【#經(jīng)濟師考試# #2020年中級經(jīng)濟師考試備考習題（4.7）#】2020年中級經(jīng)濟師備考已經(jīng)開始，初次考試的考生難免出現(xiàn)畏懼困難的情緒，為幫助廣大考生提升學習效率。©無憂考網(wǎng)整理了中級經(jīng)濟師考試備考習題，提供高質量習題，快來練習吧！

中級經(jīng)濟師《基礎知識》備考習題：摩擦性失業(yè)（4.7）

　　單選題

　　由于市場信息不完全和工作交換而引起的失業(yè)被稱為（）。

　　A、摩擦性失業(yè)

　　B、結構性失業(yè)

　　C、非自愿失業(yè)

　　D、周期性失業(yè)

　　【答案】A

　　【解析】本題考查摩擦性失業(yè)的概念。由于市場信息不完全和工作交換而引起的失業(yè)被稱為摩擦性失業(yè)。

中級經(jīng)濟師《人力》備考習題：效標效度（4.7）

　　單選題

　　一種測試或甄選技術對被試者的一種或多種工作行為或工作績效進行預測的準確程度稱為（）。

　　A、內部一致性信度

　　B、內容效度

　　C、效標效度

　　D、構想效度

　　【答案】C

　　【解析】本題考查效標效度。效標效度也稱效標關聯(lián)效度，是指一種測試或甄選技術對被試者的一種或多種工作行為或工作績效進行預測的準確程度。

中級經(jīng)濟師《工商》備考習題：校內產(chǎn)學研合作模式（4.7）

　　多選題

　　產(chǎn)學研聯(lián)盟模式中，校內產(chǎn)學研合作模式的優(yōu)勢在于（）。

　　A、便于學校統(tǒng)一有效地管理和規(guī)劃

　　B、能更好更快地把學校的科技成果轉化為產(chǎn)品

　　C、能促進學校主動進行市場定位，加強與社會的聯(lián)系

　　D、能快速地獲得收益，為學校創(chuàng)造新的就業(yè)崗位

　　E、其優(yōu)勢在于商品的生產(chǎn)與經(jīng)營

　　【答案】ABCD

　　【解析】本題考查校內產(chǎn)學研合作模式的優(yōu)勢。校內產(chǎn)學研合作模式的優(yōu)勢在于，便于學校統(tǒng)一有效地管理和規(guī)劃；能更好更快地把學校的科技成果轉化為產(chǎn)品；能促進學校主動進行市場定位，加強與社會的聯(lián)系；能快速地獲得收益，為學校創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，緩解人事體制改革帶來的人力資源閑置的壓力；能較好協(xié)調教學、科研與產(chǎn)業(yè)間的關系。但該模式由于學校既是企業(yè)的創(chuàng)辦者，又是企業(yè)的經(jīng)營者，因而自己的優(yōu)勢不在商品的生產(chǎn)與經(jīng)營，而是人才、科研與技術，把精力花在合作的經(jīng)營上，就勢必偏離教學與科研的中心。

中級經(jīng)濟師《金融》備考習題：金融宏觀調控機制（4.7）

　　單選題

　　在金融宏觀調控機制的構成要素中，調控主體是（）。

　　A、商業(yè)銀行

　　B、中央銀行

　　C、企業(yè)

　　D、政府

　　【答案】B

　　【解析】本題考查金融宏觀調控機制的構成要素。在金融宏觀調控機制的構成要素中，調控主體是中央銀行。

中級經(jīng)濟師《財稅》備考習題：個人所得稅（4.7）

　　單選題

　　依據(jù)個人所得稅法的相關規(guī)定，中國居民納稅人與非居民納稅人的劃分標準是（）。

　　A、戶籍所在地標準

　　B、住所標準和居住時間標準

　　C、住所標準和國籍標準

　　D、工作所在地標準

　　【答案】B

　　【解析】本題考查個人所得稅的納稅人。按照住所和居住時間兩個標準，個人所得稅的納稅人分為居民和非居民。