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一年級小學(xué)生勵(lì)志故事

時(shí)間:2019-12-13 11:39:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級# #一年級小學(xué)生勵(lì)志故事#】故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫,作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動,進(jìn)展。語言富于動性,不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《一年級小學(xué)生勵(lì)志故事》,希望幫助到您。

一年級小學(xué)生勵(lì)志故事篇一

  一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑!崩险哐鲱^大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對它,才有生還的希望,天下事皆然!闭f完便飄然而去。

  需要告訴學(xué)生的是:只有勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。

  面對挫折,要迎難而上。學(xué)習(xí)上尤如此。

一年級小學(xué)生勵(lì)志故事篇二

  一百多年前,一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>

  有一天,他們趕著羊來到一個(gè)山坡上,一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過,并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親:“大雁要往哪里飛?”牧羊人說:“它們要去一個(gè)溫暖的地方,在那里安家,度過寒冷的冬天!贝髢鹤诱V劬αw慕地說:“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了!毙鹤右舱f:“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”

  牧羊人沉默了一會兒,然后對兩個(gè)兒子說:“只要你們想,你們也能飛起來!

  兩個(gè)兒子試了試,都沒能飛起來,他們用懷疑的眼神看著父親,牧羊人說:“讓我飛給你們看!庇谑撬麖堥_雙臂,但也沒能飛起來。可是,牧羊人肯定地說:“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來,你們還小,只要不斷努力,將來就一定能飛起來,去想去的地方!

  兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話,并一直努力著,等他們長大——哥哥36歲,弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了,因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。

  心若在,夢就在;用心灌溉,夢想之花終會開。

一年級小學(xué)生勵(lì)志故事篇三

  有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿!崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?小孩說:”這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!澳銈冋f,這個(gè)小孩是不是很聰明?

  重要的還在釣技。

  學(xué)習(xí),不能只記住知識,更重要的是掌握方法,梳理出規(guī)律。

一年級小學(xué)生勵(lì)志故事篇四

  開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩!闭f著,蘇格拉底示范做了一遍:“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”

  學(xué)生們都笑了。心想,這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這時(shí)堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩8成。

  一年過后,蘇格拉底再次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動,還有哪幾位堅(jiān)持了?”整個(gè)教室僅一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是日后成名的古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。

  世間最難的事是堅(jiān)持。成功在于堅(jiān)持!

一年級小學(xué)生勵(lì)志故事篇五

   在一個(gè)貧寒的家庭里,爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事,從不向父母提要求。有一天,兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說:“同學(xué)們都有自行車,只有我沒有……”父親沉默了,因?yàn)榧依飳?shí)在沒有多余的錢。

  過了幾天,兒子欣喜地跑回家:“爸爸,給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲,獎(jiǎng)品有自行車。”父親看著兒子渴望的眼神,馬上掏出了兩元錢。一會兒,兒子垂頭喪氣地回來了:“爸爸,我是世界上最不幸的人。”父親又一次沉默了。

  第二天,父親讓兒子再去試一下運(yùn)氣。兒子有點(diǎn)兒遲疑不決,但在父親的鼓勵(lì)下,還是拿著錢走了。這次,兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了:“爸爸,我中了自行車,我是世界上最幸運(yùn)的人,再大的困難也難不倒我了……”

  若干年后,兒子事業(yè)有成,擁有了不薄的家產(chǎn),可那輛自行車他一直保存著。

  后來,父親在臨終前把兒子叫到床前:“兒子,你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親!澳禽v自行車其實(shí)是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因?yàn)槲也幌肫茐哪愕母杏X,我要讓你覺得自己是世界上最幸運(yùn)的人。為此,我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中,父親的白發(fā)模糊了。

  這個(gè)兒子就是日本的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝,他的一個(gè)理論就是:讓孩子覺得他是最幸運(yùn)的人,他做什么事情都會很有信心,那么他就一定能成為最成功的人!