【#工作計(jì)劃# #農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃#】工作計(jì)劃是提高工作效率的一個前提。我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的計(jì)劃，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。這篇關(guān)于《農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃》的文章，是®無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助！
農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(一)
指導(dǎo)思想：
以十x屆x中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育行政會議精神，貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃。強(qiáng)化開放、創(chuàng)新、合作、共享發(fā)展的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
工作思路：
工作制度化、精細(xì)化——抓緊各項(xiàng)制度的制定與落實(shí)，讓所有的老師對各項(xiàng)教學(xué)工作對照制度或操作手冊，都能清楚該怎么做，如何做。
質(zhì)量調(diào)研常態(tài)化——第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)是六年級教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)中等生與學(xué)困生工作。其它年級繼續(xù)推行質(zhì)量調(diào)研制度，另外根據(jù)調(diào)研成績結(jié)合個別化教育要求，積極探討與推行學(xué)習(xí)上有特別困難學(xué)生的評價(jià)措施。
綜合學(xué)科任課改革——春學(xué)期推進(jìn)綜合學(xué)科教師配備改革，讓每位學(xué)生都能接受音、體、美、科學(xué)、勞動技術(shù)，信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)化的教育，并開展跟蹤活動，及時(shí)關(guān)注改革的發(fā)展態(tài)勢。
工作目標(biāo)及具體措施：
一、重流程，規(guī)行為，強(qiáng)效能
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。執(zhí)行調(diào)課備案制度，加大巡課力度，對教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要認(rèn)真研讀教材，從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教學(xué)案案體現(xiàn)“自主、合作、探究”課程改革理念。堅(jiān)持每課、每單元教學(xué)反思。
3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。精批細(xì)改作業(yè)，嚴(yán)格批改要求，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。
4.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行集中備課與學(xué)生作業(yè)檢查，檢查后及時(shí)反饋。實(shí)行推門課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。
5.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)�！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供必要的資料。
6.按照省學(xué)籍管理要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格履行網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)學(xué)生學(xué)籍審核工作。
二、講實(shí)效，重研討，講質(zhì)量
1.做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期，將繼續(xù)在各年級推行質(zhì)量調(diào)研，特別是畢業(yè)班的質(zhì)量。通過質(zhì)量分析會，找出教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
2.加強(qiáng)校本教研。繼續(xù)以“三人行”模式開展教學(xué)研討活動，深入推進(jìn)互動式評課活動，提高教學(xué)研究的實(shí)效。
3.迎接隨機(jī)督導(dǎo)評估。抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)常規(guī)，抓好平時(shí)的常態(tài)課，提高好課率。重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，提升學(xué)生作業(yè)的質(zhì)態(tài)。
4.擴(kuò)大“東陵之春”教學(xué)展示的影響力�！皷|陵之春”作為學(xué)校教學(xué)展示品牌項(xiàng)目，已經(jīng)成功舉辦過xx屆，產(chǎn)生了廣泛的影響。今年的活動要有深度，有品味，擴(kuò)大活動在全區(qū)的影響力，更要注重對我校教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。
5.全力參與各級各類賽課。積極完善中心教研組建設(shè)。成立一支由各學(xué)科教學(xué)骨干參與的中心教研組（分學(xué)科），負(fù)責(zé)各級教學(xué)比賽的“磨課”活動。片級活動由分管主任牽頭，中心教研組成員參與磨課；區(qū)級以上活動由分管校長牽頭，邀請專家參與“磨課”活動。
三、強(qiáng)研訓(xùn)，重培養(yǎng)，提水平
1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)、有層次培養(yǎng)各級。加大教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，鼓勵教師廣泛閱讀，提升自己，及時(shí)撰寫教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)。深化青藍(lán)工程，提高整體水平。進(jìn)行師徒結(jié)對活動，根據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃，將師徒活動寫入活動計(jì)劃，每學(xué)期開展兩次教學(xué)研討活動，與每周一課活動相結(jié)合，另為校級師徒結(jié)對匯報(bào)展示課活動。
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。抓實(shí)抓牢每周二下午兩節(jié)課下的語文和英語學(xué)科教研活動和周三下午兩節(jié)課下的數(shù)學(xué)和常技學(xué)科教研活動；集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動，間周集中進(jìn)行。充分發(fā)揮互動式評課的作用。
3.整合各種技術(shù)、資源，為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用信息技術(shù)，共享資源，為課堂教學(xué)服務(wù)。
四、多活動，重過程，看結(jié)果
1.開展好各學(xué)科競賽活動。本學(xué)期，語文組重點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)典誦讀工程，編寫校本教材，開設(shè)過關(guān)考級；讀書節(jié)活動；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)推進(jìn)數(shù)學(xué)周活動，在數(shù)學(xué)周時(shí)間內(nèi)組織魔方多校聯(lián)誼比賽活動，快樂數(shù)學(xué)競賽活動，口算比賽活動；英語組重點(diǎn)開展：學(xué)生閱讀活動，學(xué)生英語書法比賽。綜合組：重點(diǎn)進(jìn)行大課間足球操的比賽。
2.參加省“金鑰匙”競賽，加強(qiáng)賽前培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率，嚴(yán)格選拔，爭取在往年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。
3.提高社團(tuán)活動質(zhì)量。規(guī)范學(xué)校各社團(tuán)運(yùn)作，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，打造社團(tuán)特色精品，活動要有前瞻性，有目的，有計(jì)劃，有特色�；顒映蓡T培養(yǎng)保證有梯隊(duì)，不能有斷層。
4.加強(qiáng)體育活動。抓好學(xué)生田徑隊(duì)的正常訓(xùn)練，爭取在區(qū)小學(xué)生運(yùn)動會中，再創(chuàng)佳績，力保甲級隊(duì)；做好足球操訓(xùn)練工作，定期進(jìn)行比賽，豐富學(xué)生校園生活。
5.參加區(qū)小學(xué)生文娛匯演。及早謀劃，抓緊訓(xùn)練，彰顯特色，定人、定時(shí)間、定學(xué)生，在區(qū)小學(xué)生文娛匯演中爭取佳績。
【具體安排】
二月份：
1．制訂教導(dǎo)、教研工作計(jì)劃。
2．制訂各教研組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3．開學(xué)聽課安排及教學(xué)常規(guī)督查（1）
4．完善全國學(xué)籍管理信息化系統(tǒng)。
5．專用教室的教學(xué)與使用管理。
6．五年級外出綜合實(shí)踐活動。
三月份：
1．相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析。
2．教學(xué)常規(guī)督查（2）。
3．文學(xué)社團(tuán)外出采風(fēng)活動。
4．迎接區(qū)教育局隨機(jī)督導(dǎo)評估。
四月份
1．第xx屆讀書節(jié)系列活動。
2．第xx屆“東陵之春”教學(xué)展示活動。
3．江蘇省書法等級考試。
4.參加區(qū)小學(xué)生文娛匯演。
5．期中質(zhì)量調(diào)研。
6．教學(xué)常規(guī)督查（3）
五月份
1．新蕾校報(bào)出刊。
2．?dāng)?shù)學(xué)周相關(guān)活動。
3．教學(xué)常規(guī)督查（4）
4．相關(guān)年級質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析會。
六月份
1．畢業(yè)班綜合質(zhì)量檢測。
2．非畢業(yè)年級期末復(fù)習(xí)與測試，組織質(zhì)量分析。
3．評選閱讀之星、書香班級、書香家庭、優(yōu)秀教研組和備課組。
4．教學(xué)常規(guī)督查（5）
農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，抓好教務(wù)常規(guī)工作，促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的臺階。
二、工作思路
深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實(shí)針對教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。、教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的使用。
2、切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的規(guī)范化管理，本學(xué)期各年級各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，以“六認(rèn)真”要求為抓手，加強(qiáng)檢查、反饋、跟進(jìn)措施，同時(shí)進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作。
4、本學(xué)期繼續(xù)做好“同課異構(gòu)”校本教研活動。
四、工作重點(diǎn)
1、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作，調(diào)動教師的工作積極性。
2、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
五、主要工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理。認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊，組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時(shí)上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。
3、強(qiáng)化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求，不定時(shí)檢查全校課堂教學(xué)的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象;②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打;③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調(diào)課。
4、加強(qiáng)聽推門課。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽推門課，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。
5、規(guī)范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時(shí)間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請假手續(xù)，方可離校。
6、加強(qiáng)常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào)。
7、加強(qiáng)對音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、加強(qiáng)對教學(xué)工作的檢查與評價(jià)，本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個學(xué)生掉隊(duì)。
農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。
三、具體工作
（一）抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課：
方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。
（1）對精品課備課的要求與說明。
精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)），有較為詳細(xì)的#工作計(jì)劃# #農(nóng)村2020小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃#、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì)，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等。
（2）對常態(tài)備課的要求與說明。
無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。
對備課管理與監(jiān)督。
（3）各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。
�。�4）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
�。�5）對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。
�。�6）備課改革后的評價(jià)方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┳ソ萄�，實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是直接，能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。
要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。
課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行：
1.青藍(lán)工程的聯(lián)動課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。
2.每位教師上一節(jié)精品課。
3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
�。ㄈ┳W(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記�。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評課制度、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課
5.檢查教案、作業(yè)
四月份
1.聽五年級、四、一年級語、數(shù)、英教師課
2.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄
五月份
1.亮點(diǎn)課展示
2.誦讀經(jīng)典
3.教師書法比賽
六月份
1.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄
2.亮點(diǎn)展示課
3.能力測試
4.組織一至六年級組學(xué)生期末復(fù)習(xí)
七月份
1.組織1——6年級學(xué)生進(jìn)行期末測試
2.寫好質(zhì)量分析、制定期末工作總結(jié)
