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四年級(jí)經(jīng)典童話故事大全【三篇】

時(shí)間:2019-09-06 16:14:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#童話故事# #四年級(jí)經(jīng)典童話故事大全【三篇】#】小朋友們都喜歡聽(tīng)童話故事吧,童話故事中中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事。愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看故事書(shū),是現(xiàn)在小學(xué)生最明顯的特點(diǎn)。孩子們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)。閱讀既是一種能力的表現(xiàn)形式,也是一種良好的生活習(xí)慣,更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一大助力。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的四年級(jí)經(jīng)典童話故事大全,歡迎閱讀與借鑒。

  
小貓種魚(yú)

  星期天,張帆的爸爸釣來(lái)一條小金魚(yú),張帆高興的把它放在了魚(yú)缸里。

  小貓卡特看見(jiàn)了,圍著魚(yú)缸一圈一圈的轉(zhuǎn)呀,饞的直流口水。小金魚(yú)可真害怕,它是多么想念在小河中自由自在的生活呀。忽然,小金魚(yú)想出個(gè)好主意,它對(duì)卡特說(shuō):“喂!我長(zhǎng)得這么瘦,你不怕我的刺卡到你的嗓子嗎?”

  “不怕,不怕!不過(guò),如果你長(zhǎng)的再胖點(diǎn)兒的話,會(huì)更好的!”卡特舔著嘴唇說(shuō)。

  “我有個(gè)辦法可以讓自己長(zhǎng)胖點(diǎn)兒!”小金魚(yú)說(shuō)。

  “什么辦法?快說(shuō)!”卡特著急的問(wèn)。

  “你聽(tīng)說(shuō)過(guò)人種莊稼嗎?”

  “聽(tīng)說(shuō)過(guò)!”卡特呆呆的點(diǎn)著頭。

  “那你可以把我種在河邊,等我長(zhǎng)胖了再吃呀!”

  “好主意!”卡特說(shuō)完,把魚(yú)缸放到小推車(chē)上,來(lái)到岸邊。

  “你再往河邊走走,那兒水份多,我會(huì)長(zhǎng)得更快些!”小金魚(yú)說(shuō)。

  于是,卡特推著小金魚(yú)又往前走走,挖了個(gè)坑。接著,它端起魚(yú)缸往地上一扔!皣W啦”水灑了一地,小金魚(yú)一下掉在了地上,它使勁一翻,跳向小河。卡特見(jiàn)了,趕緊去追。不想?yún)s被灑出的水滑了個(gè)大跟頭。

  小金魚(yú)終于回到了小河里,它高興的唱著歌游走了。

  

梧桐樹(shù)下

  山坡下的小木屋里住著一只小灰熊,在小木屋門(mén)口的旁邊,長(zhǎng)著一棵高大茂密的梧桐樹(shù),它象大人那樣看護(hù),守候著木屋和小熊。

  春天的時(shí)候,小熊叫上所有的朋友來(lái)家里玩——大家高興的在草地上跑呀,跳呀,玩得真開(kāi)心,可是火熱的太陽(yáng)曬得大家滿頭是汗。

  這時(shí),梧桐樹(shù)說(shuō):“小熊,小熊你熱不熱,快帶你的朋友們到我下面乘乘涼吧!

  “好吧!”小熊帶著朋友們來(lái)到樹(shù)下,涼涼的樹(shù)蔭讓人感覺(jué)真舒服。

  等大家歇夠了,梧桐樹(shù)又問(wèn):“小熊,小熊你渴不渴,快給你的朋友們摘點(diǎn)花兒吃花蜜吧!”

  “好吧!”小熊往樹(shù)上爬,可它那又笨又重的身體,一會(huì)兒就踩折了一根梧桐枝:“對(duì)不起,我不是故意的!”小熊抱歉的說(shuō)。

  “沒(méi)關(guān)系,你可要小心呀!”梧桐樹(shù)一點(diǎn)怨恨的意思都沒(méi)有。

  一會(huì)兒,小熊摘下了那么多梧桐花。朋友們把花瓣掰下,用舌尖輕輕一舔花柄:“呀!真甜!象蜂蜜一樣呢!”

  梧桐樹(shù)聽(tīng)了,發(fā)出“沙沙”的響聲,好像它在開(kāi)心的笑呢。

  天黑了,朋友們回家了,小熊也打起了哈欠。梧桐樹(shù)說(shuō):“小熊,小熊你困不困,就枕著我的樹(shù)根睡吧!”

  于是,小熊伸個(gè)懶腰,枕著樹(shù)根睡著了——

  小熊就這樣一天天長(zhǎng)大了,它的個(gè)子長(zhǎng)得像山丘,小木屋再也容不下它了。所以小熊決定把木屋建大一些,幾天緊張的工作后,小木屋變成了敞亮的大房子?僧(dāng)它走到門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn),梧桐樹(shù)擋在旁邊有點(diǎn)兒礙事。小熊想:不如把梧桐樹(shù)砍掉吧。于是小熊找來(lái)斧子開(kāi)始砍樹(shù)——

  一下,兩下……梧桐樹(shù)疼得直發(fā)抖:“小熊,小熊你怎么要砍我呀!”

  “因?yàn)槲蚁胱尫孔忧懊娴牟莸亻_(kāi)闊一點(diǎn)兒!”

  “可是……難道你忘了,我曾經(jīng)擋著炎炎的烈日給你乘涼——”

  “我曾經(jīng)忍著疼痛讓你采下花兒吃蜜——”

  “我還曾經(jīng)撫著你的腦袋讓你入睡——”

  小熊聽(tīng)了,放下了手里的斧頭。

  “也許現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,再也不需要我這棵又老又粗笨的梧桐樹(shù)了,如果是這樣的話,那你就砍吧,因?yàn)槲乙呀?jīng)放心了,我看到我的小熊寶寶長(zhǎng)大了,它的身體這樣結(jié)實(shí),它的力氣這么大——我該知足了,砍吧——小熊,在這里這么多年,現(xiàn)在我有些累了,也想睡一會(huì)兒了——”

  “不,不,梧桐樹(shù),是我錯(cuò)了。原來(lái)一直都是你在細(xì)心的照看我,就象我的媽媽,我真是太糊涂了,我怎么能親手砍掉自己的媽媽呢?”說(shuō)完,小熊流下了淚……

  

風(fēng)箏的故事

  春天來(lái)了,春風(fēng)暖暖的喚醒萬(wàn)物。一群小燕子飛向天空。飛著飛著它們看見(jiàn)一只風(fēng)箏。

  “喂!你好!”小燕子向風(fēng)箏打招呼。

  “你好!”風(fēng)箏回答。

  “你叫什么名字呀?為什么你的樣子長(zhǎng)得這么奇怪,身上還系著一根又細(xì)又長(zhǎng)的線呢?”小燕子問(wèn)。

  “哦,我的名字叫風(fēng)箏。是人類(lèi)用紙和竹子做的,因?yàn)槲易约翰粫?huì)飛,得讓人類(lèi)用線控制著,再借助風(fēng)的力量才能飛起來(lái)。所以我就成這個(gè)樣子了。”風(fēng)箏笑著說(shuō)。

  “那你這是干什么去呢?”小燕子接著問(wèn)。

  “想知道我要干什么去嗎?那好,讓我先要給你講個(gè)故事吧——你知道圣誕老人爺爺嗎?他住在遙遠(yuǎn)的天空中,因?yàn)樘貏e喜歡小朋友們,每年冬天他都會(huì)在小朋友們睡覺(jué)的時(shí)候,悄悄的把漂亮禮物放在他們的靴子里?墒菐啄旰,圣誕老人覺(jué)得很累,更重要的是人類(lèi)竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒感謝自己的意思。老爺爺有些生氣了,于是這一年圣誕老人沒(méi)有向小朋友們送禮物。人類(lèi)知道了事情的經(jīng)過(guò),感覺(jué)非常不好意思,就圍在一起商量——圣誕老人住的這么遠(yuǎn),我們應(yīng)該怎么向他表示感謝呢?人們整整想了三個(gè)月也沒(méi)想出好辦法。終于有一天,一個(gè)小朋友說(shuō),他有個(gè)辦法——他叫大家用紙和竹子做成各種各樣的動(dòng)物、卡通人物,然后借著春風(fēng)放飛到天上。圣誕老人爺爺看見(jiàn)了這些風(fēng)箏非常喜歡,而且他知道原來(lái)人類(lèi)還掛念著自己。于是這一年冬天,他又開(kāi)始向小朋友們送禮物了。”

  “噢,原來(lái)你是一封感謝信呀,祝你越飛越高。再見(jiàn)!”說(shuō)完小燕子飛走了。

  故事解讀:小朋友們要知道,爸爸、媽媽以及你所有的長(zhǎng)輩都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你,幫助你。你一定要記得感謝他們,不然他們也會(huì)象圣誕老人那樣不高興了。