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校園文化建設(shè)工作計劃表模板篇一

　　我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際，制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標(biāo)

　　提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

　　三、組織機構(gòu)

　　根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際，切實抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任，成員：景少琢、尹蕾、丁利卿。

　　四、遵循原則

　　1、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

　　2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。

　　3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

　　4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。

　　5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

　　五、主要內(nèi)容

　　學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

　　1、學(xué)校精神文化建設(shè)

　　學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強化德育，深化教改，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo)，堅持“實事求是，精益求精，團結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點是：啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活，積極營造書香校園。

　　2、校園制度文化建設(shè)

　　“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

　　六、校園文化建設(shè)實施步驟

　　1、加大投入，分步實施

　　將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中。

　　2、深化管理，制度保障。

　　教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，關(guān)心愛護每一位教師，使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。

校園文化建設(shè)工作計劃表模板篇二

　　一、指示思惟

　　以黌舍事情方案為指示，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過程接納一系列步伐，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺階，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。

　　二、目的義務(wù)

　　1、增強禮節(jié)文化教育，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。

　　2、增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。

　　3、捉住重年夜節(jié)日，有針對性對學(xué)生進(jìn)行愛國愛社會主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。

　　4、普遍開展體裁運動，讓學(xué)生體驗到校園中的人文關(guān)心。

　　5、辦妥校園報《麟絳校報》

　　6、有方案地蒔植、栽植百種以上花卉，力爭在朱集、蘇塘實習(xí)基地分離籌建植物園。

　　7、設(shè)置生理征詢理，周全開展生理征詢運動，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健。

　　三、施行步伐

　　1、放施有用步伐，增強禮節(jié)文化教育

　　政教處、團委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實，賡續(xù)彌補和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送、板報、校報的載體作用，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛；要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實改正禮節(jié)教育的不良行動，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制，經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育。

　　2、進(jìn)一步增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。

　　XX年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化，完美教室文化、試驗室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實，在不增長學(xué)生經(jīng)濟承擔(dān)的條件下，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上，增強宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制，勉勵學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化。

　　3、捉住重年夜節(jié)日，普遍開展愛國主義教育。

　　政教處、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二•九等重年夜節(jié)日，有針對性、主題性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。

　　4、年夜力開展體裁運動，增強學(xué)生人文素質(zhì)教育。

　　優(yōu)越的文化運動對學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用，為此，校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開展具有康健意思的、生動生動的體裁運動，開展按期稽核軌制，并做為文化班級、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一。

　　5、有方案地載植花卉樹木，建設(shè)綠色校園。

　　總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實，訂定具體的栽植樹、蒔植方案，要以百蒔花卉樹木為目的，栽蒔花卉樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟準(zhǔn)則，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則，盡力施展了花卉樹木的育人作用。

　　校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程，遍地室、各班級要切實實行職責(zé)，配合為XX年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園文化建設(shè)工作計劃表模板篇三

　　高校不僅是文化的弘揚者、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，依據(jù)《合肥學(xué)院“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的XX大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力。

　　二、主要任務(wù)

　　校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，重視和加強校風(fēng)建設(shè)，培育扎實的干部和機關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開展校園文化活動，把德育和智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。

　　三、總體目標(biāo)

　　——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神，注重對學(xué)校精神文化的培育，突出特色，爭創(chuàng)一流。

　　——進(jìn)一步突出國際化辦學(xué)特色，加強跨文化交流，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華，開放辦學(xué)，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué)。

　　——進(jìn)一步加強大學(xué)制度建設(shè)，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主、科學(xué)、和諧的制度文化。

　　——進(jìn)一步加強廉政文化建設(shè)，積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

　　——進(jìn)一步加強文明校園建設(shè)，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象，鼓舞人心。

　　——大力推動校園文化品牌活動建設(shè)，通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設(shè)，力爭獲得一批省級和校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

　　——進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設(shè)，建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。

　　四、具體措施

　　(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

　　校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

　　——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能，調(diào)整布局，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍。

　　——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

　　——文化宣傳載體建設(shè)。加強學(xué)報、校報、校園網(wǎng)、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

　　(二)校園精神文化建設(shè)

　　校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識。

　　——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心，堅持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。

　　——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來，不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

　　——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作，加強校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動佩戴�；�、使用校徽標(biāo)識，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動，激勵師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校。

　　——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。

　　——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機，加強大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，育文藝骨干，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動的項目化運作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　(三)校園制度文化建設(shè)

　　學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度以及相應(yīng)的組織機構(gòu)。在校園文化建設(shè)中，既要用制度管人，更要用制度服務(wù)人、培育人。

　　——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》，保障各項管理工作有效開展。

　　——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會、學(xué)位委員會、督導(dǎo)委員會等的作用，堅持和完善教代會、工會代表會制度，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級人大代表、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用。

　　——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神，把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，扎實搞好管理和服務(wù)工作，著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

　　——安全保障機制建設(shè)。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防、技防和群防體系，加強校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機制，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機制，及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

　　(四)校園行為文化建設(shè)

　　校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體，加強行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中，堅持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng)，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

　　——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識教風(fēng)上率先垂范，為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才。

　　——嚴(yán)格要求機關(guān)干部、職工做到政治合格、思想。堅持黨的政治和思想路線，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，有較強的處理復(fù)雜問題的能力，保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，顧全大局，維護團結(jié)，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取師生意見，正派做人，公道處事，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實踐中實現(xiàn)人生價值，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛、自立、自強，在政治上、思想上、學(xué)習(xí)上、生活上不斷追求進(jìn)步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)努力，立志成才。關(guān)心集體，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參與各種志愿服務(wù)活動，樂于助人。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成，具有良好的公德意識。積極參加健康向上的校園文化活動，增進(jìn)身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

　　校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實際出發(fā)，突出育人特色、國際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

　　——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫，使自然美、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)友誼林、紀(jì)念林、主題雕塑、文化走廊等文化景點，使校園人文景點建設(shè)主題突出、特色鮮明。做好校園綠化、美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能。

　　——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩、生動活潑的讀者報告會、專題講座、征文比賽、美術(shù)作品展等活動，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識，接受美的教育，陶冶情操，增長知識。

　　——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用，突出其組織、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站，弘揚優(yōu)秀民族文化，調(diào)動學(xué)生主動性和參與性，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式，營造學(xué)生“心靈氧吧”，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作、生活之中。

　　——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)。加強學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺標(biāo)識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學(xué)院視覺識別系統(tǒng)(VIS)》，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識別系統(tǒng)(UIS)，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識，規(guī)范學(xué)校各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計;重視學(xué)校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作，擴大學(xué)校在社會的知名度和美譽度，提升學(xué)校品牌的價值。

　　五、組織與實施

　　——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會及其相關(guān)組織。成立以校黨委書記、校長為主任，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任，由宣傳部、監(jiān)察處、辦公室、組織部、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、人事處、外事處、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處、科技處、工會、團委、圖書館、后勤集團、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。各成員單位各司其職，同心協(xié)力，完成好各項工作。

　　——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會審議通過后實施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費并納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算。同時，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展。

　　——加強校園文化的理論研究。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題，積極探索新形勢下加強和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，鞏固校園文化建設(shè)成果。

　　——完善校園文化建設(shè)的激勵機制。堅持以評促建、以評促管，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建、團建及師生思想政治工作有機結(jié)合起來，對推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人予以表彰獎勵，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核、評議的重要內(nèi)容，激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè)。