【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（三篇）#】英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探索，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞stop、him.
2、聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，并能進(jìn)行復(fù)述。
教學(xué)重點(diǎn)：
聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，并能進(jìn)行復(fù)述。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，英語(yǔ)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故互查
1、兩人小組互查上節(jié)課所學(xué)單詞。
2、同桌復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型。
二、自學(xué)感悟
聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，自己嘗試?yán)首x，并試著進(jìn)行翻譯。
三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
1、出示單詞：stop、him.
2、聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。
3、播放錄音，再次跟讀第12頁(yè)的內(nèi)容，并翻譯句子。
4、師對(duì)重點(diǎn)部分講解
takes a walk 中take后加s（注意第三人稱單數(shù)后）
be(is) afraid 害怕
5、叫個(gè)別學(xué)生上臺(tái)朗讀。
四、鞏固練習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)單詞
2、翻譯下列短語(yǔ)
take a walk
in the morning
五、拓展延伸
用動(dòng)作表演故事《Henry’s new friend》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Look and see
stop him.
Henry’s new friend
教學(xué)重、難點(diǎn)：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。
教具準(zhǔn)備：
1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。
3．學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．學(xué)生表演A部分Let’s do的內(nèi)容。
2．學(xué)生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠。
3．教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：What’s in our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1．學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施后，教師出示本校校長(zhǎng)的照片問(wèn)：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此導(dǎo)入新課。
2．學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問(wèn)題。在問(wèn)答的過(guò)程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the…?和Is that the …? 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
1．讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學(xué)生展示。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。
2．Let’s check
教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。
錄音內(nèi)容如下：
(1) Look! This is the library. We have many picture-books.
(2) That is the canteen. We have lunch here.
(3) Is this an art room? Yes, it is .
(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1．做本單元B部分Let’s talk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
2．將本課時(shí)對(duì)話讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
3．將自己設(shè)計(jì)的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。
4．聽(tīng)Story time中的故事并跟讀。
1.知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)序數(shù)詞，和規(guī)范用語(yǔ)：What day is it? It’s ___.
2.能力目標(biāo)： 使同學(xué)掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能用序數(shù)詞進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使同學(xué)在英語(yǔ)課堂中不時(shí)體驗(yàn)勝利，感受樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。
二．教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的讀音和序數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用。
三．教具、學(xué)具： 十二生肖的動(dòng)物圖片
四．教學(xué)過(guò)程：
（一）Class Opening and Review:
1．Greeting：
T：Hello，everyone. How are you?
Ss: Fine, thank you.How are you?
T: I`m fine ，thanks. Nice to see you again.
Ss: Glad to see you again.
2. Review:
Let`s count from one to one hundred . (讓同學(xué)以報(bào)數(shù)的形式說(shuō)基數(shù)詞)
Ss: one ,two,three,four,five…one hundred.
Let`s chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢做飛機(jī)，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的*摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹(shù)摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。[-小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)=www.xxjXSj六十鋪中小學(xué)教育=]
�。ǘ㎞ew Concepts：
1．教師準(zhǔn)備十二生肖的動(dòng)物圖片，講十二生肖動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，講完后讓同學(xué)戴上頭飾按故事中動(dòng)物的出場(chǎng)順序排好隊(duì)，教師指著他們分別說(shuō)Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說(shuō)邊板書(shū)十二個(gè)序數(shù)詞，講解讀音后領(lǐng)讀。
2．讓同學(xué)聽(tīng)錄音練說(shuō)序數(shù)詞。
3．教師說(shuō)：Sunday is the first day of the week。
（讓同學(xué)模仿此句說(shuō)Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday,
Firday, Saturday, Sunday）
4．讓同學(xué)看序數(shù)詞并總結(jié)：（先讓同學(xué)說(shuō)，然后教師小結(jié)）
（1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來(lái)f代ve，ty變成tie。）
5．教師問(wèn)一同學(xué)：T：What day is it ?
Ss: It`s Friday.教師接著補(bǔ)說(shuō)March , twelfth .教師邊說(shuō)邊板書(shū)問(wèn)句和答語(yǔ)，讓同學(xué)觀察答語(yǔ)，并找出答語(yǔ)的順序（先說(shuō)星期 月份 幾號(hào)）教師說(shuō)幾個(gè)日期，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)（五月1號(hào)星期二，十月3號(hào)星期四…）
6．放錄音，同學(xué)看書(shū)跟讀：
7．讓同學(xué)練習(xí)讀This is a race.Li Ming is the first.The girl is the second …
8.放錄音，同學(xué)休息并唱歌曲：（Old MacDonald had a farm...
�。ㄈ〤lass Closing:同學(xué)做練習(xí)《活動(dòng)手冊(cè)》
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞stop、him.
2、聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，并能進(jìn)行復(fù)述。
教學(xué)重點(diǎn)：
聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，并能進(jìn)行復(fù)述。
教學(xué)難點(diǎn)：
同上
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，英語(yǔ)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故互查
1、兩人小組互查上節(jié)課所學(xué)單詞。
2、同桌復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型。
二、自學(xué)感悟
聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，自己嘗試?yán)首x，并試著進(jìn)行翻譯。
三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
1、出示單詞：stop、him.
2、聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。
3、播放錄音，再次跟讀第12頁(yè)的內(nèi)容，并翻譯句子。
4、師對(duì)重點(diǎn)部分講解
takes a walk 中take后加s（注意第三人稱單數(shù)后）
be(is) afraid 害怕
5、叫個(gè)別學(xué)生上臺(tái)朗讀。
四、鞏固練習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)單詞
2、翻譯下列短語(yǔ)
take a walk
in the morning
五、拓展延伸
用動(dòng)作表演故事《Henry’s new friend》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Look and see
stop him.
Henry’s new friend
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案篇二
課題：Unit 1 Our school教學(xué)重、難點(diǎn)：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。
教具準(zhǔn)備：
1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。
3．學(xué)生準(zhǔn)備白紙和彩筆。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．學(xué)生表演A部分Let’s do的內(nèi)容。
2．學(xué)生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠。
3．教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：What’s in our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來(lái)交談。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1．學(xué)生談?wù)摿藢W(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施后，教師出示本校校長(zhǎng)的照片問(wèn)：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此導(dǎo)入新課。
2．學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問(wèn)題。在問(wèn)答的過(guò)程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the…?和Is that the …? 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
1．讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班學(xué)生展示。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。
2．Let’s check
教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。
錄音內(nèi)容如下：
(1) Look! This is the library. We have many picture-books.
(2) That is the canteen. We have lunch here.
(3) Is this an art room? Yes, it is .
(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1．做本單元B部分Let’s talk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
2．將本課時(shí)對(duì)話讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
3．將自己設(shè)計(jì)的學(xué)校用英文介紹給爸爸媽媽。
4．聽(tīng)Story time中的故事并跟讀。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案篇三
一．教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：同學(xué)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)序數(shù)詞，和規(guī)范用語(yǔ)：What day is it? It’s ___.
2.能力目標(biāo)： 使同學(xué)掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能用序數(shù)詞進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使同學(xué)在英語(yǔ)課堂中不時(shí)體驗(yàn)勝利，感受樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。
二．教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的讀音和序數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用。
三．教具、學(xué)具： 十二生肖的動(dòng)物圖片
四．教學(xué)過(guò)程：
（一）Class Opening and Review:
1．Greeting：
T：Hello，everyone. How are you?
Ss: Fine, thank you.How are you?
T: I`m fine ，thanks. Nice to see you again.
Ss: Glad to see you again.
2. Review:
Let`s count from one to one hundred . (讓同學(xué)以報(bào)數(shù)的形式說(shuō)基數(shù)詞)
Ss: one ,two,three,four,five…one hundred.
Let`s chant: Monday Monday 星期一，猴子花錢做飛機(jī)，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的*摔兩瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考試。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上樹(shù)摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。[-小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)=www.xxjXSj六十鋪中小學(xué)教育=]
�。ǘ㎞ew Concepts：
1．教師準(zhǔn)備十二生肖的動(dòng)物圖片，講十二生肖動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，講完后讓同學(xué)戴上頭飾按故事中動(dòng)物的出場(chǎng)順序排好隊(duì)，教師指著他們分別說(shuō)Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 教師邊說(shuō)邊板書(shū)十二個(gè)序數(shù)詞，講解讀音后領(lǐng)讀。
2．讓同學(xué)聽(tīng)錄音練說(shuō)序數(shù)詞。
3．教師說(shuō)：Sunday is the first day of the week。
（讓同學(xué)模仿此句說(shuō)Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday,
Firday, Saturday, Sunday）
4．讓同學(xué)看序數(shù)詞并總結(jié)：（先讓同學(xué)說(shuō)，然后教師小結(jié)）
（1,2,3 變體，th從4起。8加h，9去e。拿來(lái)f代ve，ty變成tie。）
5．教師問(wèn)一同學(xué)：T：What day is it ?
Ss: It`s Friday.教師接著補(bǔ)說(shuō)March , twelfth .教師邊說(shuō)邊板書(shū)問(wèn)句和答語(yǔ)，讓同學(xué)觀察答語(yǔ)，并找出答語(yǔ)的順序（先說(shuō)星期 月份 幾號(hào)）教師說(shuō)幾個(gè)日期，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)（五月1號(hào)星期二，十月3號(hào)星期四…）
6．放錄音，同學(xué)看書(shū)跟讀：
7．讓同學(xué)練習(xí)讀This is a race.Li Ming is the first.The girl is the second …
8.放錄音，同學(xué)休息并唱歌曲：（Old MacDonald had a farm...
�。ㄈ〤lass Closing:同學(xué)做練習(xí)《活動(dòng)手冊(cè)》
