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【篇一】初中語文教研個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期例文
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真通讀一、二本理論專著，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)》《學(xué)習(xí)策略》《全國(guó)優(yōu)秀中考作文》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，豐富自我知識(shí)體系樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少每月梳理教學(xué)反思。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
4、認(rèn)真組織本組成員，按步驟完成縣級(jí)課題《在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱愛生活》的教學(xué)教研工作。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。堅(jiān)持每周五檢查教案，認(rèn)真落實(shí)教研室的工作要求。
3、公開教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好周前備課，課后評(píng)課。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期授課教師為七年級(jí)張姿聯(lián)老師，八年級(jí)張帆老師，九年級(jí)李秀玲老師。
三、搞好教學(xué)教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真組織本組成員，按步驟完成縣級(jí)課題《在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱愛生活》的教學(xué)教研工作。
2、努力做好教學(xué)教研，揚(yáng)長(zhǎng)避短，齊心協(xié)力，引導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)，提高語文教學(xué)成績(jī)，為二零一六中考實(shí)現(xiàn)我校按教學(xué)目標(biāo)打下良好基礎(chǔ)。
【篇二】初中語文教研個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期例文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文組繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，質(zhì)量就是生命”的觀念，充分發(fā)揮組內(nèi)教師的能動(dòng)作用，繼續(xù)深化教學(xué)改革，積極探索語文教學(xué)的新思路，切實(shí)提高學(xué)生的語文水平。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在校內(nèi)做出成績(jī)，為創(chuàng)建“和諧校園”作出貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
1、統(tǒng)一思想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況；
2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力使自己的教學(xué)實(shí)踐優(yōu)化；
3、強(qiáng)化備課組的集體作用，在以下方面要特別加強(qiáng)：
A、備學(xué)生：增強(qiáng)語文的人文性和文學(xué)性，提高學(xué)生的審美情趣，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的缺失點(diǎn)，在教學(xué)過程中貫徹落實(shí)。
B、備教材：，應(yīng)該根據(jù)課改目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行處理，同時(shí)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該更注意演示自己閱讀文本的思路，讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。
C、備作業(yè)：應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)可以是口頭和書面的，可以是單項(xiàng)和綜合的。同時(shí)應(yīng)該注意到學(xué)生完成練習(xí)的興趣和能力；作業(yè)應(yīng)該有課課練，也應(yīng)該設(shè)計(jì)沒周一練，要注意反復(fù)和積累。
D、備補(bǔ)充：依據(jù)“二期課改”理念和中高考命題思路，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要注意教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)該有基礎(chǔ)落實(shí)和能力拓展兩方面。
4、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，建議教師常問自己：思考過嗎？嘗試過嗎？調(diào)整過嗎？這三問是一個(gè)對(duì)自己教學(xué)自省和反思的過程。
三、具體工作安排
三月份
1、制定教研組工作計(jì)劃和教師的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、全組集體探討“文本細(xì)讀”關(guān)注新教師成長(zhǎng)
3、關(guān)注新教師成長(zhǎng)，組內(nèi)組織聽課、評(píng)課。
四月份
1、期中考試的制卷、閱卷和總結(jié)工作
2、做好常規(guī)月工作：聽課6節(jié)，上課、評(píng)課各，論文或案例一篇
3、學(xué)習(xí)教學(xué)案例的撰寫
五月份
1、在多媒體教室觀看教學(xué)案例
2、學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志上的優(yōu)秀教育教學(xué)論文
3、組織詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽
六月份
1、組內(nèi)組織聽課、評(píng)課。
2、檢查備課的有關(guān)情況。
3、媒體教室觀看教學(xué)案例
七月份
1、整理材料、作好總結(jié)、上交資料。
2、期終考試的閱卷工作。
3、安排假期有關(guān)工作。
另外，積極配合政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委，作好各種臨時(shí)性工作。
【篇三】初中語文教研個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期例文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo)，樹立大語文教學(xué)觀，以“個(gè)性化閱讀”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個(gè)課題研究為核心，將課堂教學(xué)研究、作業(yè)改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高課堂效率、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)為目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化（“一性兩化”），全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
二、主要工作
教研組工作主要圍繞“規(guī)范常規(guī)、突出特色”的思路來規(guī)劃。
（一）規(guī)范常規(guī)方面：
1、重視學(xué)習(xí)，提高理念
圍繞教研組課題，加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及與課題研究相關(guān)的理論、及文化方面的學(xué)習(xí)。我們將采用教研組、備課組、個(gè)人這種集體與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。促進(jìn)和提升我組教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)科文化
從教研組文化、思想建設(shè)、教育理念、人際關(guān)系及制度規(guī)范等方面入手，堅(jiān)持“文化治組”的理念，做到全組教師自覺、努力、踏實(shí)、勤奮，愛崗敬業(yè)、認(rèn)真工作；同事間互相關(guān)心、互相理解、互相尊重，真誠(chéng)相處、團(tuán)結(jié)友好，創(chuàng)設(shè)教研組內(nèi)濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新”的良好組風(fēng)和學(xué)科文化。
3、抓好備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績(jī)。
以散文教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，每周認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記。備課組活動(dòng)時(shí)，由負(fù)責(zé)精備的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。
落實(shí)教師教學(xué)基本規(guī)范、落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。
4、做好中考及八年級(jí)區(qū)統(tǒng)考的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
5、積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。
語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。具體要求如下：
七年級(jí)：重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，進(jìn)行寫字教學(xué)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)與寫字水平，開展課前兩分鐘即興演講。
八年級(jí)：重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，正確使用祖國(guó)的語言文字，進(jìn)行改錯(cuò)別字比賽，開展課前兩分鐘即興演講和辯論賽。
九年級(jí)：注重培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和綜合能力，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)。
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1、加強(qiáng)教研組研修文化建設(shè)
語文組研究文化的特點(diǎn)是：專題性、合作性、實(shí)踐性。
（1）專題性：教研組活動(dòng)精心規(guī)劃，做到以“有主題的研修”特色，采用專家引領(lǐng)、同行交流、同伴互助的方式，提升活動(dòng)的質(zhì)量，讓教研組真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。
�。�2）合作性：組內(nèi)同伴互助，經(jīng)驗(yàn)交流，合作共贏
每月由各備課組在教學(xué)上的交流特色或成功經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）實(shí)踐性：加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。
本學(xué)期以課題研究為載體，進(jìn)行散文教學(xué)研究課交流活動(dòng)，第8周范琪斌老師執(zhí)教區(qū)公開課，請(qǐng)專家來聽。
2、結(jié)合校本教研，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué)，促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師個(gè)人專業(yè)化和學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的全面發(fā)展與提升。
堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái)，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個(gè)課題作為教研組課題研究的重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。做到人人參與到教科研課題研究中。
“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”已被列為區(qū)級(jí)課題，并按序推進(jìn)研究進(jìn)程；“美妙精深散文教學(xué)研究”已作了許多前期準(zhǔn)備工作，計(jì)劃在今年5月申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題。
重視研究過程管理：教研組電子檔案、教師個(gè)人電子檔案。
3、以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展，開展全方位、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn)，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。
本學(xué)期3位校骨干教師被列入了區(qū)學(xué)科帶頭人帶教對(duì)象
4、加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè)，積極開展語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。
（1）豐富多彩的學(xué)生語文活動(dòng)一直是我們的特色，本學(xué)期將進(jìn)行“段力佩杯作文大賽”
�。�2）加強(qiáng)校本課程建設(shè)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè)，努力提高拓展、探究課質(zhì)量，力爭(zhēng)推出一些特色課程，以配合基礎(chǔ)課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系，使之做到系列化、規(guī)范化。
（3）同時(shí)以“閱讀課”“兩分鐘演講系列化”為抓手，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、將學(xué)生作品集結(jié)成冊(cè)，形成成果，共全校學(xué)生共享。
計(jì)劃將兩本優(yōu)秀學(xué)生作文集（20xx年度、20xx年度平時(shí)作文、校內(nèi)外作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作文集）
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”為主題的教研組展示活動(dòng)。
主題：課題研究，促進(jìn)教研組的建設(shè)與教師的發(fā)展
每位教師都結(jié)合課題研究和自身情況從不同角度談自己對(duì)這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)。
2、積極組織教師參與校內(nèi)外重大教學(xué)活動(dòng)，如：�？扑嚬�(jié)等活動(dòng)。
3、舉辦好育才初中“段力佩杯作文大賽”。
4、組織學(xué)生參加各級(jí)各類相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。
5、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。
6、安排全組外出學(xué)習(xí)交流。
