【篇一】 1、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。——康有為
2、學貴得師,亦貴得友!普
3、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
5、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?方法,厥為教育。——張伯苓
6、舉世不師,故道益離!谠
7、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底
8、不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生!招兄
9、學貴得師,亦貴得友!普
10、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!鬃?br>
【篇二】
2、舉世不師,故道益離!谠
3、一日為師,終身為父!P漢卿
4、我所遇見的每一個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
5、教師要以父母般的感情對待學生!ンw良
6、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!
7、一日為師,終身為父!P漢卿
8、為學莫重于尊師。——譚嗣同
9、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修
10、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。——韓愈
【篇三】
2、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范!剪敿{
3、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
4、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌!笾亳R
5、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力!髅
6、少年進步則國進步!簡⒊
7、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
8、君子藏器于身,待時而動。——佚名
9、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害!獝垡蛩固
10、教師是人類靈魂的工程師!勾罅