校園經典誦讀比賽主持詞（一）
鐘：尊敬的各位領導、老師
魯：親愛的同學們合：大家好
鐘：上下五千年，中華文明源遠流長
魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州
鐘：誦讀經典詩文，營造書香校園
魯：弘揚民族文化，傳承華夏文明
合：xx小學，＂雅言傳文明，經典潤人生＂國學經典誦讀匯演，現在開始。
鐘：首先，請xx小學xx校長為本次經典誦讀匯演致辭
鐘：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
鐘：蒙學基石《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經典，記住古人的諄諄教誨。
魯：請全體起立！＂中華文化，源遠流長；國學經典，道德文章＂，預備開始！
魯：與經典同行，與圣人為伍。
鐘：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學經典的博大精深，
魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領略歷史名人偉大的人格魅力
鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學經典朗誦。
鐘：他是一個農民的兒子，少年時代便有了：＂埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�。⒌暮陚ゴ笾尽�
魯：他是一個普通人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲！
合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。
魯：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
鐘：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
魯：讓我們共讀經典，在書海中徜徉。
鐘：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣。
合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學》
鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。
魯：他以驚動千古的氣勢唱出了＂長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海＂的時代音。
鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的峰。
魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》、《行路難》
魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景；
鐘：風華正茂，一段崢嶸歲月；
魯：中流擊水，一腔拿云心事。
鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈。
鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術精品。
魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。
合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》
鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒；
魯：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。
鐘：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。
魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》
魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。
鐘：黃花淡酒，在婉約中百結愁腸；
魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風格的宋詞：
鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞。
鐘：＂滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄＂，那是長江的悲歌。
魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊。
鐘：接下來有請343班同學為我們帶來詩詞聯誦�！抖谈栊小�、《定風波》、《望海潮》
魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。
鐘：多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。
魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。
魯：少年智則國智，少年強則國強！鐘：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步！
合：少年雄于地球，則國雄于地球！
鐘：請欣賞352、353班班同學的朗誦《少年中國說》。
鐘：穿竹打葉，雨落草長，一席蓑衣平生無妨。
蘇軾無疑是一位搏擊風雨、笑傲人生的智者
下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。
鐘：穿越華夏文明，那里寫滿了愛國的豪情；
魯：走進國學經典，那里澎湃著建功的壯志。
鐘：作為中華兒女，我們應該去了解它，繼承它，發(fā)展它。
魯：作為青春少年，我們應該傳承精神，把夢想與祖國緊緊相聯。
合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組詩。
宣布比賽結果，請獲獎班級班長上臺領獎。請各位領導上臺頒獎
結束語：
合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師，送給我們自己。
魯：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響
鐘：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
魯：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
鐘：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
魯：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
鐘：愿中華五千年經典文化永久傳唱。
魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
鐘：xx小學，＂雅言傳文明，經典潤人生＂，經典誦讀匯報演出到此結束。
魯：謝謝同學們的精彩表演。
校園經典誦讀比賽主持詞（二）
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家上午好!
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生。
男：誦讀彰顯魅力，
女：積累陶冶性情。
男：黃歇中學中華經典誦讀大賽——
合：現在開始!
女：首先請周校長致辭，大家歡迎!
男：擔任今天評委的是我校的語文老師，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。
女：第一章----生命之歌
女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產生的“南北朝樂府詩”是中國文學一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產的一個有機組成部分。
男：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
女：花木蘭是文學作品中的奇女子，這里還有一位文學王國里的奇女子。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學最偉大的一位女詞人”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她就是李清照。
女：李清照的詞溫婉、凄美，而一首《再別康橋》，把現代詩人徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細膩又略帶飄逸的浪漫主義個性，作了充分顯示。
男：《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。
女：梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
男：在梁啟超寫下《少年中國說》36年之后，中國文壇一顆巨星隕落，他就是中國文化革命主將的魯迅。
女：然而人民是不會忘記他的，在他死后，被人民稱為“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。請欣賞***同學朗誦的這首詩。
男：第二章----家國之戀
男：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
請聽七年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。
男：對皎皎月色，東坡不由得把酒問月;望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長嘯。作為中國歷的一員名將，岳飛精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵著中華民族的愛國心，令人振奮。
男：春天來臨時，我們的泥土是喜悅的，我們也是喜悅的，因為春天意味著萬象更生，而我們也可以有了新的選擇。
女：這個時候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠不會背棄我們的土地。我們該怎樣熱愛這片土地呢?
女：時光飛逝，大地無言，自古以來，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國，對于我們來說，祖國的土地就是我們永遠的根。
男：我們在這塊土地上出生、生長、戀愛、建設，對這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛，因為她使我們感到堅實、感到依靠、感到溫暖。
《祖國啊，我親愛的祖國》由803班劉思念、吳永安帶給大家，請欣賞!
男：有國才有家，有家才有親人的團聚。丙辰這年中秋，皓月當空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾云："中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢"。
女：第三章----希望之光
女：有請804班朗誦《少年中國說》。
男：假如我是……作為當代少年的我們，對未來有過無數次的憧憬。在五四新文化運動中的冰心，曾以其獨特的心性創(chuàng)作過《假如我是個作家》，她只以最真實的思想訴諸文字，以作品來袒露自己的感情志向，她娓娓動聽地訴說著內心的秘密，從而使我們?yōu)橹膭�、為之感懷�?/p>
女：少年是人生最寶貴的季節(jié)，春天是最美麗的季節(jié)。《春》，這個滿貯詩意的名篇。以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望。
男：她是一首抒情詩，一幅風景畫，是一曲春的贊歌。
男：欣賞完春的贊歌，再來欣賞一首風流人物的贊歌。毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩……
女：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
男：第四章----思想之魂
女：它是中國的大動脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。
男：它震動著，跳躍著，像一條飛龍，日行千里，注入浩浩的東海。
她就是母親河——黃河!下面請聽七年級一班的誦讀《黃河頌》。
女：黃河的大氣磅礴是一種美，春水的清新明快是另一種美。不施濃墨重彩，沒有多余的修飾，淡淡的、輕輕的掠過，留下的，是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色。讀《春水》能從中找到一種與自己內心相映的共鳴。
男：閑暇時，輕輕地找出詩集，放松心情，打開扉頁，聽著窗外柔和的風聲，看著眼前拂動的樹影，細細品味，風吹哪頁讀哪頁。
女：英國劇作家莎士比亞說過：“不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的�！�
男：美國作家馬克·吐溫也說過：“不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死�！�
女：著名的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說：“堅持就能創(chuàng)造奇跡�！�
女：人生需要堅持，保家衛(wèi)國更需要堅持。黃河是中華民族的母親河，是中華民族生命的大動脈。它流淌在這片古老的大地上，養(yǎng)育了千百萬黃河兒女，奠定了五千年文明古國的底蘊。
男：然而日寇的鐵蹄肆意地踐踏著這片生我養(yǎng)我的中華大地，中華民族到了最危險的時刻，“但是，中華民族的兒女啊，誰愿象豬羊一般任人宰割?我們要保定必勝的決心，保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!”
請欣賞詩朗誦《黃河頌》，由***同學朗誦。
女：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮�！�
男：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。
男：剛才，各班的選手為我們奉獻的經典誦讀猶如一股股甘泉滋潤我們的心田，那熾熱的情懷撼動著我們的心扉，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂。
女：我們有請本次評委老師代表張老師就大賽作點評。
女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請董主任公布獲獎的選手名單并請學校領導頒獎。
女：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：黃歇中學“中華經典誦讀”大賽到此結束。
合：謝謝各位!再見!
校園經典誦讀比賽主持詞（三）
劉：敬愛的老師，
趙：親愛的同學們，
合：大家早上好！
劉：時光飛逝，日月如梭。
趙：轉眼間，我們成為十一小已近兩年
劉：每日里，經典誦讀與我們朝夕相伴！
趙：悠悠歲月
劉：漫漫長河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恒遠
趙：誦讀中華經典，
劉：營造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉：傳承華夏文明。
趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，
劉：浩瀚詩海讓我們結緣詩人
趙：下面我宣布李杜詩歌朗誦會
合：現在開始！
結束語
劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：
合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
劉：長風破浪會有時，
趙：直掛云帆濟滄海。
劉：終于看到廬山真面目
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！
趙：萬畝桃花，萬家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！
趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
劉：今天，我們暢游在經典美文的海洋，
趙：走近圣賢，與圣賢為友；
劉：誦讀經典，與經典同行。
趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，
劉：愿中華少年
合：豪情滿懷，再譜新篇。
