【#高二# #人教版高二生物課時(shí)練習(xí)題#】只有高效的學(xué)習(xí)方法，才可以很快的掌握知識(shí)的重難點(diǎn)。有效的讀書(shū)方式根據(jù)規(guī)律掌握方法，不要一來(lái)就死記硬背，先找規(guī)律，再記憶，然后再學(xué)習(xí)，就能很快的掌握知識(shí)。®無(wú)憂考網(wǎng)高二頻道為你整理了《人教版高二生物課時(shí)練習(xí)題》希望對(duì)你有幫助！

人教版高二生物課時(shí)練習(xí)題（一）

　　一、選擇題(每小題5分，共60分)

　　1.右圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件有可能的是()

　　A.發(fā)熱和寒顫

　　B.提高環(huán)境溫度和寒顫

　　C.寒顫和出汗減少

　　D.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加

　　解析：人體每時(shí)每刻進(jìn)行產(chǎn)熱、散熱過(guò)程。圖示中ab段說(shuō)

　　明產(chǎn)熱大于散熱，bc段說(shuō)明散熱增強(qiáng);劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增強(qiáng)，

　　符合曲線變化;A、B、C項(xiàng)均與曲線變化不符。

　　答案：D

　　2.某同學(xué)看到一篇專題報(bào)道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報(bào)道曾是全國(guó)舉重冠軍的×××可能因長(zhǎng)期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()

　　A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物

　　B.人為服用激素類藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)

　　C.服用性激素類藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)

　　D.這一事實(shí)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑不僅有違競(jìng)賽的公平性，也對(duì)本人的身體不利

　　解析：人的性別是由性染色體決定的，性激素只能影響人體第二性征，不能影響性別。

　　答案：C

　　3.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是()

　　A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

　　B.激素分子彌散在體液中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用

　　C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活

　　D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

　　解析：因激素屬于細(xì)胞的分泌物，不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，A項(xiàng)錯(cuò)誤;激素一般具有專一

　　性，特定激素只作用于靶器官，B項(xiàng)錯(cuò)誤;激素與靶器官結(jié)合并發(fā)揮作用后，被滅活，

　　從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確;人體內(nèi)激素隨人體內(nèi)環(huán)境的變化而變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　答案：C

　　4.(新題快遞)如圖表示的是甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素和性激素在不同年齡階段對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是()

　　A.幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，將會(huì)影響大腦的發(fā)育

　　B.生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育只在8～20歲之間進(jìn)行

　　C.從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是

　　生長(zhǎng)激素

　　D.人的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)

　　解析：從題圖可知，15歲左右是生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但在其他時(shí)間段也存在

　　生長(zhǎng)發(fā)育，只是程度較小。

　　答案：B

　　5.當(dāng)人體幼年缺碘時(shí)，其體內(nèi)缺乏的激素和生長(zhǎng)發(fā)育情況的變化曲線分別是()

　　A.S和甲B.S和乙C.T和甲D.T和乙

　　解析：甲狀腺激素能促進(jìn)人體新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育。人體幼年缺碘時(shí)，體內(nèi)甲狀腺不能

　　正常合成甲狀腺激素，導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良。

　　答案：D

　　6.下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述，不正確的是()

　　A.血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)

　　B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗

　　C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)

　　D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡

　　解析：參與血糖調(diào)節(jié)的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，肌糖原不能直接分解

　　成葡萄糖進(jìn)入血液以維持血糖濃度平衡。

　　答案：D

　　7.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是()

　　A.飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的

　　B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿

　　C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同

　　D.腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素，也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

　　解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤：當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，說(shuō)明激素①為胰高血糖素，

　　由胰島A細(xì)胞分泌，飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是胰島素，是由圖

　　中的胰島B細(xì)胞分泌的;B項(xiàng)正確：結(jié)扎胰導(dǎo)管后胰島不變化，能產(chǎn)生胰島素，結(jié)扎動(dòng)

　　物不會(huì)產(chǎn)生糖尿的癥狀;C項(xiàng)正確：胰島素促進(jìn)肝糖原合成，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分

　　解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;D項(xiàng)正確：腺泡細(xì)胞分泌多種消化酶，正常情況下其分泌

　　物不含有激素，消化酶也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用。

　　答案：A

　　8.如圖所示能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是()

　　解析：本題考查人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)。健康人進(jìn)食后，首先對(duì)食物進(jìn)行消化，引起血

　　糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，使血糖濃度降低維持在正常水平。但要注意血糖濃

　　度是相對(duì)穩(wěn)定的，故B項(xiàng)比A項(xiàng)更符合題意。

　　答案：B

　　9.人體在下列哪些情況下會(huì)出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象()

　�、賱×疫\(yùn)動(dòng)②天氣轉(zhuǎn)冷③患糖尿�、莒o脈點(diǎn)滴1L生理鹽水⑤高溫下勞動(dòng)

　　A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤

　　解析：劇烈運(yùn)動(dòng)、高溫下勞動(dòng)，都會(huì)出很多汗，為了維持身體內(nèi)的水的平衡，尿量通常

　　會(huì)減少;天氣轉(zhuǎn)冷，汗液蒸發(fā)量減少，尿量往往會(huì)增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖進(jìn)

　　入尿液會(huì)增加尿液的濃度，通過(guò)滲透作用必然帶走更多的水，尿量增加;靜脈點(diǎn)滴1L

　　生理鹽水，盡管其濃度與血漿的濃度相當(dāng)，但這么多量的生理鹽水必然會(huì)增加血管內(nèi)的

　　壓力，導(dǎo)致尿量增加。

　　答案：C

　　10.下列哪項(xiàng)不屬于下丘腦的功能()

　　A.分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

　　B.能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程

　　C.感受血糖濃度的變化并通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

　　D.感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺(jué)

　　解析：下丘腦能感受滲透壓的變化，但不能產(chǎn)生渴覺(jué)�？视X(jué)是由大腦皮層形成的。

　　答案：D

　　11.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為()

　　A.減少、減少、增加、不變B.增加、增加、減少、不變

　　C.增加、減少、增加、不變D.增加、增加、減少、降低

　　解析：本題以恒溫動(dòng)物所處環(huán)境的溫度變化為核心命題點(diǎn)，考查了恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸、

　　體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)及酶活性的影響因素等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查學(xué)生分析推理能力。本

　　題易錯(cuò)選D項(xiàng)，但要是注意到人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶活性不變，那就可快速排除D項(xiàng)。

　　答案：B

　　12.(新題快遞)糖類是生物體的主要能源物質(zhì)，下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()

　　A.胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖的相對(duì)平衡，其中，胰

　　島素是能降低血糖的激素

　　B.血糖在滿足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)

　　C.由于在調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖素是拮抗作用，所以，一種激素增加，必然導(dǎo)致另一種激素的減少

　　D.糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖

　　解析：A、B兩個(gè)選項(xiàng)，比較容易判斷是正確的。C選項(xiàng)，胰島素增加，使胰高血糖素減少，但胰高血糖素增加，使胰島素也增加。D選項(xiàng)，糖尿病病人注射適量胰島素后，血糖正常，尿液中不含糖;正常人如果性攝入大量的糖，也會(huì)出現(xiàn)血糖暫時(shí)偏高，尿液中含糖的情況。

　　答案：C

　　13.午餐后，因天氣寒冷，同學(xué)們將教室門窗緊閉，結(jié)果長(zhǎng)時(shí)間處于密閉教室里的同學(xué)都出現(xiàn)頭暈、注意力不能集中、記憶力下降等生理現(xiàn)象，造成上述現(xiàn)象的下列解釋不合理的是()

　　A.低血糖使腦細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)不足

　　B.腦部缺氧

　　C.線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP

　　D.腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足

　　解析：長(zhǎng)時(shí)間門窗緊閉，室內(nèi)供氧不足，腦部因缺氧導(dǎo)致線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生減少，腦部

　　能量供應(yīng)不足，引起頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象。

　　答案：A

　　14.下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，不正確的是()

　　A.恒溫動(dòng)物只能在一定的環(huán)境溫度下生存;而變溫動(dòng)物，由于其身體會(huì)隨著外界環(huán)境

　　溫度的變化而變化，所以變溫動(dòng)物能在任何環(huán)境溫度下生存

　　B.恒溫動(dòng)物體溫的維持是建立在“產(chǎn)熱量=散熱量”原則基礎(chǔ)上的

　　C.當(dāng)人體處在寒冷的環(huán)境中的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種特殊的反應(yīng)——寒顫，寒顫可使機(jī)體

　　產(chǎn)生更多的熱量，以維持體溫的恒定

　　D.人在發(fā)熱時(shí)常常服用阿司匹林降低體溫，原因是阿司匹林能夠降低人體產(chǎn)熱量

　　解析：任何動(dòng)物都必須生存在一定的溫度范圍之內(nèi)，大多數(shù)動(dòng)物生活在-2～50℃左右的

　　范圍內(nèi)，超出這個(gè)范圍，過(guò)熱或過(guò)冷，生物體的新陳代謝都無(wú)法正常進(jìn)行。

　　答案：A

人教版高二生物課時(shí)練習(xí)題（二）

　　1.下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，錯(cuò)誤的是()

　　A.天花病毒、結(jié)核桿菌是抗原

　　B.抗原一般具有異物性、大分子性和特異性

　　C.預(yù)防乙肝的疫苗是抗體

　　D.抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

　　答案：C

　　解析：抗原具有異物性、大分子性和特異性。乙肝疫苗是外來(lái)的物質(zhì)，具有大分子性和特異性，所以是抗原而不是抗體�？贵w是效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的具有免疫能力的球蛋白。A、B、D是對(duì)的，C是錯(cuò)的。

　　2.以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯(cuò)誤的是()

　　①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥

　　A.②③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③

　　答案：C

　　解析：本題考查艾滋病的發(fā)病原理與治療等相關(guān)知識(shí)。艾滋病的病原體為HIV，其主要攻擊人體的免疫系統(tǒng)特別是T淋巴細(xì)胞，終使免疫功能喪失，其他病原體等乘虛而入，故艾滋病患者的直接死因往往是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。感染HIV但沒(méi)有發(fā)病的人不稱為艾滋病患者，而是艾滋病病毒攜帶者。在潛伏期HIV因大量增殖而濃度增加，T細(xì)胞數(shù)量逐漸減少。

　　3.用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后()

　　A.使小鼠產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)

　　B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

　　C.小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的漿細(xì)胞

　　D.短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

　　答案：C

　　解析：人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，可引發(fā)機(jī)體的免疫應(yīng)答，產(chǎn)生針對(duì)該病毒的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，短時(shí)期內(nèi)該病毒若再次感染，其免疫應(yīng)答速度更快，也更強(qiáng)烈。

　　4.哮喘是世界性頑癥，新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點(diǎn)潛伏在淋巴細(xì)胞中。下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是()

　　A.細(xì)胞②為B細(xì)胞

　　B.細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白

　　C.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞

　　D.階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應(yīng)階段

　　答案：B

　　解析：細(xì)胞②為T細(xì)胞，細(xì)胞⑤為效應(yīng)B細(xì)胞，其受抗原刺激后能產(chǎn)生抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)為球蛋白;階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的反應(yīng)階段。

　　5.麻風(fēng)桿菌侵入人體后，發(fā)生的免疫作用()

　　a.特異性免疫b.非特異性免疫c.體液免疫d.細(xì)胞免疫

　　A.ac

　　B.ad

　　C.bc

　　D.bd

　　答案：B

　　解析：麻風(fēng)桿菌屬胞內(nèi)寄生菌，引起細(xì)胞免疫。

　　6.下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

　　(1)①表示______________，d是______________細(xì)胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是________(填編號(hào))。

　　(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________(填字母)。

　　(4)HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞的________(填字母)，導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的________。

　　答案：(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原效應(yīng)T二

　　(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(缺一不得分)

　　(3)b、c、d、e、g(有a、f的答案不給分，缺一不得分)

　　(4)b免疫缺陷病

　　解析：a為吞噬細(xì)胞，b為T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，d為效應(yīng)T細(xì)胞，e為記憶細(xì)胞，f為漿細(xì)胞，g為記憶細(xì)胞。①為吞噬細(xì)胞攝取，處理、呈遞抗原，②為T(B)細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T(B)細(xì)胞，③為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞作用，④為細(xì)胞免疫，⑤為體液免疫，A為淋巴因子，B為抗體。HIV主要攻擊T細(xì)胞，所導(dǎo)致的疾病屬于免疫缺陷病。