàn)椋ǎ�，所以給青娃媽媽送賀卡。

　　5、你知道下面動(dòng)物的生活習(xí)性是什么嗎？連一連。

　　野兔　　冬眠

　　斑馬　　遷徙

　　燕子　　穴居

　　小熊　　集群

【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

　　祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你，

　　你的山河多美麗。

　　坐上火車(chē)行萬(wàn)里，

　　還在你的懷抱里。

　　打開(kāi)地圖看看你，

　　像只漂亮大公雞。

　　我要當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師，

　　給你做件五彩衣。

　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。

　�。ǎ┑纳胶�

　　（）的大公雞

　　2、從地圖上看，我們的祖國(guó)形狀像（）。

　　3、從哪里可以看出祖國(guó)幅員遼闊？用"——"畫(huà)出來(lái)。

　　4、"我要當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師，給你做件五彩衣。"這句話說(shuō)明作者（）。

　　A、非常熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　B、想要做服裝設(shè)計(jì)師。

【篇四】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

　　天是什么？

　　是村頭的那片鮮艷的桃花嗎？是枝頭的那只活潑的燕子嗎？是河里的那串歡樂(lè)的漣漪嗎？是天上的

　　那只高飛的風(fēng)箏嗎？

　　春天真淘氣。它是撒著歡來(lái)的——

　　她催開(kāi)鮮艷的桃花，那是她給小樹(shù)系上的蝴蝶結(jié)。

　　她把風(fēng)箏送上藍(lán)天，那是她寄給白云的問(wèn)候。

　　她還會(huì)用纏纏綿綿的柳絲緊緊挽住你唱那首亮晶晶的歌兒。

　　因此，當(dāng)春天來(lái)到人間的時(shí)候，你千萬(wàn)別忘了和她相約——

　　到田野走走，吻吻她的香噴噴的臉蛋兒；到村頭走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子亮麗的呢喃；到河邊走走，找找春天留下的腳��；到柳樹(shù)下走走，摸摸春天綠油油的發(fā)辮兒；再到山上來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全摟在你的懷里！

　　和春天一起留個(gè)影吧！

　　讓春色裝滿你的眼睛，讓春風(fēng)染綠你的思緒，然后，把那個(gè)春天采回來(lái)，就放在你的案頭枕邊

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的桃花

　�。ǎ┑难嘧�

　�。ǎ┑娘L(fēng)箏

　　2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

　�。�1）到_____________走走，吻吻她的______________________的臉蛋兒。

　�。�2）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的呢喃。

　�。�3）到_____________走走，找找燕子_______________________的腳印。

　�。�4）到_____________走走，聽(tīng)聽(tīng)燕子_______________________的發(fā)辮兒。

　�。�5）到_____________來(lái)個(gè)居高臨下，把春光全_______________________的懷里。

　　3、你找到春天了嗎？你能說(shuō)說(shuō)還能從哪里找到春天嗎？

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【篇五】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

　　小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。

　　小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽(tīng)！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”

　　小黃鴨一想起他們說(shuō)過(guò)的話，就十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥(niǎo)掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥(niǎo)，飛快地游到岸邊，小鳥(niǎo)得救了！

　　大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。

　　1、短文有_______個(gè)自然段。

　　2、下面的小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處？寫(xiě)一寫(xiě)。

　　小百靈：____________________________________

　　小紅狐：____________________________________

　　小黃鴨：____________________________________

　　3、原來(lái)小百靈、小紅狐是怎樣評(píng)價(jià)小黃鴨的？用“——”畫(huà)出來(lái)。

　　4、小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對(duì)小黃鴨的態(tài)度？

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　　5、讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理？

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