【篇一】
核心目標(biāo)：
1．了解升國(guó)旗的儀式，學(xué)做小小升旗手。
2．尊重國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
材料與環(huán)境：
1．國(guó)旗、升旗手、護(hù)旗手綬帶。
2．有關(guān)磁帶（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國(guó)歌）。
主要環(huán)節(jié)：
1.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，討論如何升旗。
�。�1）我們的國(guó)旗是什么樣的？它們分別代表什么含義？
�。�2）你見過(guò)升國(guó)旗嗎？為什么要舉行升旗儀式？
2.怎樣當(dāng)好升旗手。
�。�1）升旗手應(yīng)該是什么樣子的？
（2）如果你是升旗手，你會(huì)怎樣做？
3.競(jìng)選升旗手。
�。�1）集體推選或自我推薦升旗手。
�。�2）升旗手練習(xí)自我介紹，完整地說(shuō)一段話。
4.排練升旗儀式。
（1）小主持人說(shuō)明：今天由大幾班主持升旗儀式。并請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手自我介紹一下。
�。�2）歡迎升旗手和護(hù)旗手入場(chǎng)，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。
�。�3）念兒歌“國(guó)旗國(guó)旗真美麗”。
�。�4）升國(guó)旗、奏國(guó)歌、行注目禮。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這兒歌中都有誰(shuí)，他（它）們的媽媽都是誰(shuí)？
3、通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛(ài)媽媽，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容
教學(xué)的難點(diǎn)：理解祖國(guó)是我們的媽媽，我們要愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景畫三幅，活動(dòng)圖畫卡6個(gè)
2、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程
開始部分：1、談話：我們的媽媽。
2、帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好基礎(chǔ)部分：出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
第一句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰(shuí)。
出示第二張畫（太陽(yáng)，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒
學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰(shuí)
3、出示第三張畫（長(zhǎng)城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我們
的祖國(guó)以及圖畫上的內(nèi)容。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認(rèn)識(shí)力，注意力，初步的語(yǔ)言表達(dá)能力，并教育幼兒愛(ài)媽媽，愛(ài)家鄉(xiāng)。
5、師生齊誦兒歌〈祖國(guó)是我們的媽媽〉
花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。
太陽(yáng)，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。
你，我，他是一家，祖國(guó)是我們的媽媽。
我們愛(ài)媽媽，我們愛(ài)祖國(guó)。
結(jié)束部分：1、教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)，肯定
2、帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國(guó)祖國(guó)多美麗〉
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
4.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖標(biāo)：“我愛(ài)祖國(guó)”的配套掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.以談話的形式導(dǎo)入活
（1）、“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”
�。�2）從小到大，你愛(ài)誰(shuí)？
（3）你喜歡什么？
2.初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
“我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽聽這個(gè)小朋友他他愛(ài)誰(shuí)？喜歡什么？
“你們聽到了什么？”
3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo)。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么？
第二段，爸爸問(wèn)了我什么？
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
你喜歡哪段？為什么？
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)欣賞《國(guó)歌》
