高一年級語文同步練習(xí)題（一）
一、文學(xué)常識填空
1.魯迅先生一生創(chuàng)作的小說收在三個集子中，它們分別是______、_______、______。
2.魯迅先生創(chuàng)作的第一篇白話小說，同時也是中國現(xiàn)代文學(xué)的第一篇白話小說是________，這部小說寫在_________年，這部小說與俄國作家________的一部小說同名。
3.魯迅先生的散文集是________，散文詩集是__________。
二、詞語理解
1.下列詞語(或其中畫線的語素)解釋有誤的一項是
A.質(zhì)鋪(質(zhì)：典當、抵押)苦楚(楚：地方)
B.久違：好久沒見未曾經(jīng)驗(經(jīng)驗：動詞，經(jīng)歷過)
C.侮蔑：輕視、輕蔑無端(端：來由、緣故)
D.卒業(yè)(卒：完畢、結(jié)束)不憚(憚：害怕)
2.自序的開頭說“我在年青時候也曾做過許多夢”，根據(jù)課文內(nèi)容，分條說出這里“夢”所指的內(nèi)容。
答：_____________________________________________
3.說說下面語段中畫橫線詞語的含義
假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么?
“鐵屋子”指的是：
“熟睡的人們”指的是：
“大嚷起來”指的是：
三、對全文內(nèi)容的理解
1.課文第一段后說“到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由”。下面說法中對“《吶喊》的來由”理解正確的一項是()
A.年青時的理想和追求至今沒有泯滅。B.過去的經(jīng)歷不能忘懷，一吐為快。
C.借以消除寂寞時光的記憶，獲得新生。D.避免將殘存在記憶中的夢全部忘卻。
2.課文第七段中“如置身毫無邊際的荒原，無可措手”是一個比喻，請簡要分析這個比喻的作用。
答：______________________________________________
3.將下面的句子畫線部分改寫成意思比較直露、通俗的句子。
在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能己于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那些在寂寞中奔馳的猛士，使他們不憚于前驅(qū)。
改寫：____________________________________
4.根據(jù)課文回答，作者寫把自己將要結(jié)集付印的小說集命名為《吶喊》的原因是什么?
答：________________________________________
四、對語言的揣摩
1.課文第二段記敘作者少年時出入質(zhì)鋪和藥鋪的情形。試分析下面一段話是否可以去掉。
“我從一倍高的柜臺外送上衣服或首飾去，在侮蔑里接了錢，再到一樣高的柜臺上給我久病的父親去買藥。”
答：________________________________________。
2.對文章第二部分開始有關(guān)S會館的環(huán)境描寫在文中所起的作用的分析，合乎文意的一項是()
A.這里的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了作者當時生活的艱難，為下文接受朋友邀請開始寫小說做了很好的鋪墊。正因為處境如此，所以雙方一拍即合。
B.S會館的環(huán)境是悲涼的、寂寞的，這里著力寫這種環(huán)境，為的是烘托作者當時在屢經(jīng)挫折之后的心境。這種心境就是感到未嘗經(jīng)歷過的無聊和寂寞。
C.作者在S會館里，不怕環(huán)境的艱苦，堅定地研究古碑，并逐步使自己的心態(tài)趨于平和，這表明當時作者屢經(jīng)挫折之后，已經(jīng)心如死水。
D.S會館的荒涼、寂寞、衰敗，含蓄地表明作者當時生活的落寞，作為年青人，他多么渴望與人交流!這段描寫在文中使下面的情節(jié)出現(xiàn)得十分自然而合理。
五、閱讀下段文字，完成1—3題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什么意味呢?而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由。
1.文中的“夢”的含義正確的一項()
A.尋求真理的種種理想B.對國家民族抱有美好的憧憬
C.青年時代救國救民的理想D.喻指對前途的打算
2.既然回憶“夢”使人寂寞，為什么又“偏苦于不能全忘卻”?理解正確的一項()
A.當年那救國救民壯志，雖未實現(xiàn)。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B.用“苦于不能全忘卻”來反襯當年寂寞的經(jīng)歷實在刻骨銘心。
C.雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難于擺脫。
D.當年的“夢”雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的愿望，是強烈而不能忘卻的。
13.這節(jié)文字的中心是()
A.具體說明《吶喊》成書的原因
B.總括地寫《吶喊》的創(chuàng)作緣由
C.敘述自己年輕時所做的“夢”
D.自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
高一年級語文同步練習(xí)題（二）
1.下列詞語中加點字的注音正確的一組是()
A.粗獷(kuáng)鐫刻(juān)量體裁衣(liàng)卷帙浩繁(zhì)
B.寶藏(zàng)應(yīng)屆(yìng)恪守不渝(kè)擢發(fā)難數(shù)(zhuó)
C.埋怨(mán)載體(zài)暴殄天物(tiǎn)戛然而止(jiá)
D.熨帖(yùn)熟稔(rěn)相形見絀(chù)徇私枉法(xùn)
解析：A項“獷”應(yīng)讀“guǎng”;B項“應(yīng)”應(yīng)讀“yīng”;D項“熨”應(yīng)讀“yù”。
答案：C
2.下列各句中沒有錯別字的一句是()
A.聯(lián)合國維和部隊進駐后，這一地區(qū)箭拔弩張的局勢才得以緩和，沖突雙方終于坐到了談判桌前。
B.沒有經(jīng)過周密的調(diào)查研究，就貿(mào)然作判斷下結(jié)論，那么，這種判斷和結(jié)論是很難站得住腳的。
C.在競選過程中，采取種種不正當手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是非�？蓯u的。
D.事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都脫離危險才離開。
解析：A項，“箭拔弩張”應(yīng)為“劍拔弩張”;C項，“攏絡(luò)”應(yīng)為“籠絡(luò)”;D項，“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。
答案：B
3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是()
A.美國、歐共體、加拿大和日本等的金融機構(gòu)想進一步打開中國的金融市場，(包括銀行、保險和證券)的愿望仍在與日俱增。
B.文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊�！�
C.他們聘請中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問。
D.善待生命其實并不難，若能時時想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點什么有益的事，才不負美麗的生命呢?”——這便是善待生命。
解析：A項，括號前的逗號應(yīng)去掉。B項，句末的句號應(yīng)放在引號外。C項，在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個頓號改為“及”或“和”，第二個頓號不變，第三個頓號改為“和”。
答案：D
4.下列句子中加點的熟語，使用恰當?shù)囊豁検?)
A.中國小說多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。
B.小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功;無獨有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。
C.羅木森由于工作疲勞，營養(yǎng)不良，一病不起，多虧陳云光及時將他送到醫(yī)院去治療，不然羅木森不會痊愈得這樣快。
D.辯論忌諱的是對方一駁，我方一時語塞，成了“茶壺里煮餃子——道不出”。有人認為，辯論前的臨陣磨槍用理不如用例。有例不愁缺理，例理兼?zhèn)�，怎么會“失語”?
解析：A項，“無庸置喙”指不容插嘴，應(yīng)為“毋庸置疑”;B項，“無獨有偶”一般用作貶義，至少不能用作褒義;C項，“一病不起”指得病后再也沒有從床上起來，指病死。
答案：D
5.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。
B.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。
C.中國銀監(jiān)會副主席蔡鄂生說，截至2010年4月末，我國共有銀行業(yè)金融機構(gòu)2.8萬余家，銀行業(yè)總資產(chǎn)接近40萬億元人民幣。
D.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。
解析：A項的語病是語序不當，“好多種”是量詞結(jié)構(gòu)作定語，應(yīng)放在領(lǐng)屬性定語之后，放在“東西”的前面;B項不合邏輯，句意是科學(xué)的發(fā)展使得反科學(xué)的人無法正面反科學(xué)，只得借科學(xué)來生存，所以他們只能戴“科學(xué)”的面具，而不需要戴“偽科學(xué)”的面具。D項主賓搭配不當，“乒乓球館”不能是“團體”。
答案：C
