一、劃分段落層次。
材料段落個數(shù)多，案例多，要點多。對于呈現(xiàn)這一特點的材料，最簡單也是的方法就是進行段落層次的劃分，結(jié)合對案例型材料的閱讀，即關(guān)注通過案例反映的結(jié)論，不僅可以在有間提高尋找要點的效率以及準(zhǔn)確度，并且能夠?qū)Σ牧线M行宏觀把控，也便于考生對要點的加工整合。比如17年副省材料1，共25個段落，要點多且零散，而通過劃分段落層次，不僅可以對要點進行有效整合，更可以把控整則材料主要內(nèi)容，以達到找準(zhǔn)找全要點，對要點進行合理整合，同時有效提取材料關(guān)鍵信息，宏觀把控材料。
二、找關(guān)鍵句。
材料某些段落篇幅長。對于呈現(xiàn)這一特點的材料，最實用有效的方法就是依據(jù)首句、尾句以及中心句的閱讀方法進行段內(nèi)層次的劃分。一般某一段落篇幅很長的時候，可能會呈現(xiàn)多個案例，或者反復(fù)強調(diào)某一事情，可能會出現(xiàn)一些高頻詞、結(jié)論詞等，而考生只要把握段落核心內(nèi)容，基本就可以把握命題人想要重點傳達的意思了。比如17年市地材料2中的某些段落就可以通過核心句判斷整個段落的核心內(nèi)容，將抽象的材料簡單化，進一步讀懂材料。
三、找案例。
材料篇幅段，但材料專家等講話多，政策多或理論性、專業(yè)性較強。對于呈現(xiàn)這一特點的材料，語言表述一般比較規(guī)范與專業(yè)，考生有種忍不住想抄的感覺，這個時候就需要明確這些內(nèi)容是否能對題干關(guān)鍵信息進行說明與闡釋，除此之外，可以重點關(guān)注表強調(diào)的、表結(jié)論的內(nèi)容。比如2016年副省材料6以及2018年市地材料1與材料2，一方面我們需要尋找與題干作答對象直接相關(guān)的內(nèi)容，另一方面可以結(jié)合材料中所舉的能例證專家觀點、政策等具體案例，結(jié)合起來更準(zhǔn)確的將材料理解到位。
