初二教師節(jié)作文400字文篇一
今年的教師節(jié)，我們七彩花假日小隊(duì)決定進(jìn)行名為“老師的一天”的調(diào)查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認(rèn)為老師很?chē)?yán)肅，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來(lái)很輕松�？墒前职謰寢尪颊f(shuō)老師很辛苦，所以，我們就開(kāi)始了這次調(diào)查。我們一共收回了十張調(diào)查卷，每張調(diào)查卷我們?cè)O(shè)置了12個(gè)問(wèn)題，有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內(nèi)容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問(wèn)題讓我感觸深：一個(gè)問(wèn)題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？另一個(gè)問(wèn)題是“您每天幾點(diǎn)睡覺(jué)？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來(lái)老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問(wèn)題是“您感覺(jué)辛苦么？”，沒(méi)有一個(gè)老師認(rèn)為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽(tīng)話(huà)就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生之一啊。后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問(wèn)題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀(jì)律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績(jī)優(yōu)秀”、“課堂守紀(jì)律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過(guò)這次調(diào)查，我們都覺(jué)得應(yīng)該體會(huì)老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師！
老師，謝謝您！
初二教師節(jié)作文400字篇二
蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著凋零的枯葉，凜冽的秋霜彌漫著觸動(dòng)心懷的惆悵。時(shí)光的流逝掠奪了恩師的青春芳華，歲月的沉淀烙印著恩師的惆悵足跡。正值教師節(jié)，又恰逢高中之際，昔日充滿(mǎn)溫馨的初中校園仿佛敞開(kāi)著親切的懷抱，又宛如回蕩和徘徊著呼喚我們的歌兒，邀請(qǐng)我們進(jìn)入初中的校園，追溯和尋覓崢嶸歲月沉淀的美好回憶。當(dāng)我們踏入曾經(jīng)承載和蕩漾著我們歡樂(lè)時(shí)光的校園，觸動(dòng)了師生交往的回憶，回首往事，傷感憂(yōu)思。
當(dāng)我陷入迷茫黑暗的深淵之際，恩師就如懸掛在長(zhǎng)空中的璀璨星辰，驅(qū)散黑夜的迷茫，煥發(fā)黎明的曙光，讓邪惡的黑暗無(wú)法把脆弱的我吞噬。當(dāng)我為了追逐夙愿，為了實(shí)現(xiàn)遐想而感到乏力之際，恩師就如大漠中的一泓清泉，讓饑渴的心靈得到久違的滋潤(rùn)和滌蕩。當(dāng)我在浩瀚的大海里失去方寸之際，恩師就如浩瀚大海的指南針，引導(dǎo)著我，讓我滿(mǎn)懷憧憬，充滿(mǎn)動(dòng)力地駕馭著勝利的風(fēng)帆，奏響著神圣的號(hào)角，橫渡充滿(mǎn)絢麗的彼岸。
為此，我打開(kāi)心扉，敞開(kāi)懷抱，慰問(wèn)恩師，傾聽(tīng)恩師的心聲，撫慰恩師飽受滄桑的心靈，衷心地祝福恩師在這個(gè)屬于自己的節(jié)日里開(kāi)懷盡情，以此表達(dá)我對(duì)恩師的知遇之恩，感激之情。
初二教師節(jié)作文400字篇三
到了一年一度屬于叫教師的節(jié)日。說(shuō)起教師節(jié)，就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。老師，如果你是無(wú)邊的藍(lán)天，我便是那天空中自由自在的小鳥(niǎo)；如果你是勤勞的園丁，我便是你所撒下的花種；如果你是雄偉的大樹(shù)，我便是依附著你遮風(fēng)雨的花兒。
想一想，世界上那有比老師更勤勞，更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼，但也正是同樣不起眼的老師，才能培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才，去建設(shè)我們的美好家園。如果沒(méi)有老師，會(huì)有人才嗎，那世界將會(huì)變成什麼樣呢？
想到這些，我從內(nèi)心里向老師發(fā)出祝福：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿(mǎn)天。
初二教師節(jié)作文400字篇四
在初一的那段期間，我喜歡的老師是穆老師，就是我們的班主任，她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是卻對(duì)我們很關(guān)心。她性格開(kāi)朗，溫文爾雅。有時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師，穆老師。記得有，爸爸、媽媽問(wèn)我，你敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想起的就是穆老師。穆老師是我們的班主任，做事有條理，從不驚慌失措，有分寸。況且，我特別喜歡她。
穆老師性格溫柔，個(gè)子中等，臉上有幾條皺紋，眼睛小，但炯炯有神。穆老師笑的時(shí)候，眼睛不帶笑意，看著讓人感覺(jué)老師很溫柔。
我告訴你哦，現(xiàn)在，穆老師不是我的班主任了，我想以后見(jiàn)到她的時(shí)間會(huì)很少，但是，我在上穆老師的課時(shí)，我總是在認(rèn)真聽(tīng)講，我不想錯(cuò)過(guò)穆老師講的每一句話(huà)，在課堂上，穆老師教我如何做筆記，還問(wèn)了我數(shù)學(xué)考試的成績(jī)，說(shuō)明老師還在默默的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。我很喜歡你，穆老師。
在此，我有一個(gè)小小的心愿，我想等學(xué)期結(jié)束后，和穆老師拍一張合照，我希望穆老師能夠看到這篇我寫(xiě)的作文，希望能實(shí)現(xiàn)。
穆老師，我喜歡你上的課，每次上你的課時(shí)，我都很開(kāi)心，每次講課的時(shí)候，多希望你能走到我這邊�。�！
我敬愛(ài)的老師，穆老師。
初二教師節(jié)作文400字篇五
9月10日是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來(lái)了教師節(jié)。教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來(lái)人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！
老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。
家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們第二個(gè)受教育的地方，老師則是傳授知識(shí)的“父母”啊！
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的愛(ài)！
