【#小學(xué)四年級(jí)# #部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》練習(xí)題及答案#】《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，作者豐子愷，1946年夏寫(xiě)于重慶 ，原載于1946年8月1日《導(dǎo)報(bào)》月刊第1卷第1期。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助！

部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》練習(xí)題及答案篇一

　　一、用組詞的方法來(lái)區(qū)分它們。

　　促（　）　歷(　)　鋸(　)　侍（�。�

　　捉(　)　厲(　)　劇(　)　詩(shī)（　）

　　二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

　　1.等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。(　)

　　空：①天空;　②里面什么都沒(méi)有;�、蹧](méi)有效果的。

　　2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。(　　)

　　勝：①贏，占優(yōu)勢(shì);�、诔�過(guò);　③優(yōu)美的;�、鼙M;�、菽艹惺堋�

　　三、文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。

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　　【答案】

　　一、

　　(催促)　(來(lái)歷)　(鋸子)�。ㄊ毯颍�

　　(捕捉)　(嚴(yán)厲)　(劇照)�。ㄔ�(shī)人）

　　二、

　　1.②

　　2.⑤

　　三、

　　從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼

　　從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。

　　一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》練習(xí)題及答案篇二

　　一、看拼音，寫(xiě)漢字

　　pì rú

　　（　�。�

　　shì hòu

　�。ā　。�

　　fù jìn

　�。ā　。�

　　pí qi

　　（　�。�

　　mǐn jié

　�。ā　。�

　　二、“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中�！痹谌�文中屬于（�。┚�。

　　三、下面漢字書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（�。�

　　A.筆直延伸　悠然翱翔　無(wú)可言喻

　　B.凌空疾翔　蹤影全無(wú)　狂亂啼鳴

　　C.壯觀綺麗　美不可言　彼此關(guān)照

　　D.清晰可辯　驚恐萬(wàn)分　奮力搏擊

　　四、下面句子有語(yǔ)病的一句是：（�。�

　　A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

　　B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。

　　C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。

　　D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。

　　五、填一填。這是一篇以________為主的記敘文。（寫(xiě)人寫(xiě)事?tīng)钗铮┱n文采用________的結(jié)構(gòu)方式。（A總分總　B分總　C總分）展現(xiàn)了白鵝________的特點(diǎn)。

　　六、重點(diǎn)段落分析

　　鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

　　這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇�的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑�狗很多，一狗方去，一狗又�?lái)蹲著窺伺了。

　　我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十足！

　　1.這個(gè)片斷選自課文《　　》，作者是（　　�。�。（2分）

　　2.大白鵝吃食時(shí)，是先（　　　　）再（　　　�。┤缓螅ā　　　　　。�。（3分）

　　3.白鵝是一種（　�。┑膭�(dòng)物，這個(gè)選段從（　�。┥戏从沉怂�的這一特點(diǎn)。（2分）

　　4.這個(gè)片斷把白鵝當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？（1分）

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　　5.“因?yàn)楦浇�的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣”這個(gè)“位”能不能改成“個(gè)或“只”為什么？說(shuō)明理由。（1分）

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　　參考答案：

　　一、譬如　侍候　附近　脾氣　敏捷

　　二、過(guò)渡句

　　三、D

　　四、D

　　五、狀物　總分　高傲

　　六、1.《白鵝》　豐子愷。

　　2.吃一口冷飯　喝一口水　再到別處去吃一口泥和草

　　3.高傲　吃相（吃飯）

　　4.突出了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

　　5.用“位”字，很自然地流露出作者對(duì)白鵝的親昵和愛(ài)意。

部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》練習(xí)題及答案篇三

　　一、給下列加點(diǎn)字或詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

　　看守(　　)

　　A.kān

　　B.kàn

　　供養(yǎng)不周(　　)

　　A.ɡōnɡ

　　B.ɡònɡ

　　奢侈(　　)

　　A.sē cǐ

　　B.shē chǐ

　　窺伺(　　)

　　A.ɡuī cì

　　B.kuī sì

　　二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　quǎn fèi　　pì rú　　shì hòu　　fùjìn　　mǐn jié　　ánɡ shǒu
　　

　　三、讀句子，根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

　　1.這樣不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著地吃飯，必須有一個(gè)人在旁邊侍候。(　　　　)

　　2.它的吃法，三眼一板，一點(diǎn)兒不馬虎。(　　　　)

　　3.狗把它的飯吃完，大模大樣地離開(kāi)。(　　　　)

　　四、品讀句子，完成練習(xí)。

　　1.“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中�！边@句話是(　　)。

　　A.中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文

　　B.過(guò)渡句，承上啟下

　　C.總結(jié)句，總結(jié)全文

　　D.中心句，強(qiáng)調(diào)中心

　　2.“因?yàn)楦浇�的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺�！睂�(duì)這句話理解正確的是(　　)(多選)

　　A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它吃飯多么三眼一板。

　　B.作者把鵝稱(chēng)作“鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。

　　C.作者把鵝稱(chēng)作“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出親昵，表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意。

　　五、課內(nèi)閱讀。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)�竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

　　1.選文主要寫(xiě)了鵝步態(tài)________，其中“________”一詞可以淋漓盡致地體現(xiàn)這一特點(diǎn)。(用選文中的詞語(yǔ)填空)

　　2.作者在描述鵝的步態(tài)時(shí)，用鴨的“______”與鵝的“______”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)作者還用“______”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。

　　A.京劇里的凈角出場(chǎng)

　　B.步調(diào)從容，大模大樣的

　　C.步調(diào)急速，有局促不安之相

　　D.看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓

　　3.讀加粗句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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　　六、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

　　1.感悟課文內(nèi)容并填空。

　　作者在描寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝________的特點(diǎn)，從________、________和________三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)白鵝的________之情。

　　2.感悟課文寫(xiě)法并填空。

　　(1)作者善于運(yùn)用________的寫(xiě)法來(lái)突出白鵝的特點(diǎn)。

　　(2)作者善于運(yùn)用________來(lái)表達(dá)自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)白鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)白鵝的________。

　　七、課外閱讀。

　　白公鵝(節(jié)選)

　　[俄]葉•諾索夫

　　要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

　　它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車(chē)轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。

　　當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪(lián yī)，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。

　　…………

　　可糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴(lài)在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

　　1.選文的第一自然段運(yùn)用了________(比喻/夸張)的修辭方法，這樣寫(xiě)讓我們感受到()。

　　A.作者對(duì)白公鵝的厭惡之情

　　B.作者對(duì)白公鵝的欣賞和喜愛(ài)之情

　　C.白公鵝裝腔作勢(shì)

　　2.能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語(yǔ)是(　)。

　　A.大模大樣

　　B.昂首挺胸

　　C.慢條斯理

　　3.選文中的白公鵝做了哪些事？畫(huà)“√”。

　　占地盤(pán)(　)

　　趕走獵人(　)

　　招呼人類(lèi)(　)

　　洗澡呼喚(　)

　　與鵝群廝打(　)

　　咽魚(yú)餌(　)

　　4.文中加粗句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，請(qǐng)聯(lián)系上文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

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　　參考答案

　　一、A　A　B　B

　　二、犬吠　譬如　侍候　附近　敏捷　昂首

　　三、

　　1.從容不迫

　　2.一絲不茍

　　3.揚(yáng)長(zhǎng)而去

　　四、

　　1.B

　　2.AC

　　五、

　　1.傲慢　大模大樣

　　2.C　B　A

　　3.這句話寫(xiě)出了鵝的有趣和高傲，體現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

　　六、

　　1.高傲　叫聲　步態(tài)　吃相　喜愛(ài)

　　2.(1)對(duì)比

　　(2)反語(yǔ)　喜愛(ài)

　　七、

　　1.比喻　B

　　2.C

　　3.占地盤(pán)√　洗澡呼喚√　與鵝群廝打√

　　4.這句話說(shuō)白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。