【篇一】
1、“1、4、?、10、?、16“，請在問號處填上符合規(guī)律的數字。
2、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人?
3、評價一下自己在幼兒園里的情況。
4、春夏秋冬的區(qū)別和特征。
5、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友?
6、小朋友你有什么特別的愛好嗎?能不能在這里表演一下。
7、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲?
8、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人?
9、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元?
10、四根牙簽擺出3個三角形。
11、貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=?
【篇二】
1、看圖說出圖中的四季。(北京實驗二小2011年測試題)
【解析】：考察觀察能力。要讓孩子知道四季的顯著特征，并且能夠自己表述各個季節(jié)的特色。家長可以找出一些相類似的組圖，讓孩子在圖中找出彼此不同的地方，以此訓練孩子的觀察能力。
2、看圖說話：小朋友同時看錄像，然后跟自己對應的老師講一遍。(猴子打水的故事)(分司廳小學2011幼升小測試題)
【解析】：考察孩子記憶能力和表述能力。孩子能夠把看到的畫面復述給老師。家長平時要經常的訓練孩子對看過的東西進行復述。同時注意表達的順序性和清晰度。
3、看圖說話：一幅春天來了的圖。(二里溝小學2011測試題)
【解析】：考察表達能力。這樣的訓練題在市面上很多，家長可以抽取些題目，有意識的鍛煉孩子的看圖表達能力。表達的時候要注意按照一定的邏輯順序，或者按時間，或者按空間順序。條理要清晰。
4、復述故事：準備幾分鐘后，將剛才聽到的故事復述出來。(北京中古友誼小學2011年測試題)
【解析】：綜合思維題型，主考注意力+記憶力。如果孩子注意力不集中也無法關注到故事情節(jié)。各位家長平時可多與孩子進行故事復述練習，在培養(yǎng)語言表達能力的同時鍛煉孩子注意力。
5、看圖說話，四幅圖片，講1個故事。(和平里九小2011年面試題目)
【解析】：考察想象和表達能力。家長可以讓孩子自己編故事，然后引導他看到某些物品就試著去編故事;試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸要求孩子的故事要完整，有順序性。
