一、何為要點的歸類?
要點的歸類，簡而言之就是將作答答案具體分為不同的類別。
二、要點歸類的意義。
一方面，使得答案敘述更具有邏輯性;另一方面，利于考官把握作答要點的核心內(nèi)容，從而利于閱卷。
三、要點歸類的表現(xiàn)形式。
我們用兩個范例展示要點分類的表現(xiàn)形式。具體如下：
【范例一】2015年副省級國考申論真題參考答案片段書寫
新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民工帶來一些改變。具體為：一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來便利;二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識，擁有表達(dá)渠道;三是使他們可以通過自媒體維權(quán)。
——以上要點分為三類，意思一致的要點寫在一起。同時，沒有核心類別詞匯。
【范例二】2015年副省級國考申論真題參考答案片段書寫
中國裝備制造業(yè)啟示我們：一是個性化定制和服務(wù)。為用戶提供全方位的服務(wù)，切實提升服務(wù)水平;二是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。不斷提升自身技術(shù)水平，打破壟斷，使自身技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平，向世界制造強國邁進(jìn);三是走出去戰(zhàn)略。收購知名品牌，建立國際營銷中心，開拓國外市場。
——以上要點分為三類，意思一致的要點寫在一起。同時，具有核心類別詞與具體要點兩部分構(gòu)成。
一般而言，考生容易寫作【范例一】中的要點分類表現(xiàn)形式，而對于【范例二】的要點分類表現(xiàn)形式掌握較弱。而后者作答要點表述更為清晰。
四、要點歸類的方法。
(1)同義法：把意思相同的要點歸為一類書寫。例如：支持、反對為兩個類別。
(2)同范圍法：把同一層面、同一領(lǐng)域的要點歸為一類書寫。例如：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、民生等五個領(lǐng)域。
(3)同主體法：把相同主體的要點歸為一類書寫。例如：醫(yī)生、患者、家屬等三個主體。
在考試中，的方式，就是梳理材料邏輯、尋找高度概括的詞匯，作為核心類別詞。
【例】給定資料：
市民丙：隨著我市城市建設(shè)速度的加快，軌道交通網(wǎng)絡(luò)不斷向外延伸，遠(yuǎn)離中心城區(qū)的住宅區(qū)越來越多。但是，軌道交通只解決大流量，不能完全解決住宅小區(qū)到達(dá)軌道交通車站之間的“最后一公里”問題。退回去20年，有沒有“最后一公里”的問題?有。那當(dāng)時是怎么解決的?一是走路，二是騎車�，F(xiàn)在為什么沒人走路了?過去走是因為經(jīng)濟(jì)困難，現(xiàn)在幾塊錢對絕大多數(shù)人來說都不是問題;有人想走，卻發(fā)現(xiàn)道路坑坑洼洼或晚上黑燈瞎火，感到特別不安全。
為什么現(xiàn)在騎自行車的少了?因為騎車的成本也不低�，F(xiàn)在規(guī)范的小區(qū)里，自行車必須停在車庫里，每月要交停車費;你想停在公交車站或者軌道交通站點，也必須交停車費，否則很容易失竊，交了錢也不一定保證不丟。此外還“受氣”�，F(xiàn)在是汽車社會，不少道路上都沒有非機(jī)動車道，即使設(shè)有非機(jī)動車道，也常常被亂停的機(jī)動車占用。于是，原本可以自行解決的“最后一公里”被“黑車”填了空。在公交站點，有不少小轎車、摩托車、電動車等“黑車”聚集。由“黑車”引起的交通事故常常讓人心有余悸。
【歸類方法示范】
材料反映的市民出行問題為：
A最后一公里問題。
B步行發(fā)現(xiàn)道路坑坑洼洼或晚上黑燈瞎火，感到特別不安全。
C騎車的成本也不低，交停車費，否則很容易失竊，交了錢也不一定保證不丟。
D不少道路上都沒有非機(jī)動車道，即使設(shè)有非機(jī)動車道，也常常被亂停的機(jī)動車占用。
E“黑車”引起的交通事故常常讓人心有余悸。
總結(jié)ABCED五個出行問題的要點，不難發(fā)現(xiàn)“最后一公里問題”這個關(guān)鍵詞能夠涵蓋BCDE這四個具體問題，后四者均是“最后一公里問題”的具體表現(xiàn)。因此，我們在書寫答案的時候可以書寫為：
市民出行存在最后一公里問題。步行道路坑洼、黑燈瞎火，不安全;騎車成本高，交費也易失竊;未設(shè)置非機(jī)動車道，或設(shè)置卻被機(jī)動車占用;搭乘“黑車”易出交通事故。
